【正文】 器音樂風(fēng)格音樂形象俄羅斯軍隊(duì)主題音樂單簧管、圓號(hào)舒緩、悠長(zhǎng)寂靜廣袤、威嚴(yán)肅穆東方商隊(duì)主題音樂英國(guó)管悠揚(yáng)、夢(mèng)幻神秘、迷人（五）整曲欣賞1．教師：在樂曲開始先后出現(xiàn)了俄羅斯與東方主題音樂，之后雙方發(fā)生了什么故事呢？我們繼續(xù)聆聽，聽音樂是怎樣描述的吧！2．第一遍全曲聆聽。分別由單簧管和圓號(hào)各演奏了一遍，我們帶著對(duì)標(biāo)題的理解再來聽一聽，作者分別表現(xiàn)了什么場(chǎng)景？4．第四次聆聽俄羅斯主題。一位評(píng)論家說：“沒有一個(gè)音樂家只寫了那么一點(diǎn)作品而能‘永垂不朽！’”2．簡(jiǎn)介《在中亞西亞草原上》。5．學(xué)生談聆聽《在中亞西亞草原上》中的俄羅斯主題的感受。（二）欣賞俄羅斯主題1．教師提問：我們?cè)俾犚欢味砹_斯的民族風(fēng)格的旋律，聽它和剛才的音樂情緒有什么不同？播放《在中亞細(xì)亞草原上》俄羅斯主題音樂。2．過程與方法。五、課堂小結(jié)回顧上過的內(nèi)容。（2）欣賞第二主題。（1）欣賞第一主題。8．教師小結(jié)。3．學(xué)生回答教師提問。12．教師介紹A主題出處：剛才唱的旋律是俄羅斯民歌《凡尼亞坐在沙發(fā)上》，柴可夫斯基將這首歌曲的旋律作為《D大調(diào)第一弦樂四重奏》第二樂章的主題，并把這個(gè)樂章命名為《如歌的行板》。4．引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注樂譜由2拍子變成3拍子的變化，引出2/3/4變拍子音樂知識(shí)。 X X ▼教師介紹：他生于1840年，是一個(gè)開始在大學(xué)修讀法律專業(yè)，選修音樂，由于對(duì)音樂的熱愛而改學(xué)音樂，通過不懈的努力，最終成為世界杰出的音樂家之一，他叫柴可夫斯基，是俄羅斯浪漫派作曲家，中國(guó)樂迷親切稱之為“老柴”。開闊學(xué)生的音樂文化視野，引導(dǎo)學(xué)生了解俄羅斯民族音樂特性，體驗(yàn)十九世紀(jì)在沙俄統(tǒng)治下人民苦難的生活。5．復(fù)聽全曲。（8）學(xué)生隨鋼琴視唱旋律。2．再次哼唱《綠袖子》，學(xué)生按四三拍子的強(qiáng)弱規(guī)律隨樂拍手劃線。2．過程與方法。四、課堂小結(jié)通過欣賞豫劇唱腔選段《誰說女子不如男》，感受花木蘭的英雄形象，體驗(yàn)豫劇唱腔鏗鏘大氣、抑揚(yáng)有度、行腔酣暢、吐字清晰、韻味醇厚、生動(dòng)活潑、有血有肉，善于表達(dá)人物內(nèi)心情感的特點(diǎn)。②通過模唱與跟唱，學(xué)習(xí)豫劇唱段《誰說女子不如男》，體會(huì)音樂中的滑音與甩腔等特點(diǎn)，感受花木蘭的藝術(shù)形象。結(jié)合方言的學(xué)習(xí)，聆聽這一句唱腔，分析唱腔與方言的聯(lián)系。教師提問：這是什么劇種？唱腔有什么特點(diǎn)？（2）介紹豫劇常識(shí)。七、板書設(shè)計(jì) 見教學(xué)過程八、安全提示語請(qǐng)同學(xué)們注意安全九、課后反思 同學(xué)們對(duì)所學(xué)知識(shí)掌握很好第2課時(shí)一、教學(xué)內(nèi)容欣賞《誰說女子不如男》。價(jià)值觀在歌曲的學(xué)唱過程中，增進(jìn)對(duì)戲曲知識(shí)的了解；熱愛、弘揚(yáng)民族音樂，傳承民族音樂文化。（二）過程與方法教師從歌曲結(jié)構(gòu)、演唱方法、歌詞、旋律發(fā)展、伴奏等方面帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行梳理，進(jìn)一步了解藝術(shù)歌曲的特點(diǎn)。2．對(duì)比、探究江蘇、東北、河北三地不同版本《茉莉花》的異同，能夠辨識(shí)這三種音樂風(fēng)格。態(tài)度六、作業(yè)布置鞏固所學(xué)習(xí)的內(nèi)容，加深熟練程度。2．了解藝術(shù)歌曲價(jià)值及其發(fā)展，探究我國(guó)藝術(shù)歌曲發(fā)展趨勢(shì)，并用“模進(jìn)”創(chuàng)作手法完成旋律編創(chuàng)。（三）知識(shí)與技能1．初步了解黃梅戲相關(guān)知識(shí)。價(jià)值觀通過欣賞、學(xué)唱、表演豫劇片段，加深對(duì)中國(guó)戲曲藝術(shù)的印象，激發(fā)熱愛祖國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的情感。②總結(jié)豫劇唱腔特點(diǎn)：爽朗、大方、樸實(shí)、裝飾音較多。①《誰說女子不如男》這個(gè)唱段用的是豫東調(diào)武生腔二八板，曲調(diào)鏗鏘，朗朗上口?！驹O(shè)計(jì)意圖】感受戲曲唱腔藝術(shù)，增強(qiáng)藝術(shù)表現(xiàn)力。2．拓展欣賞《綠袖子幻想曲》。（3）采用比較法、視唱法欣賞管弦樂曲《綠袖幻想曲》。（教師范唱音階，提示4的唱名發(fā)音：fei（飛），5的唱名發(fā)音：c）（2）教師做柯爾文手勢(shì)唱音階，學(xué)生跟著老師做手勢(shì)默唱。（三）拓展欣賞《綠袖幻想曲》1．介紹作品。七、板書設(shè)計(jì) 見教學(xué)過程八、安全提示語請(qǐng)同學(xué)們注意安全九、課后反思 同學(xué)們對(duì)所學(xué)知識(shí)掌握很好第2課時(shí)一、教學(xué)內(nèi)容1．欣賞《如歌的行板》。3．知識(shí)與技能。（二）、新課教學(xué)了解《如歌的行板》A主題1．出示A主題譜例。7．教師唱A主題中的下行四度旋律音程，并將音程板書。俄羅斯大文豪列夫2．出示B主題譜例。格林卡是俄國(guó)著名作曲家，俄羅斯民族樂派創(chuàng)始人之一，是現(xiàn)實(shí)主義音樂流派的代表人物，也是世界樂壇上不朽的音樂大師。2．欣賞《匈牙利狂想曲第二號(hào)》（選聽）。（1）能準(zhǔn)確視唱《在中亞西亞草原上》兩個(gè)主題音樂。學(xué)生：?jiǎn)位晒堋A號(hào)。設(shè)立指向明確的問題，讓學(xué)生有意識(shí)的關(guān)注樂曲中演奏樂器及其音色變化讓樂曲產(chǎn)生了的情緒、意境變化。交響音畫詩《在中亞西亞草原上》是鮑羅丁的代表作之一，是一首有標(biāo)題的管線樂曲，他用音樂描述了一支行走在中亞細(xì)亞大草原的東方商隊(duì)在俄羅斯騎兵的護(hù)送下安然到達(dá)目的地的故事。（四）欣賞東方主題1．教師：我們?cè)俾犚欢我魳?，仔?xì)體會(huì)音樂與俄羅斯主題音樂的差別。5．第二次聆聽全曲。他一生創(chuàng)作了700多首音樂作品，主要音樂作品有吉普賽風(fēng)格的《匈牙利狂想曲》、《浮士德交響曲》、《但丁交響曲》等。6．教師：第二部分使用“查爾達(dá)什舞曲”中的“弗里斯”（原意為“活潑”），其特點(diǎn)是節(jié)奏輕快，氣氛熱烈，多為急板。七、板書設(shè)計(jì) 見教學(xué)過程八、安全提示語請(qǐng)同學(xué)們注意安全九、課后反思 同學(xué)們對(duì)所學(xué)知識(shí)掌握很好第四單元 歐美流行風(fēng)第1課時(shí)一、教學(xué)內(nèi)容學(xué)唱歌曲《斯卡伯勒集市》。（1）展示圖片，簡(jiǎn)介科爾文手勢(shì)的基本動(dòng)作，學(xué)生跟隨老師一起做手勢(shì)并唱準(zhǔn)對(duì)應(yīng)的唱名。3．展示曲譜，學(xué)唱歌詞。（1）聆聽歌曲，感受它的音樂風(fēng)格，這是屬于哪種風(fēng)格的流行歌曲呢？（搖滾樂）（2）這首搖滾歌曲和你們所了解的搖滾歌曲有何不同？（搖滾樂有多種風(fēng)格，同學(xué)們所了解的搖滾樂，一般稱作“重金屬搖滾”，如中國(guó)香港的“Beyond”樂隊(duì)等。（6）教師介紹搖滾樂，引導(dǎo)學(xué)生先自主說出對(duì)搖滾樂的了解。三、教學(xué)重難點(diǎn)歐美流行音樂風(fēng)格文化了解。教師：同學(xué)們對(duì)他的了解只是停留在舞臺(tái)上，他還是慈善家、和平主義者。教師如有條件可以帶著學(xué)生感受太空步。拍手4|4XOOXXO|XOOXXO|跺腳4|4OXOX|OXOX|在練習(xí)時(shí)，先進(jìn)行簡(jiǎn)單的分聲部訓(xùn)練，然后逐步增加難度，最后兩聲部合起來練習(xí)。通過對(duì)歌詞含義的了解，學(xué)生能進(jìn)一步準(zhǔn)確地把握歌曲的情緒。（1）演唱、欣賞流行歌曲，提高學(xué)生的音樂審美能力，培養(yǎng)健康向上的審美能力。四、教學(xué)過程1．導(dǎo)入（1）復(fù)習(xí)歌曲《斯卡伯勒集市》。很多流行音樂都是在它的基礎(chǔ)上發(fā)展起來的。比阿夫演唱的版本。休斯敦?fù)?dān)任女主角的美國(guó)電影《保鏢》中的插曲，因惠特尼休斯敦的聲音就是一種弦樂器”。③打擊樂器進(jìn)入后，情緒開始激動(dòng)起來，但情緒并沒有完全爆發(fā)，慢慢地強(qiáng)度在加強(qiáng)，突然的休止預(yù)示著高潮的到來。奔放的拉丁節(jié)奏、激昂的銅管樂伴奏，將足球世界的生命動(dòng)感和瘋狂熱烈的情緒渲染得如火如荼。七、板書設(shè)計(jì) 見教學(xué)過程八、安全提示語請(qǐng)同學(xué)們注意安全九、課后反思 同學(xué)們對(duì)所學(xué)知識(shí)掌握很好第五單元 乘著歌聲的翅膀第一課時(shí)一、教學(xué)內(nèi)容： 情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：探究音樂本身的內(nèi)涵，加深對(duì)歌唱的認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)熱愛歌唱藝術(shù)的思想感，感受外國(guó)藝術(shù)歌曲的獨(dú)特魅力。體會(huì)歌曲表達(dá)的情緒，有感情地演唱歌曲新課教學(xué) （2） 、新課教學(xué)唱歌《乘著歌聲的翅膀》唱歌《乘著歌聲的翅膀》。體會(huì)歌曲表達(dá)的情緒，有感情地演唱歌曲新課教學(xué) 一、唱歌《乘著歌聲的翅膀》二、欣賞《致音樂》三、教學(xué)重難點(diǎn)弱起和附點(diǎn)節(jié)奏的準(zhǔn)確把握。（板書）（二）新課教學(xué)1．請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)的看一下譜子，老師有幾個(gè)問題要問大家。大家看一下歌詞，名字源于蘇格文，意思是逝去已久的日子，也可以翻譯為昔日友好時(shí)光。2．能夠以柔和、統(tǒng)一、真摯的情感及滿懷深情的聲音學(xué)唱《飛得更高》，并通過分析、實(shí)踐，處理歌曲，加深對(duì)音樂情感的感受和體驗(yàn)。最后，老師對(duì)學(xué)生收集的資料進(jìn)行小結(jié)，并對(duì)作品做了簡(jiǎn)單的介紹，引入新歌教學(xué)。（教學(xué)意圖：通過楊培安、張韶涵的演唱音頻，讓學(xué)生對(duì)愛的表達(dá)有更深的感悟，對(duì)學(xué)生適時(shí)進(jìn)行勵(lì)志教育，培養(yǎng)學(xué)生的良好品格。有時(shí)候覺得自己像個(gè)神經(jīng)病