【正文】 10條，現(xiàn) 9條） 第三學(xué)段：閱讀 ? 1．能用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。背誦優(yōu)秀詩(shī)文 50篇 (段 )。 ? 2．硬筆書(shū)寫(xiě)楷書(shū)，行款整齊，有一定的速度。初步感受漢字的形體美。 ? 2．累計(jì)認(rèn)識(shí)常用漢字 2500個(gè)左右，其中 1800個(gè)（比原減少 200個(gè)）左右會(huì)寫(xiě)。 ? 3．結(jié)合上下文和生活實(shí)際了解課文中詞句的意思，在閱讀中積累詞語(yǔ)。 ? 5．能復(fù)述敘事性作品的大意，初步感受作品中生動(dòng)的形象和優(yōu)美的語(yǔ)言，關(guān)心作品中人物的命運(yùn)和喜怒哀樂(lè)，與他人交流自己的閱讀感受。受到優(yōu)秀作品的感染和激勵(lì)，向往和追求美好的理想。 ? 3．學(xué)習(xí)使用逗號(hào)、句號(hào)、問(wèn)號(hào)、感嘆號(hào)。根據(jù)表達(dá)需要，正確使用常用的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。在交談中能認(rèn)真傾聽(tīng)，養(yǎng)成向人請(qǐng)教、與人商討的習(xí)慣。 第二學(xué)段：綜合性學(xué)習(xí) ? 1．能提出學(xué)習(xí)和生活中的問(wèn)題，有目的地搜集資料，共同討論。 ? 3．能在老師的指導(dǎo)下組織有趣味的語(yǔ)文活動(dòng)，在活動(dòng)中學(xué)習(xí)語(yǔ)文，學(xué)會(huì)合作。 ? 3．能清楚明白地講述見(jiàn)聞 ,并說(shuō)出自己的感受和想法。課內(nèi)習(xí)作每學(xué)年 16次左右。愿意將自己的習(xí)作讀給人聽(tīng)，與他人分享習(xí)作的快樂(lè)。 ? 6．在理解課文的過(guò)程中，體會(huì)頓號(hào)與逗號(hào)、分號(hào)與句號(hào)的不同用法。 ? 7．在理解語(yǔ)句的過(guò)程中，體會(huì)句號(hào)與逗號(hào)的不同用法，了解冒號(hào)、引號(hào)的一般用法。 ? 4．閱讀淺近的童話、寓言、故事，向往美好的情境，關(guān)心自然和生命，對(duì)感興趣的人物和事件有自己的感受和想法，并樂(lè)于與人交流。會(huì)運(yùn)用音序檢字法和部首檢字法查字典、詞典。 ? 2．認(rèn)識(shí)常用漢字 1600（－ 1800）個(gè)左右，其中 800（－ 1000）個(gè)左右會(huì)寫(xiě)。 ?（有條件的地方，可學(xué)習(xí)使用鍵盤(pán)輸入漢字）（原 5條，現(xiàn) 4條） 第三學(xué)段 (5～ 6年級(jí) ) ? (一 )識(shí)字與寫(xiě)字 （目標(biāo)要求） ? 1．有較強(qiáng)的獨(dú)立識(shí)字能力。在閱讀中，體會(huì)句號(hào)、問(wèn)號(hào)、感嘆號(hào)所表達(dá)的不同語(yǔ)氣。 ? 9．養(yǎng)成讀書(shū)看報(bào)的習(xí)慣，收藏并與同學(xué)交流圖書(shū)資料。 ? 8．?dāng)U展閱讀面。） ? 3．能用簡(jiǎn)短的書(shū)信便條進(jìn)行書(shū)面交流。應(yīng)努力選擇貼近生活的話題，采用靈活的形式組織教學(xué)。 ? 2．樂(lè)于參與討論，敢于發(fā)表自己的意見(jiàn)。（原識(shí)字、寫(xiě)字中的目標(biāo)，調(diào)整）（原 4條 ,現(xiàn) 5條） 第三學(xué)段：綜合性學(xué)習(xí) ? 1．為解決與學(xué)習(xí)和生活相關(guān)的問(wèn)題，利用圖書(shū)館、網(wǎng)絡(luò)等信息渠道獲取資料，嘗試寫(xiě)簡(jiǎn)單的研究報(bào)告。 ? 2．結(jié)合語(yǔ)文學(xué)習(xí)，觀察大自然，用口頭或圖文等方式表達(dá)自己的觀察所得。 ? 6．有表達(dá)的自信心。能根據(jù)內(nèi)容表達(dá)的需要，分段表述。對(duì)于作文的評(píng)價(jià)還須關(guān)注學(xué)生漢字書(shū)寫(xiě)的情況 。在交流和討論中，敢于提出自己的看法，作出自己的判斷。能借助字典、詞典和生活積累，理解生詞的意義。初步養(yǎng)成愛(ài)護(hù)圖書(shū)的習(xí)慣。 ? 6．學(xué)習(xí)獨(dú)立識(shí)字。能讀準(zhǔn)聲母、韻母、聲調(diào)和整體認(rèn)讀音節(jié)。 ?提倡多角度、有創(chuàng)意的閱讀，利用閱讀期待、閱讀反思和批判等環(huán)節(jié)，拓展思維空間，提高閱讀質(zhì)量。 ? 2．初步學(xué)會(huì)默讀，做到不出聲，不指讀（原屬第一學(xué)段要求）。（調(diào)整，原第 8條） ? 3．能借助詞典理解詞語(yǔ)的意義。 習(xí) 作 ?寫(xiě)作教學(xué)應(yīng)貼近學(xué)生實(shí)際，讓學(xué)生易于動(dòng)筆，樂(lè)于表達(dá)，應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注現(xiàn)實(shí)，熱愛(ài)生活，積極向上，表達(dá)真情實(shí)感。（原 8