趙洪巖：語文課程標(biāo)準(zhǔn)解讀(更新版)
【正文】 第一學(xué)段主要評價(jià)學(xué)生的寫話興趣；第二學(xué)段是習(xí)作的起始階段，要鼓勵(lì)學(xué)生大膽習(xí)作；第三、第四學(xué)段要通過多種評價(jià)，促進(jìn)學(xué)生具體明確、文從字順地表達(dá)自己的見聞、體驗(yàn)和想法。（原：注意表現(xiàn)自己覺得新奇有趣的或印象最深、最受感動的內(nèi)容。 ? 3．能寫簡單的記實(shí)作文和想像作文，內(nèi)容具體，感情真實(shí)。教學(xué)活動主要應(yīng)在具體的交際情境中進(jìn)行，不宜采用大量講授口語交際原則、要領(lǐng)的方式。 ? 5．與別人交談，態(tài)度自然大方，有禮貌。（刪：努力用語言打動人）（原 4條，現(xiàn) 3條） 第三學(xué)段：口語交際 ? 1．與人交流能尊重、理解對方。 第一學(xué)段：綜合性學(xué)習(xí) ? 1．對周圍事物有好奇心，能就感興趣的內(nèi)容提出問題，結(jié)合課內(nèi)外閱讀，共同討論。 ? 5．有條件的地方，可學(xué)習(xí)使用鍵盤輸入漢字。 ? 2．策劃簡單的校園活動和社會活動，對所策劃的主題進(jìn)行討論和分析，學(xué)寫活動計(jì)劃和活動總結(jié)。 ? 3．熱心參加校園、社區(qū)活動。 ? 3．聽人說話認(rèn)真耐心，能抓住要點(diǎn)，并能簡要轉(zhuǎn)述。積極參加討論，敢于發(fā)表自己的意見。 口語交際 口語交際的評價(jià)，須注重提高學(xué)生對口語交際的認(rèn)識和表達(dá)溝通的水平。學(xué)寫常見應(yīng)用文。 ? 4．嘗試在習(xí)作中運(yùn)用自己平時(shí)積累的語言材料，特別是有新鮮感的詞句。 第一學(xué)段：寫話 ? (三 )寫話 ? 1．對寫話有興趣，寫自己想說的話。課外閱讀總量不少于 100萬字。 ? 5．閱讀敘事性作品，了解事件梗概，能簡單描述自己印象最深的場景、人物、細(xì)節(jié)，說出自己的喜歡、憎惡、崇敬、向往、同情等感受。課外閱讀總量不少于40萬字。 ? 4．能初步把握文章的主要內(nèi)容，體會文章表達(dá)的思想感情。 ? 7．積累自己喜歡的成語和格言警句。 ? 2．學(xué)習(xí)用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。累計(jì)認(rèn)識常用漢字 3000個(gè)左右，其中 2500個(gè)左右會寫。能借助漢語拼音認(rèn)讀漢字，用音序檢字法查字典。 ? 3．掌握漢字的基本筆畫和常用的偏旁部首，能按筆順規(guī)則用硬筆寫字，注意間架結(jié)構(gòu)。 ? 5．學(xué)會漢語拼音。 ? 3．有初步的獨(dú)立識字能力。 ?作業(yè)： 新課標(biāo)在哪些方面做了重要修改？ 閱 讀 ?閱讀教學(xué)是學(xué)生、教師、教科書編者、文本之間對話的過程。借助讀物中的圖畫閱讀。（原 10條，現(xiàn) 7條，更緊湊） 第二學(xué)段：閱讀 ? 1．用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。 ? 6．誦讀優(yōu)秀詩文，注意在誦讀過程中體驗(yàn)情感，展開想像，領(lǐng)悟內(nèi)容。學(xué)習(xí)瀏覽，擴(kuò)大知識面，根據(jù)需要搜集信息。閱讀說明性文章，能抓住要點(diǎn)，了解課文的基本說明方法。 ?應(yīng)加強(qiáng)對閱讀方法的指導(dǎo)，讓學(xué)生逐步學(xué)會精讀、略讀和瀏覽。 第二學(xué)段：習(xí)作 ? 1．留心周圍事物，樂于書面表達(dá)，增強(qiáng)習(xí)作的自信心。 ? 6．課內(nèi)習(xí)作每學(xué)年 16次左右。 ? 5．習(xí)作要有一定速度。 ? 2．能認(rèn)真聽別人講話，努力了解講話的主要內(nèi)容。 ? 2．聽人說話能把握主要內(nèi)容，并能簡要轉(zhuǎn)述。 ? 6．注意語言美，抵制不文明的語言。 ? 2．結(jié)合語文學(xué)習(xí)，觀察大自然，觀察社會，書面與口頭結(jié)合表達(dá)自己的觀察所得。 電話： 18931719305 郵箱
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