【正文】 ? 2．結(jié)合語文學(xué)習(xí)，觀察大自然，觀察社會，書面與口頭結(jié)合表達(dá)自己的觀察所得。 ? 2．聽人說話能把握主要內(nèi)容，并能簡要轉(zhuǎn)述。 ? 5．習(xí)作要有一定速度。 第二學(xué)段：習(xí)作 ? 1．留心周圍事物，樂于書面表達(dá)，增強(qiáng)習(xí)作的自信心。閱讀說明性文章，能抓住要點，了解課文的基本說明方法。 ? 6．誦讀優(yōu)秀詩文，注意在誦讀過程中體驗情感，展開想像，領(lǐng)悟內(nèi)容。借助讀物中的圖畫閱讀。 ? 3．有初步的獨立識字能力。 ? 3．掌握漢字的基本筆畫和常用的偏旁部首，能按筆順規(guī)則用硬筆寫字，注意間架結(jié)構(gòu)。累計認(rèn)識常用漢字 3000個左右，其中 2500個左右會寫。 ? 7．積累自己喜歡的成語和格言警句。課外閱讀總量不少于40萬字。課外閱讀總量不少于 100萬字。 ? 4．嘗試在習(xí)作中運(yùn)用自己平時積累的語言材料，特別是有新鮮感的詞句。 口語交際 口語交際的評價，須注重提高學(xué)生對口語交際的認(rèn)識和表達(dá)溝通的水平。 ? 3．聽人說話認(rèn)真耐心，能抓住要點，并能簡要轉(zhuǎn)述。 ? 2．策劃簡單的校園活動和社會活動，對所策劃的主題進(jìn)行討論和分析，學(xué)寫活動計劃和活動總結(jié)。 第一學(xué)段：綜合性學(xué)習(xí) ? 1．對周圍事物有好奇心，能就感興趣的內(nèi)容提出問題，結(jié)合課內(nèi)外閱讀，共同討論。 ? 5．與別人交談，態(tài)度自然大方，有禮貌。 ? 3．能寫簡單的記實作文和想像作文，內(nèi)容具體，感情真實。 習(xí) 作 第一學(xué)段主要評價學(xué)生的寫話興趣；第二學(xué)段是習(xí)作的起始階段，要鼓勵學(xué)生大膽習(xí)作；第三、第四學(xué)段要通過多種評價，促進(jìn)學(xué)生具體明確、文從字順地表達(dá)自己的見聞、體驗和想法。（調(diào)整） ? 4．在閱讀中揣摩文章的表達(dá)順序，體會作者的思想感情，初步領(lǐng)悟文章基本的表達(dá)方法。 ? 3．能聯(lián)系上下文，理解詞句的意思，體會課文中關(guān)鍵詞句表達(dá)情意的作用。 第一學(xué)段：閱讀 ? 1．喜歡閱讀，感受閱讀的樂趣。認(rèn)識大寫字母，熟記《 漢語拼音字母表 》 。能準(zhǔn)確地拼讀音節(jié)，正確書寫聲母、韻母和音節(jié)。但要防止逐字逐句的過深分析和遠(yuǎn)離文本的過度發(fā)揮。學(xué)習(xí)略讀，粗知文章大意。能聯(lián)系上下文和自己的積累，推想課文中有關(guān)詞句的意思，辨別詞語的感情色彩，體會其表達(dá)效果。 ?加強(qiáng)平時練筆指導(dǎo)，改進(jìn)作文命題方式，提倡學(xué)生自主選題。 ? 2．養(yǎng)成留心觀察周圍事物的習(xí)慣，有意識地豐富自己的見聞，珍視個人的獨特感受，積累習(xí)作素材。（改“精彩情節(jié)”） ? 4．能較完整地講述小故事，能簡要講述自己感興趣的見聞。 綜合性學(xué)習(xí) 綜合性學(xué)習(xí)應(yīng)突出學(xué)生的自主性，重視學(xué)生主動積極的參與精神，主要由學(xué)生自行設(shè)計和組織活動，特別注重探索和研究的過程，要加強(qiáng)教師在各環(huán)節(jié)中的指導(dǎo)作用。 ? 3．對自己身邊的、大家共同關(guān)注的問題，或電視、電影中的故事和形象，組織討論、專題演講，學(xué)習(xí)辨別是非善惡。 ? 4．表達(dá)要有條理，語氣、語調(diào)適當(dāng)?？疾炜谡Z交際水平的基本項目可以有講述、應(yīng)對、復(fù)述、轉(zhuǎn)述、即席講話、主題演講、問題討論等。 ? 5．學(xué)習(xí)修改習(xí)作中有明顯錯誤的詞句。（刪原第 6條：閱讀說明性文章，能抓住要點，了解文章的基本說明方法）（原 11條，現(xiàn) 8條） 閱 讀 ?各個學(xué)段的閱讀教學(xué)都要重視朗讀和默讀。 ? （原