【正文】 過本課對中國民間花燈的有關(guān)知識的學(xué)習(xí)，使學(xué)生的動手制作能力和藝術(shù)鑒賞能力得到提高，產(chǎn)生親手制作的愿望。③用尖嘴鉗把銅絲繞成3個彈簧夾，固定在電池盒兩端，其中兩根銅絲分別與紅、黑接線柱連接。是不是有點不太方便?。?3)引導(dǎo)學(xué)生想辦法解決這個問題。制作工具：尺子，記號筆，砂皮紙，尖嘴鉗，紅、黑接線柱。在制作小帆船時，學(xué)生大膽對書本中多處步驟提出了疑問，并且通過師生、學(xué)生共同探索與實踐，反復(fù)驗證，確定了小帆船的制作方法和步驟，從而解決了問題。 2．探究學(xué)習(xí)，學(xué)會方法。 自古以來，人們一直把帆船作為重要航行工具，不管風(fēng)從哪個方向吹到船帆上，人們都能巧妙地利用調(diào)整帆的角度、帆的前后位置及改變舵角等方法，達(dá)到使船向一定方向前進(jìn)的目的。二、教學(xué)重點制作小帆船，了解帆船駛動的原理。（1）教師談話：隨著科學(xué)技術(shù)日新月異的發(fā)展，許許多多的家用電器新產(chǎn)品涌現(xiàn)出來，只要我們大膽創(chuàng)新，家用電器會不斷地推陳出新。（2）分組討論，確定調(diào)查的家用電器品種。（2）PPT播放各種各樣的家用電器圖片，讓學(xué)生說說哪些是和自己家一樣的，哪些是不同的。六、教學(xué)過程制作多媒體課件。課外作業(yè)：小調(diào)查，調(diào)查周圍環(huán)境中還存在哪些安全隱患，這些隱患可能造成什么樣的后果，應(yīng)該采取什么樣的預(yù)防措施。（1）提問討論：如果我們生活中遇到電器起火了，怎么辦？能用水直接滅火嗎？為什么？如果我們看到別人觸電了，應(yīng)該怎么辦？（2）課堂小結(jié)。教師出示教材中的判斷題，并說說為什么？學(xué)生再來辨一辨這種行為正確與否，可以開展辯論，明確危害和正確的做法。（1） 電能讓我們的冬天更暖和（可睡電熱毯等）（4） 電能讓我們的黑夜變成白天。學(xué)生準(zhǔn)備：（1）查閱“電會給人們帶來哪些危害”資料及其他有關(guān)電的資料，收集和整理安全用電方面的相關(guān)資料。（1）（2）播放有關(guān)介紹微波爐的錄像，引導(dǎo)學(xué)生了解微波爐的工作原理，認(rèn)識微波爐各部分的名稱。六、教學(xué)過程談話激趣，導(dǎo)入新課。三、教學(xué)難點學(xué)會用微波爐熱牛奶的方法。（5）介紹保護(hù)電視機(jī)的方法：不頻繁開關(guān)，注意防雷，介紹使用電視機(jī)防雷裝置。（2）教師引導(dǎo)：很多新家會添置物品，包括電視機(jī)。（1）介紹等離子電視機(jī)和液晶電視機(jī)的錄像。（2）采用認(rèn)真閱讀課本或說明書的方式，學(xué)習(xí)使用電視和機(jī)頂盒?？稍偌议L的指導(dǎo)下邊閱讀邊動手操作。（3）學(xué)生自學(xué)空調(diào)遙控器操作方法和步驟。（3）了解說明書的主要組成部分。分組討論，明確認(rèn)識、掌握閱讀重點。（1）做家用電器的小主人一、教學(xué)目標(biāo)讓學(xué)生了解閱讀家用電器使用說明書的重要性。（5）、完成“家用電器調(diào)查計劃表”。學(xué)生分組討論：采購時需要考慮的各種因素。（5）學(xué)習(xí)探究，掌握家用電器的選購方法。了解等離子電視機(jī)與液晶電視機(jī)的區(qū)別。采用分工合作的研究方式，解決規(guī)劃設(shè)計中的實際問題。三、教學(xué)準(zhǔn)備（一）教師準(zhǔn)備收集各種家用電器的圖片，了解其不同的型號。(1)用PPT先播放城市變化、飛速發(fā)展的情景，再伴隨優(yōu)美的音樂欣賞優(yōu)雅、寧靜的新居環(huán)境。（2）（6）（10）歸納指導(dǎo)，板書要領(lǐng)：符合實際、品質(zhì)優(yōu)秀、價格合理。（1）、學(xué)生交流完成的調(diào)查小報告。二、教學(xué)重點掌握閱讀家用電器使用說明書地正確方法。有的家庭用一個文件夾把所有的家用電器使用說明書都依次夾在里面，便于查閱，這是個好方法。三，操作使用。（4）（6）鼓勵學(xué)生將家中的家用電器使用說明書進(jìn)行歸類擺放，養(yǎng)成良好的物品歸類習(xí)慣。三、教學(xué)難點正確連接電視機(jī)和機(jī)頂盒。（3）（2）（2）（3）歸納指導(dǎo)應(yīng)注意的幾個方面，板書要領(lǐng)：預(yù)留空間、散熱、防雷?？偨Y(jié)評價，交流得失。學(xué)習(xí)使用微波爐一、教學(xué)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活、享受高科技生活的情感。（3）約六人為一組，配一個微波爐、微波爐專用器皿、雞蛋、溫水、調(diào)味品、筷子等餐具。（3）教師引導(dǎo)：很多新家的廚房會添置廚具，包括微波爐。（2）教師示范操作。 組織學(xué)生展示成果；交流操作中的心得。關(guān)注安全用電方面的隱患，掌握觸電時的急救方法。六、教學(xué)過程情境導(dǎo)入。 電能讓我們的生活更豐富（可以看電視，玩電腦等）電會給我們帶來哪些傷害？教師：展示幾幅電給人、財產(chǎn)帶來傷害的圖片，同學(xué)們這些傷害都是因電而造成的，電在給我們?nèi)祟愒旄５耐瑫r，如果使用不當(dāng)，也能給我們大家造成傷害。 探究學(xué)習(xí)，想一想，說一說，以下行為對不對？可能造成的危害性。（5）（7）課外作業(yè)：畫一幅宣傳安全用電或節(jié)約用電的宣傳畫，向大家宣傳節(jié)約能源。采用學(xué)生上網(wǎng)查找資料的研究方式，調(diào)查一種家用電器的發(fā)展歷史。（2）教師談話：我們的生活水平不斷提高，家里添置了許多家用電器，說說你家有哪些家用電器？（3）學(xué)生交流。（4）PPT出示思考題：你還能用其他方法給家用電器分類嗎？（5）學(xué)生分組討論。成果展示，交流評獎。四、教學(xué)安排：1課時。把桅桿和尾舵插在相應(yīng)的地方，并用大頭針固定船帆。正是這樣的過程，才能充分發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新精神，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。2．學(xué)生合作討論、研究電池盒的組成和工作原理。 1課時。(1)觀察材料。二、教學(xué)重點制作兔子燈。(2)欣賞一組彩燈圖片，了解彩燈的造型特征與藝術(shù)特色。②討論、歸納兔子燈的制作方法。6．活動延伸，延伸所學(xué)。(2)制作多媒體課件。板書課題。教師利用多媒體課件介紹電子元件的外形及其他特點。(1)學(xué)生交流展示作品。了解我國運載火箭的發(fā)展過程，培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國的思想感情。2．學(xué)生準(zhǔn)備：(1)了解火箭的知識信息。 ①觀察圖樣，分小組嘗試制作。設(shè)立獎項，評出“合作團(tuán)結(jié)”組、“安全操作”組、“創(chuàng)新設(shè)計”組等，激勵學(xué)生不斷總結(jié)經(jīng)驗，不斷進(jìn)步和獲得成功。 (1)長征火箭噴出的火若不用紅紙做，你還能改用別的什么材料嗎？學(xué)會了制作長征火箭，你能利用這些電子元件制作更新穎的小制作，讓它發(fā)出亮光嗎？3．進(jìn)一步提高學(xué)生對電子技術(shù)的興趣，學(xué)習(xí)使用常用的勞動工具，規(guī)范操作，養(yǎng)成良好的勞動習(xí)慣。五、教學(xué)安排1課時。(1)觀察范作結(jié)構(gòu)，學(xué)生交流。3．實踐操作，分工合作。(3)學(xué)生分組進(jìn)行手電筒手柄的制作。(1)通過制作手電筒，我們已經(jīng)掌握了多個發(fā)光二極管的接入方法，如何利用身邊的廢舊材料，設(shè)計制作更新穎的手電筒？(2)交流評議。有時候覺得自己像個神經(jīng)