全國(guó)卷iippt課件(更新版)
【正文】 商業(yè)用途。 “漢水丑生的生物同行”超級(jí)群大型公益活動(dòng)：歷年高考題 PPT版制作。 根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，回答問題： （ 3）Ａ管子葉 37℃ 保溫后不變色的原因是 （ 4）該實(shí)驗(yàn)設(shè)置 A管的目的是 “漢水丑生的生物同行”超級(jí)群大型公益活動(dòng)：歷年高考題 PPT版制作。在兩管中分別加入甲烯藍(lán)溶液（注：甲烯藍(lán)氧化態(tài)為藍(lán)色，接受氫后為無(wú)色）一段時(shí)間后倒出溶液，兩管中的子葉都呈藍(lán)色。 在低于 P光照強(qiáng)度下 B植物 光能利用率比 A植物的高，在高 于 P光照強(qiáng)度下 A植物光能利用率 比 B植物的高。 2022年 1月 15日，漢水丑生標(biāo)記。本課件為公益作品，版權(quán)所有，未經(jīng)允許不得擅自修改或用于任何形式的商業(yè)用途。 2022年 1月 15日，漢水丑生標(biāo)記。 D 在人工飼養(yǎng)條件下，如果淡水魚不排卵，可將同種性成熟魚的垂體提取液注射到雌魚體內(nèi)，促進(jìn)其排卵。 【 解析 】 性成熟魚的垂體細(xì)胞可分泌促性腺激素通過血液循環(huán)作用于雌魚的卵巢產(chǎn)生雌激素，從而 促進(jìn)其排卵。本課件為公益作品，版權(quán)所有，未經(jīng)允許不得擅自修改或用于任何形式的商業(yè)用途。 下列有關(guān)基因工程中限制性內(nèi)切酶的描述，錯(cuò)誤的是（ ） A、一種限制性內(nèi)切酶只能識(shí)別一種特定的脫氧核苷酸序列 B、限制性內(nèi)切酶的活性受溫度的影響 C、限制性內(nèi)切酶能識(shí)別和切割 RNA D、限制性內(nèi)切酶可從原核生物中提取 “漢水丑生的生物同行”超級(jí)群大型公益活動(dòng)：歷年高考題 PPT版制作。本課件為公益作品，版權(quán)所有，不得以任何形式用于商業(yè)目的。 2022年 1月 15日，漢水丑生標(biāo)記。 Ⅱ 、某同學(xué)做了如下實(shí)驗(yàn)：取 A、 B兩支試管，在 A管中加入煮熟的蠶豆子葉， B管中加入發(fā)芽的蠶豆子葉。然后，兩管分別加水淹沒子葉、抽氣，在水面上覆蓋適量石蠟油，37℃ 保溫一段時(shí)間后，發(fā)現(xiàn) A管中的子葉不變色， B管中的子葉藍(lán)色變淺．取出子葉放在濾紙上，一段時(shí)間后，發(fā)現(xiàn)Ａ管中取的子葉不變色，Ｂ管中取出的子葉藍(lán)色變深。將 F1自交得到 F2，如果 F2的表現(xiàn)型有_____種，且它們的比例為 _________________________，則這三對(duì)性狀的遺傳符合自由組合規(guī)律。 “漢水丑生的生物同行”超級(jí)群大型公益活動(dòng)：歷年高考題 PPT版制作。本課件為公益作品，版權(quán)所有，未經(jīng)允許不得擅自修改或用于任何形式的商業(yè)用途
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