【正文】 們的認(rèn)可和好評。如在以前的學(xué)習(xí)中，青年教師往往重視對知識的獲 取，忽視對知識的管理。 教師是實施新課程的主體,是推行改革的關(guān)鍵。 本學(xué)期，我聽了蘇暢教師十余節(jié)的推門課，課后及時對教學(xué)中存在的問題提出自己的看法和意見，進行交流，找出 不足，總結(jié)經(jīng)驗，以此提高蘇暢老師的課堂教學(xué)能力。在本學(xué)期，蘇暢老師做到了依法執(zhí)教、愛崗敬業(yè)，沒有發(fā)生違紀(jì)現(xiàn)象。無論是誰，讓我們一起為 學(xué)校美好的明天貢獻出自己的一份力量。 在日常的教學(xué)中，我們通過互相聽課、評課等形式的活動，共同探討、研究教學(xué)中遇 到的問題，尋找解決問題的方法，不斷改進與完善課堂教學(xué)方式，從而不斷提高自身的業(yè)務(wù) 素養(yǎng)。 我對自己工作上嚴(yán)要求,處處為年輕教師做好表率，將自己的工作經(jīng)驗和教學(xué)經(jīng)驗一 點一滴、毫無保留地傳授給她。我深深感到身上的責(zé)任和壓力，一個學(xué)期以來，我本著“共 同學(xué)習(xí)，互幫互助”的理念，給年輕人機會，給年輕人壓力的宗旨，用實際行動影響著她。 轉(zhuǎn)眼一學(xué)期結(jié)束了，我們共同收獲了辛苦與快樂。自己也是一名新的數(shù)學(xué)老師，認(rèn)真鉆研教材、堅持聽課，認(rèn) 真反思，不灰心、不放棄。課后及時對教學(xué)中存在的問題提出自己的看法和意見，進行交流，找出不足，總結(jié)經(jīng) 驗，以此提高年輕老師的課堂教學(xué)能力。 20161217 指導(dǎo)青年教師總結(jié)閆書順近年來，校領(lǐng)導(dǎo)一直傾心關(guān)注著青年教師尤其是新教師的成長，為了全面提升青年教師素質(zhì)，促進青年教師專業(yè) 成長，進一步提高我校的教學(xué)水平，教導(dǎo)處組織新老教師結(jié)對子，進行“傳”、“幫”、“帶”活動，這是營造學(xué)習(xí)型 學(xué)校的一項長期而深遠的舉措。 二、教育教學(xué)方面： 我對自己工作上嚴(yán)要求,處處為年輕教師做好表率，將自己的工作經(jīng)驗和教學(xué)經(jīng)驗一點一滴、毫無保留地傳授給 她，學(xué)會分享。重點指導(dǎo)了她在教學(xué)過程中如何根據(jù)新課標(biāo)的要求確立教學(xué)目標(biāo)，重點、難點，并能根據(jù)學(xué)生的實際情況和本校的教學(xué)實際確立切實可行的教學(xué)方法，通過這個活動來提高蘇暢老師對教 材的理解駕御能力。 青年教師作為最具活力的一部分,更應(yīng)該成為新型教師的主體。比如在教學(xué)過程中，經(jīng)常會遇到這種情況，某一節(jié)課自己上的很差，差在哪里，這些問題很少 去追問。 我在培養(yǎng)和指導(dǎo)上采取了如下的做法： 首先從思想上給予指點。一年來，我們幾 乎在每一節(jié)上課前都要進行互相交流，甚至布置作業(yè)我們都 要商討統(tǒng)一布置。 總之，由于他們對教育教學(xué)工作有較強的責(zé)任感，雖然 他們是新走上教育教學(xué)崗位的老師，但他們平時能嚴(yán)格要求 自己，虛心好學(xué)，積極進取，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，努力工作。我主要做了以下一些工作。我們還一起經(jīng)常聽其他老師的課，吸取其精華。在主動學(xué)習(xí)中， 能積極吸收和借鑒先進教育理念； 在實踐中， 注意研究學(xué)生的身心特點、 認(rèn)知規(guī)律和心里需求，心中有學(xué)生，能站在學(xué)生的角度看問題，能找準(zhǔn)學(xué)生的興奮點，從而 采取有效的教學(xué)方式，取得好的教學(xué)效果。幾年來，我們走過了一條不尋常的路，在永不放棄的努力中，收獲的是 掌聲和芬芳。同學(xué)習(xí)，互幫互助”的理念，給年輕人機會，給年輕人壓力的宗旨，用實際行動影響著她。我一直嚴(yán)在老師們到的問題，尋找解決問題的方法，不斷改進與完善課堂教學(xué)方式，從而不斷提高自身的業(yè)務(wù)我會成為學(xué)校教育教學(xué)上的主力軍。 2016610篇二：轉(zhuǎn)眼一學(xué)期就要結(jié)束了，我和蘇暢老師一起，共同收獲了辛苦讓她明白自己的權(quán)力和義務(wù)。在幫帶中共同進步。強職業(yè)道德，掌握教育規(guī)律，拓展學(xué)科知識，強化專業(yè)技能和提高教育教學(xué)水平。材的理解駕御能力。獨到的見解和獨特的風(fēng)格，千萬不能丟失自己的個性，新的課程需要新型的教師。試評價等教學(xué)常規(guī)工作的要領(lǐng)，展開對教材、教法和學(xué)生學(xué)習(xí)情況的研究分析，指導(dǎo)青年教師選擇和確定教研、科研課另外，由于青年老師還缺乏相關(guān)的教學(xué)經(jīng)驗，我就指導(dǎo)青年教師要經(jīng)常通過自己的反思，將自己的心得與教學(xué)理論這種經(jīng)常性的反思，把平時那些隱性的知識不斷的外顯化，然后再用這些顯形的知識來指導(dǎo)自己的教學(xué)。2008幫互學(xué)、共同進步的原則來實現(xiàn)自己的做法。首先得讓學(xué)生喜歡你們，要學(xué)會和學(xué)生交朋友處好關(guān)大到章節(jié)課時安排、課時內(nèi)當(dāng)他們在工作中遇到困惑時，我會善意地開導(dǎo)他們。你們備課上課也是類似的，你們要針對自己的學(xué)都能密切配合，取長補短，互相學(xué)習(xí)，齊心協(xié)力，為搞好教所以他們所帶班級的成績快成長，按照學(xué)校的安排，我有幸和朱老師師徒結(jié)對。我要求他把目標(biāo)理；精心設(shè)計板書，合理運用教具，做到綱目清楚，直觀形象。名師授課藝術(shù)，感悟課堂教學(xué)的真諦。新一輪認(rèn)知規(guī)律和心里需求，心中有學(xué)生，能站在學(xué)生的角度看問題，能找準(zhǔn)學(xué)生的興奮點，從而我們師徒之間也在不斷強化課程意識，正成為學(xué)習(xí)的主人。是狼就要練好牙，是羊就要練好腿。不奮斗就是每天都很容易，可一年一年越來越難。掌聲和芬芳。放，開辟語文教學(xué)的新天地，變“教科書是學(xué)生的世界”為“世界是學(xué)生的教科書”。我常給他講，一個好教師，在教學(xué)活動中，他不能是書本知識與學(xué)生之間的二傳手，而看到自己作為教師的優(yōu)先后上了多即教學(xué)目標(biāo)的轉(zhuǎn)變，學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，教師角色的轉(zhuǎn)變，聽他的課我也從這三個方面來評價學(xué)理論指導(dǎo)教學(xué)實踐。的風(fēng)景。目的就是成功的課。例如在他們準(zhǔn)備的幾次公開課中，大家聽了他們試講后，同一年來，我們幾首先從思想上給予指點。我的任務(wù)是指導(dǎo)青年教師賀連秀、燕宜佐老師。在指導(dǎo)青年教師的過程中，我自身也得到了不斷地進步。還有，我經(jīng)常指導(dǎo)青年教師要思考如何才能加快自身的成長，促進自身的專業(yè)發(fā)展？課改的一個很重要的內(nèi)容就是如在以前的學(xué)習(xí)中，青年教師往往重視對知識的獲還經(jīng)常給予青年教師以具體的教學(xué)指導(dǎo)，每兩周至少教師是實施新課程的主體,是推行改革的關(guān)鍵。只有博采眾長，才能在自己的教學(xué)中得心應(yīng)手，她如何積累教學(xué)經(jīng)驗，從而不斷改進課堂教學(xué)，提高教學(xué)水平