樺甸市第二屆“杰出青年教師”“優(yōu)秀青年教師”理論考試試題(帶答案)(完整版)
【正文】 求各種答案的思維素質(zhì)。樺甸市第二屆“杰出青年教師”“優(yōu)秀青年教師”理論考試測試題姓名： 學(xué)校： 總分： 填空題（每題1分，共計(jì)10分） 中國乃至世界上最早的一部教育專著是《學(xué)記》。 人格具有獨(dú)特性、穩(wěn)定性、統(tǒng)合性、功能性。A、說服教育法 B、榜樣示范法 C、情感陶冶法 D、實(shí)際鍛煉法1 教師對正在進(jìn)行的教學(xué)活動進(jìn)行不斷的自我認(rèn)識和反思的能力屬于【D】。（?。?制定教學(xué)計(jì)劃的首要問題是課程設(shè)置問題。3教學(xué)教學(xué)是由老師的教和學(xué)生的學(xué)共同組成的雙邊活運(yùn)，是教師根據(jù)一定的教育目的，有計(jì)劃、有步驟地引導(dǎo)學(xué)生積極主動地掌握系統(tǒng)的文化科學(xué)知識和技能，發(fā)展智力與體力，培養(yǎng)學(xué)生思想品德的過程。3教學(xué)生識字有很多技巧，有一位教師告訴學(xué)生如何區(qū)別“買賣”兩個(gè)字時(shí)說：“多了就賣，少了就買。由于再認(rèn)和重現(xiàn)的水平不同，人的再認(rèn)記憶優(yōu)于重現(xiàn)記憶（回憶），而且能再認(rèn)的不一定重現(xiàn)。社會干預(yù)在一定程度上也會減少人們的偏見。4有效復(fù)習(xí)是增進(jìn)記憶的良好方法，其操作要點(diǎn)有哪些？復(fù)習(xí)在記憶的保持上有很大的作用。這種方法也稱也稱為試圖回憶，邊閱讀邊回憶。 注意排除前后材料的影響依據(jù)記憶材料系列位置效應(yīng)，復(fù)習(xí)時(shí)要注意排除前攝抑制與倒攝抑制的干擾。如果復(fù)習(xí)間隔時(shí)間太長，對資料已經(jīng)遺忘了大部分時(shí)再復(fù)習(xí)，就會事倍功半。教師職業(yè)道德，簡稱師德，是指教師在教育教學(xué)活動中應(yīng)當(dāng)遵循的道德準(zhǔn)則和行為規(guī)范。 3張紅（化名）是剛畢業(yè)參加工作的特崗教師，課堂上讓學(xué)生討論時(shí)很熱鬧，一旦輪到自己講解時(shí)，學(xué)生就出現(xiàn)溜號、搞小動作、不認(rèn)真聽講的現(xiàn)象。還有的學(xué)生把“干燥”寫成“干躁”，把“急躁
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