【正文】 要。①共建“廠中?！鼻莶?、豬病防控教學(xué)基地依托六和集團(tuán)魯北片區(qū)標(biāo)準(zhǔn)化雞場、豬場，與六和集團(tuán)魯北片區(qū)共建禽病、豬病防控教學(xué)基地，提高養(yǎng)殖場疾病防控、環(huán)境消毒、生產(chǎn)管理等標(biāo)準(zhǔn)化水平和科技水平，建成一個(gè)資源共享、教學(xué)設(shè)施完善的養(yǎng)殖教學(xué)基地。獸醫(yī)專業(yè)校內(nèi)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地?cái)M采購儀器設(shè)備清單（見表10）。尿液檢驗(yàn)?zāi)蛞翰杉c保存采尿2尿液檢驗(yàn)結(jié)果的判斷掌握尿液生理指標(biāo)；異常變化原因尿液分析儀使用糞便檢驗(yàn)糞便采集采集方法2糞便檢驗(yàn)結(jié)果的判斷掌握尿液生理指標(biāo)；異常變化原因顯微鏡使用；視診檢查。4外生殖器檢查掌握檢查部位、內(nèi)容、異常變化及臨床意義臨床視診、觸診、探診檢查方法。眼結(jié)膜檢查掌握檢查內(nèi)容、異常變化及臨床意義臨床視診檢查方法2淺表淋巴結(jié)檢查掌握檢查內(nèi)容、異常變化及臨床意義臨床視診、觸診、穿刺檢查方法。表4 獸醫(yī)專業(yè)人才培養(yǎng)模式及課程體系建設(shè)項(xiàng)目及經(jīng)費(fèi)預(yù)算建設(shè)項(xiàng)目建設(shè)內(nèi)容預(yù)期目標(biāo)建設(shè)經(jīng)費(fèi)來源及預(yù)算（萬元）合計(jì)中央財(cái)政人才培養(yǎng)模式及課程體系建設(shè)“工學(xué)結(jié)合、四段遞進(jìn)式”人才培養(yǎng)模式（普通高職）。③獸醫(yī)專業(yè)課程體系建設(shè)Ⅰ建設(shè)基于崗位工作任務(wù)系統(tǒng)化的獸醫(yī)（普通高職）專業(yè)課程體系根據(jù)崗位能力需求，確定該專業(yè)職業(yè)能力學(xué)習(xí)領(lǐng)域和專業(yè)職業(yè)延展能力學(xué)習(xí)領(lǐng)域，設(shè)置《獸醫(yī)臨床診療技術(shù)》、《豬病防治》、《禽病防治》、《牛羊病防治》、《寵物疾病防治》、《動(dòng)物防疫與檢疫技術(shù)》、《獸醫(yī)衛(wèi)生檢驗(yàn)》7門專業(yè)職業(yè)能力課程，并設(shè)置《市場營銷》1門專業(yè)職業(yè)延展能力課程。*職業(yè)文化素質(zhì)課程、職業(yè)基礎(chǔ)素質(zhì)課程*單項(xiàng)技能實(shí)訓(xùn)*專業(yè)課學(xué)習(xí)*實(shí)崗實(shí)訓(xùn)、崗位專業(yè)技能實(shí)訓(xùn)動(dòng)物疫病防治、動(dòng)物檢疫檢驗(yàn)寵物醫(yī)師、獸醫(yī)化驗(yàn)*頂崗實(shí)訓(xùn)*崗位綜合技能實(shí)習(xí)校企合作、三段提升式人才培養(yǎng)模式職業(yè)素質(zhì)教育和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育貫穿于人才培養(yǎng)全過程基礎(chǔ)第Ⅱ段 第3學(xué)期校內(nèi)、外基地第Ⅰ段第12學(xué)期中職職業(yè)教育基礎(chǔ)第Ⅲ段 第4學(xué)期校外企業(yè)就業(yè)創(chuàng)業(yè)圖2 獸醫(yī)專業(yè)“校企合作、三段提升式”人才培養(yǎng)模式（對口高職）示意圖 （2）課程體系改革①專業(yè)職業(yè)能力—學(xué)習(xí)分析通過對畜牧獸醫(yī)行業(yè)的調(diào)研，特別是對畢業(yè)生就業(yè)崗位分析，定位培養(yǎng)目標(biāo)、明確職業(yè)能力、設(shè)計(jì)相應(yīng)教學(xué)內(nèi)容，并依據(jù)“就業(yè)導(dǎo)向、能力本位”的原則形成“專業(yè)職業(yè)—學(xué)習(xí)分析”表（表2）。第Ⅱ段：第4學(xué)期，學(xué)習(xí)專業(yè)理論和基本專業(yè)技能，結(jié)合專業(yè)課程在校內(nèi)實(shí)訓(xùn)室地進(jìn)行走崗實(shí)訓(xùn)，掌握不同崗位的專業(yè)技能。具有良好的職業(yè)道德和較高的職業(yè)情商，具備必備的文化基礎(chǔ)知識，能適應(yīng)職業(yè)開發(fā)、轉(zhuǎn)崗和終身學(xué)習(xí)的需要。監(jiān)控內(nèi)容包括：教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)團(tuán)隊(duì)（專業(yè)帶頭人、骨干教師、雙師教師、兼職教師）、教學(xué)條件（教學(xué)設(shè)施、教材、教學(xué)資料）、學(xué)習(xí)風(fēng)氣（素質(zhì)教育、學(xué)習(xí)態(tài)度與能力）、專業(yè)建設(shè)與課程改革（人才培養(yǎng)模式、專業(yè)建設(shè)、課程改革）、教學(xué)管理、質(zhì)量監(jiān)控與信息反饋（學(xué)生評價(jià)、教師評價(jià)、社會(huì)評價(jià)）、監(jiān)控制度。成立雙師研修站，研修站包括校內(nèi)校外兩部分，校內(nèi)部分設(shè)在獸醫(yī)系，校外部分設(shè)在六和集團(tuán)魯北片區(qū)、康地恩集團(tuán)、濟(jì)南振牧動(dòng)物醫(yī)院、青島寵之愛動(dòng)物醫(yī)院，雙師研修站承擔(dān)專任教師和兼職教師的培養(yǎng)提升任務(wù)。完善“校中廠”工學(xué)結(jié)合運(yùn)行機(jī)制學(xué)院從環(huán)境、師資、場地和科技等方面投入，企業(yè)在生產(chǎn)資金、技術(shù)、人才等方面投資，形成校企共同體——“校中廠”經(jīng)濟(jì)實(shí)體，企業(yè)方出任總經(jīng)理、法人代表，成為校內(nèi)工學(xué)結(jié)合教學(xué)實(shí)訓(xùn)基地。（三）建設(shè)內(nèi)容1．校企合作體制及運(yùn)行機(jī)制建設(shè)（1）校企合作體制建設(shè)在學(xué)院專業(yè)建設(shè)工作委員會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)下，成立獸醫(yī)專業(yè)建設(shè)委員會(huì)，獸醫(yī)專業(yè)校企合作辦公室。通過對獸醫(yī)職業(yè)能力學(xué)習(xí)分析、職業(yè)延展能力學(xué)習(xí)分析，構(gòu)建基于崗位工作任務(wù)系統(tǒng)化的課程體系，引入動(dòng)物疫病防治員、動(dòng)物檢疫檢驗(yàn)員、寵物醫(yī)師、獸醫(yī)化驗(yàn)員等崗位職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，校企合作開發(fā)獸醫(yī)專業(yè)普通高職課程體系對口高職課程體系，探索中職和高職教育銜接；校企合作建設(shè)《牛羊病防治》、《豬病防治》、《禽病防治》、《寵物疾病防治》、《獸醫(yī)檢疫與檢驗(yàn)技術(shù)》《獸醫(yī)臨床診療技術(shù)》等6門課程資源庫。積極與企業(yè)聯(lián)合開展技能大賽。該專業(yè) “動(dòng)物疾病臨床教學(xué)團(tuán)隊(duì)”為山東省省級教學(xué)團(tuán)隊(duì)。學(xué)院是山東省獸醫(yī)專業(yè)職業(yè)技能競賽基地，承擔(dān)農(nóng)業(yè)部農(nóng)業(yè)特有工種職業(yè)技能鑒定工作。隨著我國經(jīng)濟(jì)水平的不斷提高，國內(nèi)消費(fèi)觀念也有了較大轉(zhuǎn)變，對畜產(chǎn)品的安全要求也愈來愈廣泛，這就要求畜牧業(yè)不但生產(chǎn)出更多的產(chǎn)品，而且必須是優(yōu)質(zhì)安全，從“無公害產(chǎn)品”到“綠色產(chǎn)品”，一直到“有機(jī)食品”，這些都是擺在獸醫(yī)專業(yè)技術(shù)人員面前的新課題。2011年上半年，全國肉類、禽蛋和牛奶產(chǎn)量分別達(dá)到3722萬噸、1290萬噸和1512萬噸，%、%%。加快畜牧業(yè)的發(fā)展，對推動(dòng)農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)深刻改革、農(nóng)村經(jīng)濟(jì)深刻轉(zhuǎn)型、農(nóng)村社會(huì)深刻變革以及建設(shè)創(chuàng)新型農(nóng)業(yè)、實(shí)現(xiàn)農(nóng)業(yè)和農(nóng)村經(jīng)濟(jì)全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展等有著舉足輕重的作用。“十二五”期間，山東畜牧業(yè)發(fā)展目標(biāo)是：到2015年，肉、蛋、奶產(chǎn)量分別達(dá)到900萬噸、420萬噸、800萬噸；畜禽標(biāo)準(zhǔn)化規(guī)模養(yǎng)殖比重達(dá)到85%；畜產(chǎn)品加工產(chǎn)值達(dá)到4000億元；規(guī)模以上畜牧龍頭企業(yè)出口創(chuàng)匯額達(dá)到20億美元，繼續(xù)在全國保持領(lǐng)先位置。這就使得獸醫(yī)專業(yè)的高端技能型專門人才，有著廣闊的就業(yè)前景。同時(shí)，與濰坊興安藥業(yè)有限公司、濰坊諾達(dá)藥業(yè)有限公司、佳福奶牛合作社、青島市動(dòng)物疫病監(jiān)測中心等50余家企業(yè)共建了穩(wěn)定的、緊密的校外實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地，為本專業(yè)學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)提供了良好的實(shí)訓(xùn)條件。發(fā)表論文80余篇。四、建設(shè)目標(biāo)（一）總目標(biāo)以獸醫(yī)專業(yè)崗位需求為依據(jù)，以校企共同培養(yǎng)為手段，以培養(yǎng)“動(dòng)物疫病防治員、寵物醫(yī)師、動(dòng)物檢疫檢驗(yàn)員、獸醫(yī)化驗(yàn)員”等崗位需求的高端技能型專門人才為目的，在學(xué)院專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會(huì)的指導(dǎo)下，以獸醫(yī)專業(yè)建設(shè)委員會(huì)為統(tǒng)領(lǐng)，進(jìn)一步建立符合校企雙方需求、雙方共贏的運(yùn)行機(jī)制；完善普通高職“工學(xué)結(jié)合、四段遞進(jìn)式” 人才培養(yǎng)模式， 對口高職“校企合作、三段提升式”人才培養(yǎng)模式，進(jìn)一步探索中職和高職教育銜接；加快雙師結(jié)構(gòu)專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)；校企共建基于崗位工作任務(wù)系統(tǒng)化的課程體系、課程資源庫；加強(qiáng)校內(nèi)外實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)，探索“校中廠”、“ 廠中?！钡刃问降膶?shí)踐教學(xué)基地的運(yùn)行機(jī)制；強(qiáng)化用現(xiàn)代信息技術(shù)改造傳統(tǒng)教學(xué)模式，加強(qiáng)數(shù)字化教學(xué)資源建設(shè)、加大網(wǎng)絡(luò)教學(xué)、遠(yuǎn)程教學(xué)，實(shí)現(xiàn)校企聯(lián)合教學(xué)；實(shí)施教學(xué)質(zhì)量保障第三方評價(jià)。4．教學(xué)手段與方法改革加強(qiáng)“牛羊病防治、豬病防治、禽病防治、獸醫(yī)臨床診療技術(shù)”等課程進(jìn)行“任務(wù)驅(qū)動(dòng)、項(xiàng)目導(dǎo)向”學(xué)做一體教學(xué)模式的探索；校企合作進(jìn)行學(xué)生第二課堂活動(dòng)，推進(jìn)實(shí)訓(xùn)技能與職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)對接；加強(qiáng)數(shù)字化校園、現(xiàn)代教育技術(shù)中心建設(shè)，加大數(shù)字化教學(xué)資源庫建設(shè)；加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)、遠(yuǎn)程教學(xué)，實(shí)現(xiàn)校企教學(xué)對接。獸醫(yī)專業(yè)建設(shè)委員會(huì)主 任：范作良 山東畜牧獸醫(yī)職業(yè)學(xué)院副主任：魯清貴 康地恩集團(tuán) 姜八一 山東畜牧獸醫(yī)職業(yè)學(xué)院成 員：李 舫 山東畜牧獸醫(yī)職業(yè)學(xué)院 宋冶萍 山東畜牧獸醫(yī)職業(yè)學(xué)院 胡士林 山東畜牧獸醫(yī)職業(yè)學(xué)院王志遠(yuǎn) 山東畜牧獸醫(yī)職業(yè)學(xué)院劉 海 山東畜牧獸醫(yī)職業(yè)學(xué)院孫秀玉 山東畜牧獸醫(yī)職業(yè)學(xué)院王寶杰 山東畜牧獸醫(yī)職業(yè)學(xué)院蓋晉宏 山東畜牧獸醫(yī)職業(yè)學(xué)院趙滿達(dá) 山東畜牧獸醫(yī)職業(yè)學(xué)院劉宗強(qiáng) 六和集團(tuán)魯北片區(qū)趙學(xué)新 濰坊市畜牧局張?jiān)坪?濰坊市動(dòng)物疫病檢測中心劉宗架 青島市動(dòng)物疫病防治中心林振國 濟(jì)南小動(dòng)物診療協(xié)會(huì)秦貞福 濰坊市奶牛協(xié)會(huì)郭世杰 青島市小動(dòng)物診療協(xié)會(huì)獸醫(yī)專業(yè)校企合作辦公室主 任：姜八一成 員：徐云喜、李志杰、孫利峰 （2）校企合作運(yùn)行機(jī)制建設(shè)探索“廠中?！毙Ｆ蠛献魅瞬排囵B(yǎng)機(jī)制依托大型畜牧企業(yè)聯(lián)合組建“廠中?！比瞬排囵B(yǎng)基地；從機(jī)制和制度層面規(guī)范校企雙方責(zé)權(quán)關(guān)系，確保校企合作能夠有序健康持久開展。企業(yè)也將先進(jìn)的生產(chǎn)技術(shù)、生產(chǎn)過程、生產(chǎn)經(jīng)營理念和市場人脈真實(shí)的帶到學(xué)校，在真實(shí)的企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營過程中培養(yǎng)學(xué)生，學(xué)生在校內(nèi)就能體驗(yàn)企業(yè)的生產(chǎn)過程，促進(jìn)職業(yè)教育的發(fā)展和高端技能型人才培養(yǎng)質(zhì)量的提高。教學(xué)質(zhì)量保障體系建設(shè)教學(xué)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)體系建設(shè)。完善“校中廠”工學(xué)結(jié)合運(yùn)行機(jī)制完善工學(xué)結(jié)合學(xué)做一體教學(xué)管理制度。具有一定的科學(xué)思維和科學(xué)精神；能積極探索、開拓進(jìn)取、勇于創(chuàng)新、自主創(chuàng)業(yè)。第Ⅲ段：第5學(xué)期，學(xué)習(xí)專業(yè)技術(shù)課，學(xué)生根據(jù)預(yù)就業(yè)崗位選擇實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目，在校內(nèi)基地進(jìn)行貼崗實(shí)訓(xùn)，以輔助專業(yè)知識和技能的掌握，同時(shí)組織學(xué)生參加職業(yè)技能鑒定。首先，根據(jù)行業(yè)分析，確定獸醫(yī)專業(yè)的職業(yè)目標(biāo)，包括：豬場獸醫(yī)師、禽場獸醫(yī)師、牛羊場獸醫(yī)師、寵物醫(yī)師、門診獸醫(yī)師、動(dòng)物檢疫檢驗(yàn)員、獸醫(yī)化驗(yàn)員。同時(shí)基于專業(yè)任務(wù)要求，開設(shè)《動(dòng)物解剖》、《動(dòng)物生理》《動(dòng)物藥理與毒理》等職業(yè)基礎(chǔ)素質(zhì)課程。、就業(yè)質(zhì)量、創(chuàng)業(yè)率提高。2體溫、脈搏、呼吸數(shù)檢查掌握檢查內(nèi)容、異常變化及臨床意義臨床視診、觸診、聽診檢查方法；體溫表使用。2乳房檢查掌握部位、內(nèi)容、異常及臨床意義臨床視診、觸診檢查方法。瘤胃液檢驗(yàn)瘤胃液采集采集方法2瘤胃液檢驗(yàn)結(jié)果的判斷掌握瘤胃液生理指標(biāo)；異常變化原因顯微鏡使用胸腹腔穿刺液檢驗(yàn)胸腹腔液體采集采集方法2胸腹腔穿刺液檢驗(yàn)結(jié)果的判斷掌握生理指標(biāo)；異常變化原因X射線檢查X光機(jī)使用掌握基本原理X光機(jī)使用6X光片結(jié)果判斷掌握診斷標(biāo)準(zhǔn)、C影像解讀、B型超聲診斷B超機(jī)使用掌握基本原理B超機(jī)使用4影像判斷掌握診斷標(biāo)準(zhǔn)聲像圖解讀心電圖檢查心電圖機(jī)使用掌握基本原理心電圖機(jī)使用4心電圖判斷掌握診斷標(biāo)準(zhǔn)心電圖分析給藥療法注射、投藥、穿刺、沖洗、特出給藥、物理療法給藥方法10外科手術(shù)療法手術(shù)準(zhǔn)備掌握手術(shù)的無菌原則消毒、滅菌方法10麻醉掌握麻醉藥使用原則給藥方法組織切開掌握組織切開原則切開方法、手術(shù)刀使用止血掌握止血原理止血方法、止血藥使用縫合創(chuàng)口掌握縫合原則縫合方法、縫合針線使用包扎掌握包扎原則包扎材料使用；包扎方法胎衣剝離術(shù)剝離胎衣掌握剝離原則剝離方法4子宮整復(fù)術(shù)整復(fù)子宮掌握整復(fù)原則整復(fù)方法難產(chǎn)救助術(shù)助產(chǎn)掌握助產(chǎn)原則助產(chǎn)方法合計(jì)643．實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)條件建設(shè)在獸醫(yī)專業(yè)職業(yè)崗位的能力結(jié)構(gòu)分析和可持續(xù)發(fā)展能力結(jié)構(gòu)重新構(gòu)建的基礎(chǔ)上，針對獸醫(yī)專業(yè)學(xué)生專業(yè)核心技能、崗位基本能力、崗位綜合能力和崗位拓展能力的培養(yǎng)，系統(tǒng)設(shè)計(jì)專業(yè)實(shí)訓(xùn)支撐體系，進(jìn)行教學(xué)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)條件建設(shè)，在原有的基礎(chǔ)上通過與國內(nèi)知名農(nóng)牧企業(yè)合作逐步建成一個(gè)專業(yè)教學(xué)、畜禽養(yǎng)殖、疫病防治、職業(yè)培訓(xùn)、技能鑒定、技術(shù)服務(wù)和應(yīng)用技術(shù)研發(fā)為一體的專業(yè)實(shí)訓(xùn)支撐體系，為獸醫(yī)專業(yè)工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)模式的實(shí)施提供支撐，在全國高職院校畜牧獸醫(yī)專業(yè)教學(xué)中具有引領(lǐng)和帶動(dòng)作用。表10 校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)項(xiàng)目及經(jīng)費(fèi)預(yù)算（單位：萬元）建設(shè)項(xiàng)目建設(shè)內(nèi)容預(yù)期目標(biāo)建設(shè)經(jīng)費(fèi)來源及預(yù)算（萬元）合計(jì)中央財(cái)政地方財(cái)政學(xué)院自籌教學(xué)動(dòng)物醫(yī)院提升儀器設(shè)備，增強(qiáng)現(xiàn)代化現(xiàn)場教學(xué)手段，能夠?yàn)榻虒W(xué)提供更多的典型病例。安排學(xué)生在六和集團(tuán)魯北片區(qū)進(jìn)行頂崗實(shí)習(xí)，一次接受實(shí)習(xí)學(xué)生200名，每年接受5位教師2個(gè)月以上的鍛煉。“廠中?！鄙镏破芳矮F藥生產(chǎn)教學(xué)基地合計(jì)（萬元）（4）完善“校中廠”工學(xué)結(jié)合運(yùn)行機(jī)制①共建“校中廠”獸藥生產(chǎn)教學(xué)基地為滿足本專業(yè)核心課程工學(xué)結(jié)合，學(xué)做一體化教學(xué)需求，與法國格隆基團(tuán)合作建立頒尼菲克（濰坊）生物科技有限公司?！靶Ｖ袕S”牛病防控教學(xué)基地合計(jì)（萬元）（5）頂崗實(shí)習(xí)學(xué)生管理①加強(qiáng)學(xué)生實(shí)習(xí)的安全管理 獸醫(yī)專業(yè)學(xué)生的頂崗實(shí)訓(xùn)及畢業(yè)生產(chǎn)實(shí)習(xí)具有時(shí)間長，人員分散，從事工種多等客觀實(shí)際，加之實(shí)習(xí)期也是學(xué)生就業(yè)預(yù)備期，對學(xué)生的安全管理存在鞭長莫及，力所不及之處。兼職教師通過參加教研活動(dòng)、觀摩公開課、高職教育教學(xué)理論培訓(xùn)，提高教學(xué)水平，培養(yǎng)一支高質(zhì)量的兼職教師隊(duì)伍，兼職教師享受學(xué)校專任教師在項(xiàng)目申報(bào)、職稱評定和教學(xué)成果評審等方面同等待遇。由學(xué)生制定項(xiàng)目工作計(jì)劃，確定工作步驟和程序，并最終得到教師的認(rèn)可；第四，實(shí)施計(jì)劃。學(xué)生帶著具體的工作任務(wù)在校內(nèi)外實(shí)訓(xùn)基地，參與具體的生產(chǎn)過程，專兼職教師全程對學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)，使學(xué)生在生產(chǎn)中體驗(yàn)職場規(guī)則，積累職場經(jīng)驗(yàn)，不斷強(qiáng)化技能訓(xùn)練，從而得到鍛煉和提高。（3）數(shù)字化教學(xué)資源建設(shè) 利用現(xiàn)代教育教學(xué)手段，拓展教學(xué)空間，為學(xué)生提供大量且生動(dòng)具體的教學(xué)信息、就業(yè)信息、行業(yè)企業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)、就業(yè)、創(chuàng)業(yè)能力。使校園網(wǎng)成為教學(xué)、辦公、遠(yuǎn)程教育的信息平臺。學(xué)院建有20個(gè)配置攝像機(jī)、計(jì)算機(jī)、投影儀、視頻展臺和聲像設(shè)備的多媒體教室，每個(gè)多媒體教室可容納150～400名學(xué)生，能滿足專業(yè)課程的教學(xué)需要。整個(gè)校園網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源環(huán)境優(yōu)越，為多門課程的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)提供了便利條件。③實(shí)施雙控影視教學(xué)利用大量的教學(xué)影像資源，進(jìn)行雙控影視教學(xué)，通過病例的現(xiàn)場直播，進(jìn)行遠(yuǎn)程現(xiàn)場教學(xué)。聘用具有行業(yè)影響力的專家作為專業(yè)帶頭人；聘用行業(yè)企業(yè)專業(yè)人才和能工巧匠作為兼職教師；通過培養(yǎng)專業(yè)帶頭人、骨干教師，兼職教師提升其教學(xué)能力。3．到養(yǎng)殖、獸藥企業(yè)進(jìn)行研修及合作研究。到2013年建成60人左右的企業(yè)兼職教師資源庫