比較物體運(yùn)動的快慢教案(更新版)
【正文】 m）時間（s）物體A601物體B60數(shù)據(jù)記錄表二物體路程（cm）時間（s）物體A30物體B20（3）通過以上探究，得到比較物體運(yùn)動快慢的方法有： 結(jié)論：時間相同，比路程，通過的路程越遠(yuǎn)，運(yùn)動越快 路程相同，比時間，所用的時間越短，運(yùn)動越快三、速度通過剛才的實驗，我們知道比較物體運(yùn)動快慢要用到路程和時間這兩個物理量。3．能用速度公式v=s/t進(jìn)行簡單計算。（2）知道速度圖像是描述物體運(yùn)動的一種方法。請你試一試?yán)}：。參賽者甲乙丙成績/ s 圖1，他從家到學(xué)校要用15min，那么他正常步行速度為多少m/s？教后反思節(jié)課設(shè)計為一個大探究，滲透了科學(xué)探究的提出問題、制定計劃與設(shè)計實驗、進(jìn)行實驗與收集證據(jù)、分析與論證等環(huán)節(jié)，力圖較全面的培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究能力，強(qiáng)調(diào)讓學(xué)生在過程中體驗、在過程中學(xué)習(xí)科學(xué)方法，努力提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)． 另外，圖像法的學(xué)習(xí)滲透了數(shù)學(xué)方法在物理中的應(yīng)用，提高了學(xué)生的分析能力．
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