【正文】 本情緒。二、教學(xué)目標(biāo)1．情感 X9．找出行四度旋律音程，教師用藍(lán)色色塊標(biāo)示出來。（一個(gè)是附點(diǎn)音符的節(jié)奏一個(gè)是八分音符三連音的節(jié)奏）4．教師引導(dǎo)學(xué)生分別用手勢和拍手的方式分別感受附點(diǎn)音符和三連音節(jié)奏教師哼唱B主題，當(dāng)唱到有附點(diǎn)音符和三連音時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生做相應(yīng)手勢動(dòng)作。態(tài)度教師：請(qǐng)?jiān)趩位晒苎葑嗟谝槐闀r(shí)跟音樂哼唱，在圓號(hào)演奏時(shí)用嘴發(fā)出“噠噠”的音效加入為音樂伴奏。次年，因匈牙利作曲家、鋼琴家李斯特非常喜歡而將之贈(zèng)送與他。（2）聆聽全曲，各組在聆聽到不同的音樂形象用不同動(dòng)作表現(xiàn)。8．學(xué)生談聆聽感受：速度迅速，情緒熾熱、奔放，具有歡快、活潑的性格。（3）教師用科爾文手勢給出歌曲骨干音，學(xué)生跟唱。（3）詞曲及演唱者介紹。（二）新課教學(xué)1．欣賞《拯救地球》。（1）簡介美國鄉(xiāng)村音樂。五、課堂小結(jié)回顧上過的內(nèi)容。（學(xué)生隨教師伴奏演唱歌曲）（2）提示難點(diǎn)。他的演唱融合了高超的技藝、良好的節(jié)奏感、精湛的即興演奏、迷人的音色和大跨度的音域。②請(qǐng)同學(xué)們分段欣賞歌曲，體會(huì)不同段落在情緒上的對(duì)比。①讓我們一起聆聽歌曲，請(qǐng)同學(xué)們說一說，欣賞歌曲后，你有什么感受。 過程與方法目標(biāo)：通過演唱歌曲《乘著歌聲的翅膀》，使學(xué)生學(xué)習(xí)歌唱的基本方法，在音樂實(shí)踐活動(dòng)中正確感受、理解合唱藝術(shù)的魅力。第二個(gè)問題：大家仔細(xì)觀察一下第一個(gè)小節(jié)，發(fā)現(xiàn)與其他小節(jié)有什么不同？發(fā)沒發(fā)現(xiàn)這個(gè)小節(jié)的節(jié)拍比其他小節(jié)的節(jié)拍少??？提問：有同學(xué)知道這個(gè)小節(jié)叫做什么名字么？這個(gè)小節(jié)就叫做弱起小節(jié)，也是不完全小節(jié)，我們唱這個(gè)字的時(shí)候要清唱。（2）有感情地表達(dá)歌曲內(nèi)涵。）（四）課堂小結(jié)自力可以用自身努力,就可以掌控自己人生的時(shí)代，就像歌里的歌詞一樣，你們要有追逐美好生活的勇氣！活出自己完美的人生！一起唱出人類的共同的心聲──《飛得更高》。只有你自己才能把歲月描畫成一幅難以忘懷的人生畫卷。6．合作嘗試用不同的形式更好的表現(xiàn)歌曲的內(nèi)涵。七、板書設(shè)計(jì) 見教學(xué)過程八、安全提示語請(qǐng)同學(xué)們注意安全九、課后反思 同學(xué)們對(duì)所學(xué)知識(shí)掌握很好第2課時(shí)一、教學(xué)內(nèi)容選唱《隱形的翅膀》《飛得更高》《我相信》。回顧剛才的電影片段，當(dāng)一首優(yōu)美的樂曲響起時(shí)，馬拉河羅伊翩翩起舞。 由學(xué)生比較熟悉的音樂家冼星海導(dǎo)入讓學(xué)生覺得音樂無處不在。 由學(xué)生比較熟悉的音樂家冼星海導(dǎo)入讓學(xué)生覺得音樂無處不在。知識(shí)與技能目標(biāo)：了解和聲、旋律性和歌唱性在演唱中的重要作用。同學(xué)們會(huì)唱北京奧運(yùn)會(huì)的主題歌嗎？②今天我們欣賞第16屆足球世界杯的主題歌《生命之杯》。她的演唱特點(diǎn)是音域?qū)拸V，嗓音高亢洪亮，最擅長演唱抒情的黑人靈歌。這首歌曲的詞、曲作者都是法國人，歌曲一經(jīng)發(fā)表，很快就風(fēng)靡法國。（2）聽賞不同風(fēng)格的流行音樂，學(xué)生能辨別爵士樂、鄉(xiāng)村音樂、拉丁音樂的不同風(fēng)格特點(diǎn)，擴(kuò)展學(xué)生的音樂文化視野。（3）欣賞歌曲：教師引導(dǎo)學(xué)生分析歌詞的含義。播放邁克爾3．通過對(duì)這三首歌曲的欣賞與學(xué)習(xí)，能提高學(xué)生對(duì)流行歌手邁克爾（5）這是一首具有民謠風(fēng)格的歌曲，一起了解這種風(fēng)格的特點(diǎn)。四、教學(xué)過程（一）、導(dǎo)入同學(xué)們都喜歡流行音樂，以前我們一起感受過“中國流行風(fēng)”。4．欣賞《匈牙利狂想曲第二號(hào)》第一部分A主題。3．學(xué)生描述聆聽感受，教師補(bǔ)充完善故事。交響樂中有一種叫“音畫”的交響樂。學(xué)生：前者憂傷痛苦，后者廣袤寂靜。六、作業(yè)布置鞏固所學(xué)習(xí)的內(nèi)容，加深熟練程度。教師提問：第一主題。4．教師板書樂曲結(jié)構(gòu)：ABAˊ的復(fù)三部曲式。5．聆聽A主題，學(xué)生帶著對(duì)變拍子的感受，看節(jié)奏譜用拍手拍腿節(jié)奏身勢伴奏并默唱。柴可夫斯基的優(yōu)秀作品與其一生的情感經(jīng)歷密不可分，他所創(chuàng)作的作品情感豐富，旋律優(yōu)美，織體飽滿。五、課堂小結(jié)回顧上過的內(nèi)容。（二）學(xué)唱歌曲《綠袖子》1．視唱歌曲樂譜。五、作業(yè)布置鞏固所學(xué)習(xí)的內(nèi)容，加深熟練程度?！驹O(shè)計(jì)意圖】通過學(xué)說河南話，感受豫劇的音樂特點(diǎn)。二、教學(xué)目標(biāo)1．情感幫助學(xué)生從感性認(rèn)識(shí)提升到理性認(rèn)識(shí)。.. . . ..第一單元 百卉含英第1課時(shí)一、教學(xué)內(nèi)容1．唱歌《茉莉花》2．拓展欣賞《茉莉花》（東北民歌、河北民歌）二、教學(xué)目標(biāo)（一）情感（三）知識(shí)與技能1．通過欣賞藝術(shù)歌曲《玫瑰三愿》，能夠了解、分辨音樂創(chuàng)作常用方法“模進(jìn)”，體會(huì)其在音樂創(chuàng)作中的作用。態(tài)度3．學(xué)唱戲曲（1）唱段分析。六、板書設(shè)計(jì) 見教學(xué)過程七、安全提示語請(qǐng)同學(xué)們注意安全八、課后反思 同學(xué)們對(duì)所學(xué)知識(shí)掌握很好第三單元 西樂擷英第1課時(shí)一、教學(xué)內(nèi)容1．唱歌《綠袖子》。（1）出示a旋律小調(diào)音階。六、作業(yè)布置鞏固所學(xué)習(xí)的內(nèi)容，加深熟練程度。他在交響曲、歌劇、芭蕾舞劇、協(xié)奏曲、音樂會(huì)序曲、室內(nèi)樂以及聲樂浪漫曲等方面都留下了大量優(yōu)秀作品流傳于世。 X X6．學(xué)生加上拍手拍腿節(jié)奏身勢隨鋼琴哼唱一遍。（四）感知B主題1．教師：B部分是由樂曲的另一主題構(gòu)成的，我們將它稱之為B主題。力度速度音調(diào)演奏樂器基本情緒表現(xiàn)的人物七、板書設(shè)計(jì) 見教學(xué)過程八、安全提示語請(qǐng)同學(xué)們注意安全九、課后反思 同學(xué)們對(duì)所學(xué)知識(shí)掌握很好第3課時(shí)一、教學(xué)內(nèi)容1．欣賞《在中亞西亞草原上》。2．教師：這段音樂是用什么樂器演奏的？第二次聆聽俄羅斯主題音樂。它具有很強(qiáng)的描述性，常取材于各類故事或描述自然風(fēng)光，換句話說就是用音樂來“繪畫”。4．教師小結(jié)：鮑羅丁用兩個(gè)主題交替疊加演奏來表現(xiàn)，仿佛讓我們看到東方商隊(duì)在俄羅斯騎兵的保護(hù)下安然離開的情景。5．學(xué)生談聆聽感受：低沉壓抑的旋律蘊(yùn)含著內(nèi)在的激情，表現(xiàn)了匈牙利人民的民族精神和堅(jiān)毅不屈的性格。今天，哪位同學(xué)能談?wù)勀銓?duì)歐美流行音樂的了解？他們的流行音樂有哪些種類呢？（教師小結(jié)）（二）、新課教學(xué)學(xué)唱歌曲《斯卡伯勒集市》1．隨科爾文手勢，感受歌曲調(diào)性風(fēng)格。（教師介紹民謠的基本知識(shí)）4．欣賞《溫柔的愛》。杰克遜、老鷹樂隊(duì)、甲殼蟲樂隊(duì)的認(rèn)知。杰克遜的舞臺(tái)表演視頻，使學(xué)生進(jìn)一步加深對(duì)他的了解。歌曲表面上是感嘆美好不再、逃避現(xiàn)實(shí)壓力，而深層的意義是拋棄與現(xiàn)實(shí)有關(guān)的一切，贊美往昔，向往未來。三、教學(xué)重難點(diǎn)歐美流行音樂風(fēng)格文化了解。下面請(qǐng)欣賞法國歌星埃迪特美國《時(shí)代》雜志曾這樣描述“如果聲音是一種樂器的話，惠特尼這是一首非常優(yōu)秀的體育歌曲。情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：探究音樂本身的內(nèi)涵，加深對(duì)歌唱的認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)熱愛歌唱藝術(shù)的思想感，感受外國藝術(shù)歌曲的獨(dú)特魅力。再聽錄音，體會(huì)歌曲的速度。3．提問：那么有哪位同學(xué)知道這首歌曲么？學(xué)生：友誼地久天長……今天我們就一起來學(xué)習(xí)一下這首歌曲，友誼地久天長。二、教學(xué)目標(biāo)1．通過歌曲《飛得更高》的學(xué)唱表達(dá)自己心中的理想，堅(jiān)信只要不怕挫折，心中有夢就能展翅高飛。（三）拓展學(xué)習(xí)拓展欣賞歌曲學(xué)習(xí)《我相信》、《隱形的翅膀》。學(xué)習(xí)參考。通過最后的演唱使本節(jié)課達(dá)到高潮。三、教學(xué)重難點(diǎn)（1）探索學(xué)唱新歌的方法，練習(xí)自然而有感情地演唱,用真摯的情感及滿懷深情的聲音學(xué)唱《飛得更高》。第一個(gè)問題：這首歌曲是幾幾拍子。跟隨錄音哼唱歌曲，記熟主旋律。播放歌曲，感受這首歌曲的基本情緒及節(jié)拍特點(diǎn)。過程與方法目標(biāo)：通過演唱歌曲《乘著歌聲的翅膀》，使學(xué)生學(xué)習(xí)歌唱的基本方法，在音樂實(shí)踐活動(dòng)中正確感受、理解合唱藝術(shù)的魅力。播放歌曲，感受這首歌曲的基本情緒及節(jié)拍特點(diǎn)。（2）欣賞歌曲。她的聲音特點(diǎn)在這首歌曲中得到了淋漓盡致的發(fā)揮，低音區(qū)渾厚、中音區(qū)明亮、高音區(qū)高亢。②這首歌曲被改編為多個(gè)版本，特別是被譽(yù)為“爵士樂之父”的阿姆斯特朗演唱的版本更富有特色。教師：本單元我們學(xué)唱了歌曲《斯卡伯勒集市》，現(xiàn)在先復(fù)習(xí)演唱這首歌曲。請(qǐng)學(xué)生仔細(xì)聽辨歌曲伴奏使用的樂器。2．欣賞《加州旅館》。四、教學(xué)過程（一）導(dǎo)入教師：同學(xué)們，上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了歐美流行樂中的民謠，這節(jié)課我們繼續(xù)欣賞并了解其他風(fēng)格的流行歌曲。而我們所欣賞的是民謠搖滾。（2）教師給科爾文手勢，學(xué)生快速說出對(duì)應(yīng)唱名。