青年教師培養(yǎng)方案(完整版)
【正文】 、工作成績(jī)兩個(gè)角度確定培養(yǎng)的模式和發(fā)展的標(biāo)準(zhǔn)，把青年教師培養(yǎng)成為全能型的具有可持續(xù)發(fā)展能力的現(xiàn)代化教師。教師成長(zhǎng)是終身學(xué)習(xí)發(fā)展過程，應(yīng)是職前教育、新任教師培養(yǎng)和職后培訓(xùn)的整體。四、具體要求青年教師應(yīng)具備初中教師必須的素質(zhì)。五、實(shí)施方法及措施青年教師應(yīng)樹立正確認(rèn)識(shí)，把培養(yǎng)過程看作是對(duì)自己成才的歷練，是難得的機(jī)會(huì)，不應(yīng)有抵觸情緒，不應(yīng)認(rèn)為學(xué)校安排的各種任務(wù)是一種負(fù)擔(dān)。審閱青年教案時(shí)，主要考察如下幾點(diǎn)：⑴是否教學(xué)目的明確，要求具體；⑵是否較深刻理解和掌握教學(xué)內(nèi)容及內(nèi)在聯(lián)系的規(guī)律；⑶是否清楚闡述每節(jié)課的重點(diǎn)和難點(diǎn)；⑷是否準(zhǔn)確地把握基本概念、原理和重要定律；⑸是否合適地分配章節(jié)、學(xué)時(shí)和進(jìn)度；⑹是否適當(dāng)?shù)夭贾米鳂I(yè)，注意作業(yè)的份量、深度及廣度；⑺是否對(duì)各章節(jié)的練習(xí)進(jìn)行思考和解答；⑼是否注重設(shè)計(jì)教學(xué)方法、教學(xué)手段及教具等；⑽書寫是否規(guī)范、認(rèn)真。對(duì)青年教師的講課要高標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)要求。既要關(guān)心青年教師的進(jìn)步，關(guān)心他們的學(xué)習(xí)和生活，同時(shí)對(duì)他們嚴(yán)要求。附件：“一對(duì)一”幫扶帶教計(jì)劃表2016——2017導(dǎo)師青年教師衣曉東周研單桂敏李成楠類艷王鑫商昌福朱德微單淑云曹春花王偉峰王艷鳳。⑵教學(xué)上要做到“三不”：不遲到、不提前下課、不隨意調(diào)課。雙邊聽課青年教師應(yīng)從“扎實(shí)基本功、豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、授課靈活
公司管理相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1