【正文】 和人文資源等也是教育內(nèi)容的另一寶貴而豐富的來源。聯(lián)系實際說明《幼兒園教育指導綱要（試行）》的實施對幼兒教師提出的要求。《規(guī)程》“以規(guī)定游戲為基本活動，寓教育于各項活動之中”，游戲是對幼兒進行全面發(fā)展教育的重要形式。（3）關(guān)于創(chuàng)設(shè)與教育相適應的良好環(huán)境。《規(guī)程》中提出的“實行保育與教育相結(jié)合的原則”，從倡導讓幼兒學會生活、學會學習，到20世紀80年代倡導的學會關(guān)心的“三個學會”“三個面向”與的未來教育觀點來看，表明了幼兒園貫徹保教結(jié)合的原則是完全符合當前世界教育革新和發(fā)展趨勢的。1簡述幼兒園享有哪些合法權(quán)益？答：幼兒園的合法權(quán)益：（1）按章程自主管理；（2）組織實施教育教學活動；（3）招收學生或其他受教育者；（4）對受教育者進行學籍管理，實施獎勵或者處分；（5）給受教育者頒發(fā)相應的學業(yè)證書；（6）聘任教師及其他職工，實施獎勵或者處分；（7）管理、使用本單位的設(shè)施和經(jīng)費；（8）拒紙任何組織和個人對教育教學活動的非法干涉；（9）法律法規(guī)規(guī)定的其他權(quán)利。（3）國有民辦幼兒園的支出。①教職員工人工費用支出，即幼兒園工作人員的工資及福利費用。②事業(yè)收入，即幼兒園開展保育、教育及其輔助活動依法取得的收入，包括幼兒家長交納的入園保育費、伙食費、作托兒童的住宿費。（3）保和教雖然在定義上有其不同的側(cè)重點，但是在實際的實施過程中，它們兩者是相互包含、相互滲透的，即保中有教，教中有保。（4）負責聘任、調(diào)配工作人員。1）對民辦幼兒園的教育教學和教師培訓工作進行指導。幼兒教育事業(yè)本身涉及衛(wèi)生、福利、文化、經(jīng)濟等諸多領(lǐng)域，因而必須依靠和動員全社會的關(guān)心、支持和參與。3）行為人有過錯。第三，學前教育政策是制定學前教育法規(guī)的依據(jù)，學前教育法規(guī)是學前教育政策得到實施的保證。學前教育政策與法規(guī)概論形考作業(yè)答案一、簡答題目前我國涉及教育法律、法規(guī)淵源的規(guī)范性文件主要有哪些？答：目前我國涉及教育法律、法規(guī)淵源的規(guī)范性文件主要有憲法、教育法律、教育行政法規(guī)、地方性教育法規(guī)、自治性教育法規(guī)、教育行政規(guī)章、教育法律解釋和國際教育條約。其次，學前教育政策不僅指導著學前教育立法的過程，而且指導著學前教育法規(guī)的運行和實施，是學前教育法規(guī)的靈魂。一方面是指行為的違法性；另一方面違法行為必須是一種行為。第三，分工負責，幼兒教育事業(yè)管理社會化。政府主管部門對民辦學前教育機構(gòu)如何進行管理與監(jiān)督？答：政府主管部門對民辦學前教育機構(gòu)的管理與監(jiān)督共五條，其中四條規(guī)定了政府主管理部門對民辦學校的管理與監(jiān)督，一條規(guī)定了國家支持和鼓勵社會中介組織為民辦學校提供服務。（3）負責建立并組織執(zhí)行各種規(guī)章制度。（2）所謂教，通常是指有目的、有計劃、有系統(tǒng)地創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境，合理安排幼兒生活，培養(yǎng)幼兒良好習慣，豐富幼兒知識、經(jīng)驗，發(fā)展智力，促進其良好的社會適應性等活動過程。①上級補助收入，即幼兒園從主管部門和上級單位取得的非財政補助收入。（1）公立幼兒園的支出。前三項支出與公立幼兒園的支出一樣，建設(shè)性支出是針對個人獨立出資興辦的私立幼兒園來講的，場地使用費是個人承包辦園情況下，個人支付給出租方（企業(yè)或事業(yè)單位）的園舍、場地有償使用費。不得改變所有權(quán)、幼兒園終止時國有資產(chǎn)的處理。答：（1）關(guān)于保教結(jié)合原則。學前教育目標結(jié)構(gòu)體系、幼兒園教育目標的實質(zhì)要求。（6）關(guān)于幼游戲。（9）附則。第三，教育內(nèi)容要緊密結(jié)合并來自于兒童發(fā)展和生活經(jīng)驗。第六，積極地評價兒童。③過程化。聯(lián)系實際分析當前我國幼兒教育的財政問題，并提出改革的建議。（3）適當增加幼兒教育財政投入，并提高幼兒教育財政經(jīng)費的使用效率。這種改革可以在公有制框架內(nèi)進行，即不改變其公有身份，但要淡化其公辦園的特權(quán)和待遇，促進其與其他所有制成分的幼兒園的合作與交流，引入市場競爭機制，運用市場的運行方式和管理方式，提高幼兒教育財政經(jīng)費的使用效率。教育政策是負有法律責任或行政責任的組織或團體為了實現(xiàn)一定時期的教育目標和任務而制定的行為準則?！队變簣@工作規(guī)程》分為十個部分，分別是總則，幼兒入園和編班，幼兒園的衛(wèi)生保健，幼兒園教育，幼兒園的園舍、設(shè)備，幼兒園的工作人員，幼兒園的經(jīng)費，幼兒園、家庭和社區(qū)，幼兒園的管理，附則?！稐l例》中提出在全國各地舉辦幼兒園應遵循因地制宜的原則，并堅持“兩條腿走路”的幼兒教育事業(yè)發(fā)展的方針?！蛾P(guān)于幼兒教育與改革發(fā)展的指導意見》規(guī)定：公辦幼兒園轉(zhuǎn)制必須報經(jīng)省級教育部門。對教育法上幼兒教師的概念，要側(cè)重從以下兩個方面理解：教師是履行教育職責的_專業(yè)人員_______；教師具有特定的_權(quán)利和義務______