【正文】 過(guò)本課對(duì)中國(guó)民間花燈的有關(guān)知識(shí)的學(xué)習(xí)，使學(xué)生的動(dòng)手制作能力和藝術(shù)鑒賞能力得到提高，產(chǎn)生親手制作的愿望。③用尖嘴鉗把銅絲繞成3個(gè)彈簧夾，固定在電池盒兩端，其中兩根銅絲分別與紅、黑接線柱連接。是不是有點(diǎn)不太方便??？(3)引導(dǎo)學(xué)生想辦法解決這個(gè)問(wèn)題。制作工具：尺子，記號(hào)筆，砂皮紙，尖嘴鉗，紅、黑接線柱。在制作小帆船時(shí)，學(xué)生大膽對(duì)書本中多處步驟提出了疑問(wèn)，并且通過(guò)師生、學(xué)生共同探索與實(shí)踐，反復(fù)驗(yàn)證，確定了小帆船的制作方法和步驟，從而解決了問(wèn)題。 2．探究學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)方法。 自古以來(lái)，人們一直把帆船作為重要航行工具，不管風(fēng)從哪個(gè)方向吹到船帆上，人們都能巧妙地利用調(diào)整帆的角度、帆的前后位置及改變舵角等方法，達(dá)到使船向一定方向前進(jìn)的目的。二、教學(xué)重點(diǎn)制作小帆船，了解帆船駛動(dòng)的原理。（1）教師談話：隨著科學(xué)技術(shù)日新月異的發(fā)展，許許多多的家用電器新產(chǎn)品涌現(xiàn)出來(lái)，只要我們大膽創(chuàng)新，家用電器會(huì)不斷地推陳出新。（2）分組討論，確定調(diào)查的家用電器品種。（2）PPT播放各種各樣的家用電器圖片，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)哪些是和自己家一樣的，哪些是不同的。六、教學(xué)過(guò)程制作多媒體課件。課外作業(yè)：小調(diào)查，調(diào)查周圍環(huán)境中還存在哪些安全隱患，這些隱患可能造成什么樣的后果，應(yīng)該采取什么樣的預(yù)防措施。（1）提問(wèn)討論：如果我們生活中遇到電器起火了，怎么辦？能用水直接滅火嗎？為什么？如果我們看到別人觸電了，應(yīng)該怎么辦？（2）課堂小結(jié)。教師出示教材中的判斷題，并說(shuō)說(shuō)為什么？學(xué)生再來(lái)辨一辨這種行為正確與否，可以開展辯論，明確危害和正確的做法。（1） 電能讓我們的冬天更暖和（可睡電熱毯等）（4） 電能讓我們的黑夜變成白天。學(xué)生準(zhǔn)備：（1）查閱“電會(huì)給人們帶來(lái)哪些危害”資料及其他有關(guān)電的資料，收集和整理安全用電方面的相關(guān)資料。（1）（2）播放有關(guān)介紹微波爐的錄像，引導(dǎo)學(xué)生了解微波爐的工作原理，認(rèn)識(shí)微波爐各部分的名稱。六、教學(xué)過(guò)程談話激趣，導(dǎo)入新課。三、教學(xué)難點(diǎn)學(xué)會(huì)用微波爐熱牛奶的方法。（5）介紹保護(hù)電視機(jī)的方法：不頻繁開關(guān)，注意防雷，介紹使用電視機(jī)防雷裝置。（2）教師引導(dǎo)：很多新家會(huì)添置物品，包括電視機(jī)。（1）介紹等離子電視機(jī)和液晶電視機(jī)的錄像。（2）采用認(rèn)真閱讀課本或說(shuō)明書的方式，學(xué)習(xí)使用電視和機(jī)頂盒?？稍偌议L(zhǎng)的指導(dǎo)下邊閱讀邊動(dòng)手操作。（3）學(xué)生自學(xué)空調(diào)遙控器操作方法和步驟。（3）了解說(shuō)明書的主要組成部分。分組討論，明確認(rèn)識(shí)、掌握閱讀重點(diǎn)。（1）做家用電器的小主人一、教學(xué)目標(biāo)讓學(xué)生了解閱讀家用電器使用說(shuō)明書的重要性。（5）、完成“家用電器調(diào)查計(jì)劃表”。學(xué)生分組討論：采購(gòu)時(shí)需要考慮的各種因素。（5）學(xué)習(xí)探究，掌握家用電器的選購(gòu)方法。了解等離子電視機(jī)與液晶電視機(jī)的區(qū)別。采用分工合作的研究方式，解決規(guī)劃設(shè)計(jì)中的實(shí)際問(wèn)題。三、教學(xué)準(zhǔn)備（一）教師準(zhǔn)備收集各種家用電器的圖片，了解其不同的型號(hào)。(1)用PPT先播放城市變化、飛速發(fā)展的情景，再伴隨優(yōu)美的音樂(lè)欣賞優(yōu)雅、寧?kù)o的新居環(huán)境。（2）（6）（10）歸納指導(dǎo)，板書要領(lǐng)：符合實(shí)際、品質(zhì)優(yōu)秀、價(jià)格合理。（1）、學(xué)生交流完成的調(diào)查小報(bào)告。二、教學(xué)重點(diǎn)掌握閱讀家用電器使用說(shuō)明書地正確方法。有的家庭用一個(gè)文件夾把所有的家用電器使用說(shuō)明書都依次夾在里面，便于查閱，這是個(gè)好方法。三，操作使用。（4）（6）鼓勵(lì)學(xué)生將家中的家用電器使用說(shuō)明書進(jìn)行歸類擺放，養(yǎng)成良好的物品歸類習(xí)慣。三、教學(xué)難點(diǎn)正確連接電視機(jī)和機(jī)頂盒。（3）（2）（2）（3）歸納指導(dǎo)應(yīng)注意的幾個(gè)方面，板書要領(lǐng)：預(yù)留空間、散熱、防雷。總結(jié)評(píng)價(jià)，交流得失。學(xué)習(xí)使用微波爐一、教學(xué)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)生活、享受高科技生活的情感。（3）約六人為一組，配一個(gè)微波爐、微波爐專用器皿、雞蛋、溫水、調(diào)味品、筷子等餐具。（3）教師引導(dǎo)：很多新家的廚房會(huì)添置廚具，包括微波爐。（2）教師示范操作。 組織學(xué)生展示成果；交流操作中的心得。關(guān)注安全用電方面的隱患，掌握觸電時(shí)的急救方法。六、教學(xué)過(guò)程情境導(dǎo)入。 電能讓我們的生活更豐富（可以看電視，玩電腦等）電會(huì)給我們帶來(lái)哪些傷害？教師：展示幾幅電給人、財(cái)產(chǎn)帶來(lái)傷害的圖片，同學(xué)們這些傷害都是因電而造成的，電在給我們?nèi)祟愒旄５耐瑫r(shí)，如果使用不當(dāng)，也能給我們大家造成傷害。 探究學(xué)習(xí)，想一想，說(shuō)一說(shuō)，以下行為對(duì)不對(duì)？可能造成的危害性。（5）（7）課外作業(yè)：畫一幅宣傳安全用電或節(jié)約用電的宣傳畫，向大家宣傳節(jié)約能源。采用學(xué)生上網(wǎng)查找資料的研究方式，調(diào)查一種家用電器的發(fā)展歷史。（2）教師談話：我們的生活水平不斷提高，家里添置了許多家用電器，說(shuō)說(shuō)你家有哪些家用電器？（3）學(xué)生交流。（4）PPT出示思考題：你還能用其他方法給家用電器分類嗎？（5）學(xué)生分組討論。成果展示，交流評(píng)獎(jiǎng)。四、教學(xué)安排：1課時(shí)。把桅桿和尾舵插在相應(yīng)的地方，并用大頭針固定船帆。正是這樣的過(guò)程，才能充分發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新精神，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。2．學(xué)生合作討論、研究電池盒的組成和工作原理。 1課時(shí)。(1)觀察材料。二、教學(xué)重點(diǎn)制作兔子燈。(2)欣賞一組彩燈圖片，了解彩燈的造型特征與藝術(shù)特色。②討論、歸納兔子燈的制作方法。6．活動(dòng)延伸，延伸所學(xué)。(2)制作多媒體課件。板書課題。教師利用多媒體課件介紹電子元件的外形及其他特點(diǎn)。(1)學(xué)生交流展示作品。了解我國(guó)運(yùn)載火箭的發(fā)展過(guò)程，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)的思想感情。2．學(xué)生準(zhǔn)備：(1)了解火箭的知識(shí)信息。 ①觀察圖樣，分小組嘗試制作。設(shè)立獎(jiǎng)項(xiàng)，評(píng)出“合作團(tuán)結(jié)”組、“安全操作”組、“創(chuàng)新設(shè)計(jì)”組等，激勵(lì)學(xué)生不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷進(jìn)步和獲得成功。 (1)長(zhǎng)征火箭噴出的火若不用紅紙做，你還能改用別的什么材料嗎？學(xué)會(huì)了制作長(zhǎng)征火箭，你能利用這些電子元件制作更新穎的小制作，讓它發(fā)出亮光嗎？3．進(jìn)一步提高學(xué)生對(duì)電子技術(shù)的興趣，學(xué)習(xí)使用常用的勞動(dòng)工具，規(guī)范操作，養(yǎng)成良好的勞動(dòng)習(xí)慣。五、教學(xué)安排1課時(shí)。(1)觀察范作結(jié)構(gòu)，學(xué)生交流。3．實(shí)踐操作，分工合作。(3)學(xué)生分組進(jìn)行手電筒手柄的制作。(1)通過(guò)制作手電筒，我們已經(jīng)掌握了多個(gè)發(fā)光二極管的接入方法，如何利用身邊的廢舊材料，設(shè)計(jì)制作更新穎的手電筒？(2)交流評(píng)議。有時(shí)候覺(jué)得自己像個(gè)神經(jīng)