【正文】 可以是 ? 是否有指揮者 ? 是否有協(xié)助者 ? 是否相互合作 參考 這一游戲可用在 ? 團(tuán)隊(duì)合作 整個(gè)練習(xí)需時(shí) 30分鐘左右 12 9 點(diǎn)游戲 目標(biāo) :讓學(xué)員領(lǐng)會到突破思維的框框的重要 參加人數(shù) :隨意 學(xué)員練習(xí)時(shí)間 :3分鐘 工具 :白板 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? (圖一 ) (圖二 ) 講師向各學(xué)員說明 : 講師在白板上畫出九點(diǎn) (如上圖一 ) 各學(xué)員有 3分鐘的時(shí)間 。店主打開收銀機(jī)，收銀機(jī)內(nèi)的東西被倒了出來而那個(gè)男子逃走了。店主打開收銀機(jī)，收銀機(jī)內(nèi)的東西被倒了出來而那個(gè)男子逃走了。 不確定 . 商人可能是店主 , 可能不是 . 2. 搶劫者是一男子。 ? 將個(gè)人的選擇順序放在個(gè)人順序那一欄內(nèi) , 個(gè)人有 5分鐘的時(shí)間 。 參加人數(shù) :2 – 3 組 , 各組 6 –8 人 學(xué)員練習(xí)時(shí)間 。這個(gè)小組總共有 25英鎊、一盒煙和一支圓珠筆。 他的行為毫無意義！他是老板，為什么不直接告訴我。 中國人辭職了。隨意 學(xué)員練習(xí)時(shí)間 。隨意 41 學(xué)員練習(xí)時(shí)間 。 46 BODY LIFT 目標(biāo)： 在團(tuán)隊(duì)建立信任 參加人數(shù)： 隨意 學(xué)員練習(xí)時(shí)間： 隨意 講師向各學(xué)員說明 : ? 讓一位學(xué)員平躺在草地上； ? 其他學(xué)員將這一位學(xué)員慢慢地抬起來并舉過頭頂； ? 然后將這一位學(xué)員抬到講師站的地方，腳向下放下來； ? 必須要有人保護(hù)被抬起來的學(xué)員的頭，頸和背； ? 抬起的高度以學(xué)員中最矮的人的高度為標(biāo)準(zhǔn)。 02． 在這張紙的右上角寫下您的尊姓大名。 20． 假如你是第一個(gè)做到這里，趕快大聲喊：?我是第一?。 答案： 9個(gè)方塊 兩個(gè)方塊（方法一） 兩個(gè)方塊（方法二） 63 龍鳳字操 目標(biāo)： 讓學(xué)員休息 參加人數(shù)： 隨意 講師向各學(xué)員說明 : ? 請學(xué)員根據(jù)白板上的字活動頭部 ? 講師可在白板上寫下簡體或繁體的龍字或鳳字 參考： 可用在課間練習(xí)。 14． 當(dāng)你做到這兒的時(shí)候，大聲喊一聲?我最快?。 ? 然后將桶 B移出大繩圈 。 ? 中間的學(xué)員詢問周邊的學(xué)員是否準(zhǔn)備好了； ? 周邊的學(xué)員準(zhǔn)備好后，中間的學(xué)員可以筆直地倒向任何方向，不能移動腳步； ? 周圍的學(xué)員要接住中間的學(xué)員，并輕輕地轉(zhuǎn)向其它方向。 結(jié)果： 可能許多學(xué)員都只顧著扔?xùn)|西而忽略了詢問和致謝。隨意 學(xué)員練習(xí)時(shí)間 。 .” 中國人 : 他在要報(bào)告呢。每人 3分鐘 工具 :投影白片如下 講師向各學(xué)員說明 : ? 講師請學(xué)員數(shù)一下有多少方塊 , ? 請方塊數(shù)最多的學(xué)員上臺演示如何數(shù)的 . 31 答案 : 60個(gè) 可以將上圖認(rèn)為是下圖 (方塊的邊緣是有寬度 , 因而是內(nèi)外各有一個(gè)框 共同討論 論題可以是 ? 為什么沒想到 參考 這一游戲可用在 ? 解決問題的技巧 整個(gè)練習(xí)需時(shí) 10分鐘左右 32 中 國人 美國人 目標(biāo) 。F(45176。 交流是到另一房間。讓學(xué)員領(lǐng)會組織團(tuán)隊(duì)的主要技巧 參加人數(shù) :3 – 4 組 , 各組 6 –7 人 學(xué)員練習(xí)時(shí)間 :個(gè)人 5分鐘 ,小組 15分鐘 工具 1. 準(zhǔn)備好的答題紙 (見附件 ) 講師向各學(xué)員說明 : ? 一艘在海洋上航行的輪船不幸觸礁 , ? 還有 20分鐘就要沉沒了。 10. 店堂燈關(guān)掉后，一個(gè)男子來了。 10. 店堂燈關(guān)掉后，一個(gè)男子來了。 ? 講師將故事發(fā)給學(xué)員； 17 ? 要求學(xué)員在 3分鐘內(nèi)完成另一張相同的答題紙 , 并作統(tǒng)計(jì)。 操練完成后將物品回歸原處 。 5 2. 是否沒有領(lǐng)導(dǎo)者 。 3. 是否沒有做計(jì)劃 。 8. 請享福的人到房間外將各自的吃苦人蒙上雙眼 , 然后用語言指揮他們進(jìn)入房間內(nèi) , 并用語言指揮他們依造剛才享福人所操練的那樣進(jìn)行一遍 。 ? 講師將正確的答案告知學(xué)員；并說明判斷的 理由。 11. 搶劫者沒有把錢隨身帶走。 11. 搶劫者沒有把錢隨身帶走。 22 ? 船上有 16個(gè)人 , ? 可唯一的一只救生小船只能載 6個(gè)人。 共同討論 論題可以是 ? 為什么有都出Ｘ的結(jié)果 ? 合作時(shí)信任是否相當(dāng)重要 ? 為了總體的利益而犧牲小組利益是否相當(dāng)困難 參考 這一游戲可用在 ? 團(tuán)隊(duì)合作 ? 雙贏（內(nèi)外客戶） 整個(gè)練習(xí)需時(shí) 30 45分鐘左右 25 WIN AS MUCH AS YOU CAN 說 明 : 參 加 者 : 共分成 4組 , 每組 3或 4人 比賽規(guī)則 : 共十局 , 每一局您的小組可以選擇? X?或選擇? Y? , 每局將根據(jù)以下的得分規(guī)則計(jì)算您小組的得分 : 得分規(guī)則 4個(gè) X: 各賠 1分 每局的選擇是您和您小組同伴共同做出的決定。C), 所以表面溫度為 130176。讓學(xué)員領(lǐng)會文化的差異與交流的重要。 (雙方都確認(rèn)了報(bào)告沒有完成。每人 23分鐘 37 工具 1. 電子白板 2. 白板筆 講師向各學(xué)員說明 : 講師在白板上按序畫如下圖形 。 總結(jié)： 在您的下屬 或同事準(zhǔn)備好后再授權(quán)，當(dāng)您從同事手中得到任何的幫助或任務(wù)，都應(yīng)表示感謝。 ? 每一個(gè)學(xué)員都可以做中間的學(xué)員。 ? 學(xué)員不能踏入繩圈 。 15． 如果你認(rèn)為已遵行指示，請大聲說?我最好?‘ 16． 再在這張紙的背面計(jì)算二十三加三十二，再加二十三的和。 64 按摩 目標(biāo)： 活躍氣氛 參加人數(shù)： 隨意 講師向各學(xué)員說明 : ? 請學(xué)員面對講師站成兩列或三列 ? 請學(xué)員把雙手搭在前面一人的肩上，為其按摩，然后為其敲敲背； ? 請學(xué)員向后轉(zhuǎn)，把雙手搭在前面一人的肩上，為其按摩，然后為其敲敲背 參考： 在學(xué)員進(jìn)行活動時(shí)，講師可以要求學(xué)員相互問一問：要重一點(diǎn)還是輕一點(diǎn)；對服務(wù)是否滿意 討論：在你為 他人服務(wù)的同時(shí)，別人也在為你服務(wù)。 19． 用你的筆尖在左上角五個(gè)正方形中，鉆五個(gè)小洞。 ? 所有在外面的學(xué)員都代表公司的員工 ? 水代表信任 ? 不要把水灑出來 ? 講師將不提醒時(shí)間 參考 ? 如果學(xué)員失敗 ,可以讓他們坐下討論 ? 然后再給一次游戲機(jī)會 ? 如果用繩子系在塑料保齡球上 ,兩位學(xué)員各拉住繩子的一端 ,然后勾住水桶的把 ,將可以比較穩(wěn)當(dāng)?shù)靥崞鹚?. 53 遵照命令行事 目標(biāo)： 讓學(xué)員練習(xí)如何按要求做事，及如何傾聽，如何閱讀 參加人數(shù)： 總?cè)藬?shù)隨意，分組，每組 56人 學(xué)員練習(xí)時(shí)間： 3分鐘 工具： ? 每人各有一張命令指示單（見附件） ? 在講師表示開始后才能翻開命令指示單看 講師向各學(xué)員說明 : ? 學(xué)員要在 3分鐘內(nèi)完成紙上的指示； ? 先完成的學(xué)員可以為本小組加分 參考 附件 遵照命令行事（限時(shí)三分鐘） 01． 請先閱讀完才做。 十個(gè)隊(duì)員輪流做一遍約需要 15分鐘。讓學(xué)員相互熟悉 參加人數(shù) 。讓學(xué)員理解到自己的眼睛所得到的信息可能與實(shí)際是不同的 參加人數(shù) 。 中國人 : 這個(gè)愚蠢無能的老板 !他不僅亂下命令 , 還無視我用 16 天干了 30天的工作。 學(xué)員練習(xí)時(shí)間 :每人 8分鐘 工具 1. 朗誦材料 (見附件 ) 2. 兩張桌子 講師向各學(xué)員說明 : ? 講師請兩位學(xué)員做腦 , 另兩位學(xué)員做嘴 ? 請做腦的學(xué)員站在桌上朗誦右面的文字 ? 請做嘴的學(xué)員站在地上朗誦左面的文字 . 共同討論 論題可以是 ? 那位經(jīng)理與下屬之間的誤解是怎樣產(chǎn)生的 ? 文化的差異所引起的交流不暢用什么辦法可以解決 參考 這一游戲可用在 ? 文化差異與交流技巧上 整個(gè)練習(xí)需時(shí) 15 20分鐘左右 經(jīng)理與管理 33 行為及其解釋 : 一個(gè)國際性的交流問題 行為 解釋 美國人 : “ 你認(rèn)為要多久才能完成這個(gè)報(bào)告 ?”