【摘要】年江蘇省現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設(shè)試點(diǎn)“中高職分段培養(yǎng)”項(xiàng)目方案試點(diǎn)專業(yè):數(shù)控技術(shù)()旅游管理()聯(lián)合申報(bào)學(xué)校:高等職業(yè)學(xué)院:常州輕工職業(yè)技術(shù)學(xué)院對(duì)口中職學(xué)校:江蘇省金壇中等專業(yè)學(xué)校江蘇省溧陽(yáng)中等專業(yè)學(xué)校年11月20日一、項(xiàng)目概述.項(xiàng)目實(shí)施背景為深入貫徹國(guó)家、省、市中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(-年)
2025-05-01 00:32
【摘要】關(guān)于建立現(xiàn)代職業(yè)教育體系的思考?北京師范大學(xué)?李興洲?《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2023-2023年)》提出,“到2023年形成適應(yīng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式轉(zhuǎn)變和產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整要求、體現(xiàn)終身教育理念、中等和高等職業(yè)教育協(xié)調(diào)發(fā)展的現(xiàn)代職業(yè)教育體系”。這種體系要能“滿足人民群眾接受職業(yè)教育的需求,滿足經(jīng)濟(jì)社
2025-01-08 09:52
【摘要】 現(xiàn)代職業(yè)教育中德育的特殊性 【摘要】職業(yè)教育是教育體系的重要組成部分,它肩負(fù)著培養(yǎng)高技術(shù)人才的任務(wù),當(dāng)前我國(guó)職業(yè)教育在取得各種成績(jī)的同時(shí),卻忽略了針對(duì)學(xué)生的德育工作,使培養(yǎng)的技術(shù)人才在社會(huì)...
2025-01-14 22:01
【摘要】職業(yè)經(jīng)理人是企業(yè)發(fā)展到一定規(guī)模時(shí)資產(chǎn)所有者與資產(chǎn)經(jīng)營(yíng)者必然的歷史分工.職業(yè)經(jīng)理人?運(yùn)用全面的經(jīng)營(yíng)管理知識(shí)和豐富的管理經(jīng)驗(yàn),獨(dú)立地對(duì)一個(gè)經(jīng)濟(jì)組織(企業(yè)或部門(mén))開(kāi)展經(jīng)營(yíng)管理活動(dòng)并創(chuàng)造一定效益的人。?職業(yè)經(jīng)理人同老板的關(guān)系,猶如船長(zhǎng)與船主的關(guān)系。?國(guó)民經(jīng)濟(jì):從計(jì)劃經(jīng)濟(jì)——市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)?國(guó)家經(jīng)濟(jì):從民族經(jīng)濟(jì)——
2025-01-18 14:12
2025-05-23 18:09
2025-05-10 01:26
【摘要】1嵇成峰第1課優(yōu)秀職業(yè)人2嵇成峰世界上沒(méi)有卑微的職業(yè),只有卑微的人和卑劣的職業(yè)態(tài)度。——希爾頓3嵇成峰優(yōu)秀職業(yè)人的八大要素?正確接受上司指導(dǎo)?思考?注意協(xié)調(diào)、協(xié)助?提高生產(chǎn)力
2025-08-11 18:40
【摘要】職業(yè)適應(yīng)與發(fā)展——就業(yè)指導(dǎo)課主講人:就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)中心主任:翟曉川第一部分職業(yè)適應(yīng)——從學(xué)生到職業(yè)人的過(guò)渡一、從“我為什么不要應(yīng)屆畢業(yè)生”談起?據(jù)專家分析,從目前到2020年期間,大學(xué)生就業(yè)仍面臨最嚴(yán)峻的考
2025-05-12 06:29
【摘要】此資料由網(wǎng)絡(luò)收集而來(lái),如有侵權(quán)請(qǐng)告知上傳者立即刪除。資料共分享,我們負(fù)責(zé)傳遞知識(shí)。 職業(yè)人應(yīng)以績(jī)效論英雄 職業(yè)人應(yīng)以績(jī)效論英雄 國(guó)內(nèi)職業(yè)化水平較低的現(xiàn)狀正在制約著企業(yè)管理水平的提高,職業(yè)...
2025-01-17 01:39