樺甸市第二屆“杰出青年教師”“優(yōu)秀青年教師”理論考試試題(帶答案)(更新版)
【正文】 ”寫成“急燥”，老師就教學生記?。骸案稍锓朗Щ?，急躁必跺足。五、案例分析（每題5分，共計20分）3王老師在教學過程中喜歡給學生出難題、深題，而且每每給學生詳講完畢還暗暗自得。（?。?用觀察法進行心理學研究時，一旦有觀察機會，觀察時間應盡可能長。A、熱愛學生 B、加強自身道德修養(yǎng) C、熱愛勞動 D、熱愛教育事業(yè)1 20世紀初，實用主義教育學的代表人物是【A】。 心理學是研究心理現(xiàn)象的科學，研究對象包括人與動物的心理。 學校德育的基本途徑是教學。 思維的主要特征是間接性和概括性 。A、長時記憶 B、情緒記憶 C、程序性記憶 D、動作記憶1 對一定對象的指向和集中是【C】。（√?。?按照學生的能力、學習成績或興趣愛好分為不同組進行教學的組織形式稱為個別教學。（ √）人本主義心理學主張以任何人為研究對象，強調(diào)人的價值、本性和尊嚴?；疽螅海?）要了解學科知識和學生認識能力發(fā)展的順序。心理學的知識告訴我們：凡是有意義的材料，必須讓學生學會積極開動腦筋，找出材料之間的聯(lián)系；對無意義的材料，應盡量賦予其人為的意義，在理解的基礎上進行識記，記憶效果就好。六、簡答題（每題5分，共計10分）3為什么學校教育工作必須要堅持以教學為主? (1) 以教學為主是由學校教育工作的特點所決定的； (2)教學是實現(xiàn)教育目的的基本途徑； (3)教學為主是由教學自身特點決定的； (4)歷史經(jīng)驗已經(jīng)表明學校工作必須要以教學為主，如我國建國以來教育實踐能說明這一點。有利于凈化教育行業(yè)風氣，推動社會主義精神文明建設。如果記憶材料所需的時間較短，可用集中復習，如果記憶材料所需的時間較長，分散復習的效果優(yōu)于集中復習。8
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