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正文內(nèi)容

655培訓(xùn)練習(xí)和游戲(更新版)

2025-07-30 17:54上一頁面

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【正文】 39 解釋 ? 從圖一看起來似乎兩條紙條的左面邊的長度是不一樣的 ,但如果象圖二一樣把一條紙片翻過來 ,看起來兩條邊就是一樣的長度了 . 參考 這一游戲可用在 1. 課余時(shí)間 2. 解決問題的技能 3. 交流技巧 (不要偏信自己親眼所見到的事 ) 學(xué)員相互介紹 I 目標(biāo) 。讓學(xué)員在課間時(shí)得到放松 , 活躍氣氛 參加人數(shù) 。 34 畫畫 目標(biāo) :讓學(xué)員領(lǐng)會交流的障礙和問題 , 學(xué)會使用交流的技巧。 中國人 : “ 明天可以做完。 美國人 : “ 你自己應(yīng)該清楚要多久 ?” 美國人 : 我逼迫他對自己的行動(dòng)承擔(dān)責(zé)任。 學(xué)員練習(xí)時(shí)間 。 不要在現(xiàn)在討論你與其他人的行列 ! 28 沙漠幸存者 項(xiàng) 目 個(gè)人行列 小組行列 正確行列 (4節(jié)電池 ) (大的 ) (紅色和白色 ) :?沙漠里能吃的動(dòng)物? 2公升 29 看 FLY 目標(biāo) 。當(dāng)時(shí)氣溫將達(dá) 110176。 將小組順序放在小組順序那一欄內(nèi) , 小組討論的時(shí)間有 15分鐘 , 小組意見必須統(tǒng)一。 ? 協(xié)商局時(shí) , 只有小組所派的代表之間能 交流 。船上有 16 個(gè)人 , 可唯一的一只救生小船只能載 6 個(gè)人。 不確定 . 也可能是四個(gè)人 : 一個(gè)商人 , 一個(gè)索要錢款的男子 , 店主 , 警察 . 21 海上救生 目標(biāo) 。 不確定 . 店主的性別不確定 . 5. 店主倒出收銀機(jī)中的東西后逃離。 9. 搶劫者打開了收銀機(jī)。 1. 店主將店堂內(nèi)的燈關(guān)掉后,一男子到達(dá)。 9. 搶劫者打開了收銀機(jī)。 1. 店主將店堂內(nèi)的燈關(guān)掉后,一男子到達(dá)。 ? 請學(xué)員統(tǒng)計(jì) ‘對 ’, ‘錯(cuò) ’及 ‘不確定 ’的數(shù)目。 ? 請各組中的一名學(xué)員實(shí)際剪一下 。 7. 請房間內(nèi)享福的人各抓一根長繩的一端 , 將橡皮圈張開套在球上或柱體上 , 一起把球或柱體移入字紙簍內(nèi) 。 將可樂罐放在網(wǎng)上 , 保持一分鐘不掉下來 共同討論 論題可以是 ? 是否有指揮者 ? 是否有協(xié)助者 ? 是否相互合作 參考 這一游戲可用在 ? 良好的分工 ? 解決問題的技能 ? 團(tuán)隊(duì)合作 整個(gè)練習(xí)需時(shí) 30 45分鐘 9 盲人移物 目標(biāo) :讓學(xué)員領(lǐng)會到清晰授權(quán)和交流的重要 , 以及在一個(gè)組織中各部門的相互配合與諒解 . 參加人數(shù) :12人 (如有多余的學(xué)員 , 可作為觀察員 ) 學(xué)員練習(xí)時(shí)間 :5分鐘 工具 1. 球或柱體一個(gè) 2. 毛巾或能遮眼的布條 , 數(shù)目超過參加培訓(xùn)學(xué)員的半數(shù)以上 。 ? 各小組向講師報(bào)價(jià) ? 講師最后可以用糖果買下一棟樓 共同討論 論題可以是 1. 是否沒有向客戶 (講師 )澄清要求 。 ? 房子要標(biāo)準(zhǔn) , 高 , 大 , 穩(wěn) , 美 。 4. 是否沒有進(jìn)行有效分工和授權(quán) 。 2. 兩列學(xué)員面對面站立 。 失敗后重新做直到成功地交球或柱體放入字紙簍 . 共同討論 論題可以是 ? 是否有指揮者 ? 是否是逐級指揮 ? 是否相互安慰和鼓勵(lì) 參考 這一游戲可用在 ? 團(tuán)隊(duì)合作 整個(gè)練習(xí)需時(shí) 30 45分鐘 11 搭紙牌 目標(biāo) :讓學(xué)員領(lǐng)會到協(xié)調(diào) , 合作 , 交流的重要 參加人數(shù) :每組 5 6 人 , 可有 3 4 組 學(xué)員練習(xí)時(shí)間 。 共同討 論 論題可以是 ? 在你剪開紙圈時(shí)有什么感想 參考 這一游戲可用在 ? 解決問題的技能 整個(gè)練習(xí)需時(shí) 15分鐘左右 15 Trust Fall 目標(biāo) :讓學(xué)員領(lǐng)會信任 , 合作 參加人數(shù) :隨意 學(xué)員練習(xí)時(shí)間 :每人 5分鐘 工具 1. 1米高桌子或 1 – 2 米高臺一個(gè) 2. 4 – 5 條 10*50的布帶 講師向各學(xué)員說明 : 請六位男學(xué)員分成兩排面對面手握在一起 , 以接住倒下來的學(xué)員 。 共同討論 論題可以是 ? 你對交流是否有新的認(rèn)識 ? 對人的聽的能力是否有什么感想 參考 這一游戲可用在 ? 交流技能 整個(gè)練習(xí)需時(shí) 20分鐘左右 附件一 說明:請根據(jù)以下這個(gè)簡短的故事回答下列十二個(gè)問題。 4. 打開收銀機(jī)的那個(gè)男子是店主。 12. 故事涉及三個(gè)人物:店主、一個(gè)索要錢款的男子、以及一個(gè)警察。 4. 打開收銀機(jī)的那個(gè)男子是店主。 12. 故事涉及三個(gè)人物:店主、一個(gè)索要錢款的男子、以及一個(gè)警察。 不確定 . 可能是 ’乞丐 ’索要錢款 . 8. 索要錢款的男子倒出收銀機(jī)中的東西后,急忙離開。 ? 哪 6個(gè)人應(yīng)上救生船呢 ? ? 請給下列 16人排序。 個(gè)人選擇順序 小組選擇順序 差 異 船長 男 45歲 船員甲 男 30歲 船員乙 男 28歲 船員丙 男 23歲 副省長 男 62歲 副縣長 女 39歲 副縣長的兒子 男 12歲 海洋學(xué)家 男 52歲 生物學(xué)家 女 33歲 生物學(xué)家的女兒 3歲 公安人員甲 男 40歲 公安人員乙 女 34歲 罪犯 (孕婦 ) 女 29歲 醫(yī)生 男 44歲 護(hù)士 女 23歲 因公負(fù)傷的重病人 (昏迷 ) 男 26歲 工作步驟 1. 每人在 5分鐘內(nèi)作出決定。在第 第 8和第 10局做選擇之前 , 4個(gè)小組可以各派一名代表進(jìn)行磋商。 你的飛機(jī)墜落在美國西南部索納拉大沙漠中 。F。 學(xué)員練習(xí)時(shí)間 。 參加人數(shù) :4人 , 其余是觀眾。 中國人 : “ 10 天。 ) 美國人 : “ 但我們不是講好今天搞完的嗎 ?” 美國人 : 我一定要教他完成約定的事。 描述紙上的圖形 。 … 講師一邊畫一邊請學(xué)員猜下一個(gè)圖形是什么 解釋 ? 從局部去猜 , 實(shí)際上是阿拉伯?dāng)?shù)字 , 1 與 1合一起 , 2 與 2合 一起 參考 這一游戲可用在 ? 解決問題的技能時(shí)的課間休息 我們在解決問題是有時(shí)要從局部去找出突破口 整個(gè)練習(xí)需時(shí) 3分鐘左右 38 比長度 目標(biāo) 。隨意 學(xué)員練習(xí)時(shí)間 。 參考 本活動(dòng)可用在培訓(xùn)前的曖場中 . 學(xué)員相互介紹 II 目標(biāo) 。 ? 整個(gè)次序?yàn)榈?,小雞,老鷹和人。 參考 這個(gè)游戲可以用在團(tuán)隊(duì)合作中,可以幫助隊(duì)員練習(xí)建立信任。整個(gè)游戲大約需時(shí) 35分鐘。 ? 中間小繩圈代表高層管理隊(duì)伍 。 08. 在簽名下寫三個(gè)?好?字。 17. 從你剛才的答數(shù)減去二十三,再減去十三等于多少? 18. 請你把所得的答數(shù)和旁人比較一下。 討論的題目 可以是:先做重要的事,還是先做不重要的事。
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