學(xué)前教育政策與法規(guī)概論形考作業(yè)與復(fù)習(xí)整理(文件)
【正文】 不變的，具有普遍的應(yīng)用性，而是活動(dòng)態(tài)變化的，具有明顯的針對(duì)性與適宜性。創(chuàng)設(shè)發(fā)展支持環(huán)境的能力的內(nèi)容是非常豐富的，第一，為幼兒創(chuàng)設(shè)健康、豐富的生活和活動(dòng)環(huán)境，以滿足幼兒多方面發(fā)展的需要，獲得有益身心各方面健康發(fā)展的豐富經(jīng)驗(yàn)。第五，積極與家長(zhǎng)溝通，使家長(zhǎng)對(duì)幼兒園活動(dòng)有充分了解，理解、支持、配合幼兒園開(kāi)展各種形式的活動(dòng)。答：幼兒教育工作的基本過(guò)程主要是指教育的內(nèi)容與要求、教育的組織與實(shí)施、教育的評(píng)價(jià)三個(gè)方面的一個(gè)循環(huán)過(guò)程?；顒?dòng)既是教育內(nèi)容的載體，也是教育內(nèi)容的本身。教育內(nèi)容強(qiáng)調(diào)要注重兒童的經(jīng)歷、感受、體驗(yàn)的教育價(jià)值。（3）教育評(píng)價(jià)方面：各方協(xié)作原則、教師自評(píng)與他評(píng)相結(jié)合原則、方法的多樣性原則、雙重評(píng)價(jià)原則。（1）重構(gòu)幼兒教育財(cái)政管理體制。幼兒教育財(cái)政投資決策和制定法規(guī)過(guò)程中，要注意多方平等參與，兼顧各方利益；發(fā)揮教育主管部門(mén)的宣傳和協(xié)調(diào)作用；幼兒教育財(cái)政決策要有法可依，執(zhí)法必嚴(yán)；強(qiáng)化對(duì)財(cái)政投資方案和法規(guī)的執(zhí)行過(guò)程的監(jiān)控與管理。助體系和轉(zhuǎn)移支付制度，保障幼兒入學(xué)受教育的公平性。另外，我國(guó)幼兒教育財(cái)政投資的對(duì)象，主要是教辦園的市場(chǎng)取向改革最終不可避免?！队變簣@管理?xiàng)l例》對(duì)幼兒園的行政事務(wù)的各個(gè)方面進(jìn)行了一系列的包括教育行政部門(mén)的職責(zé)、園長(zhǎng)負(fù)責(zé)制、幼兒園收費(fèi)和財(cái)務(wù)管理、對(duì)幼兒園園舍環(huán)境的要求等。目前我國(guó)現(xiàn)有的學(xué)前教育方面的行政法規(guī)主要有：《幼兒園管理?xiàng)l例》、《幼兒園工作規(guī)程》、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》、《關(guān)于幼兒教育改革與發(fā)展的指導(dǎo)意見(jiàn)》?！队變簣@工作規(guī)程》頒布時(shí)間是1989年6月5日，1996年6月1日起正式實(shí)施。”《幼兒園工作規(guī)程》和《托兒所、幼兒園建筑設(shè)計(jì)規(guī)范》中對(duì)幼兒園辦園規(guī)模和班額做了規(guī)定，規(guī)定大班（5－7歲）不超過(guò)35人，中型幼兒園不超過(guò)9個(gè)班?！稐l例》分為六章三十二條，即總則、舉辦幼兒園的基本條件和審批程序、幼兒園的保育和教育工作、幼兒園的行政事務(wù)、獎(jiǎng)勵(lì)和處罰、附則。2001年7月2日教育部頒布的對(duì)全國(guó)幼兒教育進(jìn)行宏觀管理和指導(dǎo)的政策法規(guī)文件是《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》。在《關(guān)于幼兒園教育改革與發(fā)展的指導(dǎo)意見(jiàn)》中確立了學(xué)前教育的管理體制是：地方負(fù)責(zé)、分級(jí)管理、分區(qū)規(guī)劃、整體推進(jìn)。根據(jù)我國(guó)《民辦教育促進(jìn)法》的規(guī)定籌辦民辦幼兒園應(yīng)經(jīng)由縣以上人民政府教育審批，審批通過(guò)后，籌建期不得超過(guò)三年。、教師職務(wù)制度_____和教師聘任制度。幼兒園教師除具有一定的基本素質(zhì)、教學(xué)能力以及人格特征外，還要具有良好的普通話水平，要求達(dá)到二級(jí)乙等以上標(biāo)準(zhǔn)，此外要有良好的身體素質(zhì)，尤其是無(wú)傳染性疾病，無(wú)精神病史，適應(yīng)教育教學(xué)工作需要。目前我國(guó)幼兒園資產(chǎn)主要有三種成分構(gòu)成，即流動(dòng)資產(chǎn)、固定資產(chǎn)和無(wú)形資產(chǎn)。在有關(guān)幼兒園的《幼兒園工作規(guī)程》、《幼兒園管理?xiàng)l例》、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》這三個(gè)政策法規(guī)中屢次提到了“保教結(jié)合”的原則，由此確立了該院在在幼兒教育中的重要地位。通常由_教師資格_______或許可制度、職務(wù)或職稱制度、任用制度、培訓(xùn)進(jìn)修制度和獎(jiǎng)懲制度組成。而舉辦幼兒園辦園則必須經(jīng)由縣級(jí)以上教育部門(mén)審批，頒發(fā)辦園許可證等。教育內(nèi)容是教育的主要中介要素，教材選擇決定教育有效性的關(guān)鍵因素是，看教材是否具有適宜性。從管理體制上則提出地方負(fù)責(zé)、分級(jí)管理和有關(guān)部門(mén)分工負(fù)責(zé)?！倍坝螒颉笔菍?duì)幼兒進(jìn)行全面發(fā)展教育的重要形式?！队變簣@工作規(guī)程》中提出最核心的教育原則是保教結(jié)合的原則。承擔(dān)法律責(zé)任的方式主要有三種：行政法律責(zé)任、民事法律責(zé)任、刑事法律責(zé)任。我國(guó)的教育基本法是教育法。《民辦教育促進(jìn)法》對(duì)民辦教育的性質(zhì)作為明確的規(guī)定：“民辦教育事業(yè)屬于公益性事業(yè)，是社會(huì)主義教育事業(yè)的組成部分。填空題整理盡管教育法律的內(nèi)容是廣泛的、復(fù)雜的、易變的，但其調(diào)整和規(guī)范的對(duì)象是明確的，調(diào)整的始終是國(guó)家機(jī)關(guān)、政府及其教育行政機(jī)關(guān)、學(xué)校以及其他辦學(xué)組織、教師、學(xué)生、學(xué)生家長(zhǎng)的教育行為及其所引起的各種教育關(guān)系。（5）有針對(duì)性地引導(dǎo)不同類型幼兒園漸進(jìn)改革。我國(guó)目前正推行幼兒教育成本分擔(dān)政策，這是為了籌集更多的經(jīng)費(fèi)，而不是減輕政府的財(cái)政負(fù)擔(dān)。（2）加強(qiáng)幼兒教育財(cái)政投資決策的科學(xué)化、民主化和法制化建設(shè)。答：（一）當(dāng)前我國(guó)幼兒教育財(cái)政問(wèn)題：（1）幼兒教育財(cái)政投入的短缺和結(jié)構(gòu)性問(wèn)題并存，教育資源分配不公且利用效率不高；（2）尚無(wú)獨(dú)立健全的、順應(yīng)時(shí)勢(shì)的幼兒教育財(cái)政投資體制；（3）對(duì)其他部門(mén)和社會(huì)力量辦園的規(guī)范和引導(dǎo)不力；（4）成本分擔(dān)責(zé)任不清，對(duì)幼兒園收費(fèi)缺乏明晰的指導(dǎo)。教育內(nèi)容強(qiáng)調(diào)與兒童生活的緊密相連，并注重教育與生活的溝通，讓兒童在
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