比較物體運(yùn)動(dòng)的快慢教案(完整版)
【正文】 級(jí) 物理 學(xué)科電子教案設(shè)計(jì)主備教師：嚴(yán)當(dāng)增 副備教師： 趙佼佼 月 日課題第一節(jié)運(yùn)動(dòng)與靜止 教學(xué)目標(biāo)。這里觀眾和裁判都判定劉翔最快，他們所用的方法相同嗎？若物體通過的路程和時(shí)間均不相同，我們用什么方法來比較物體運(yùn)動(dòng)快慢呢？二、實(shí)驗(yàn)探究問題1： 如何定性比較小車A和小車B的運(yùn)動(dòng)快慢？可以有哪些方法？小組討論，觀察P64頁圖311，圖312，哪輛車運(yùn)動(dòng)快？生：?jiǎn)栴}2：讓小車A和小球B分別在木板上運(yùn)動(dòng)，如何定量比較小車A和小球B的運(yùn)動(dòng)快慢？ （1）在軌道上標(biāo)出 cm,讓A、B先后分別運(yùn)動(dòng)，記錄所用的時(shí)間并填表，比較A、B運(yùn)動(dòng)的快慢。2m/s表示的物理意義是 。觀眾認(rèn)定跑在最前面的小華運(yùn)動(dòng)得快，采用的是 比較快慢的方法；裁判員認(rèn)定到達(dá)終點(diǎn)計(jì)時(shí)最少的小華運(yùn)動(dòng)得快，這是 比較快慢的方法。數(shù)據(jù)記錄表一物體路程（c
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