【正文】 道，行為主體的無標記位置是主語，而主語是相對于謂語而言的，主語和賓語并不是在同一個語法層級上的。 中性語態(tài)產(chǎn)生的機制正是“不關注行為主體”這個語體屬性。陶文發(fā)現(xiàn)，操作語體的這一特征決定了操作語體句子的語法面貌，即： 1）以單論元為主； 2）語句施事的及物性普遍受到抑制； 3）凸顯及物動詞的受事。而吸毒是最簡單的態(tài)度，是一種瀟灑。 （ 4）干枝梅主干彎曲、枝杈稍長，渾身長滿了針一樣的小刺，枝杈上長滿橢圓形淡綠色的小葉。他把鈔票丟在人行道上，鈔票上拴了一根黑線 …… 胖孩子滿臉是狡猾的笑容。 如果關注語篇的語法面貌，與 傳媒 和 方式 具有同等重要地位的因素是 功能類型 。 直接交際 是交際雙方直接的交流，口耳相傳，沒有媒體介入。 [友好 ] 2. 對談論對象的態(tài)度 （ 3）我老公 他們 單位（ 復數(shù)代詞的單數(shù)用法，指說話人之外的某人 ）今年的效益不太好，年終獎才發(fā)三千塊。 e. 回饋信號：滿足互動交際進程的需要 。 B： 不是 ，我一會兒吃。 可是 ...北方人現(xiàn)在 ..還吃這個 =熬白菜那種東西嗎 ？ [話題轉換 ] （ 4） Han：你把這個送給別人吃了吧 ！ Y： Q俺們鋪子就沒有這規(guī)矩 Q， 我送人吃 ， 我怎么那么 大臉盤兒啊 ？ Hu：可是我覺得我們別送 ， 你要么就明天早上起來再把它 煮了吃 。 第一志愿北大 ， 當時第一個志愿的第一個系就是英語系 ， 當時叫西方語言文學系 。還可用作引入下一個談話人的話輪，像英語里反意問句末尾的 right。 5）社會語言學和風格學特征 i. 主要用在口語而不是書面語語篇，非正式語體而不是正式語體； j. 高頻出現(xiàn)率； k. 明顯的風格標記 。 2） 關注語法中的 “ 范疇 ” 從何而來 ， 即：語義內(nèi)容和話語 —語用功能是怎么樣逐漸發(fā)展固化為專門的形態(tài)手段的 。 提出的口號： 語法是凝固的話語 (Grammar is frozen discourse Talmy Giv243。 這種呈現(xiàn)是不斷結構化的過程 。 功能語言學家認為，一方面，說出來的話是認知系統(tǒng)的外部表現(xiàn)，任何表現(xiàn)形式都具有它的心理現(xiàn)實性。從這個意義上說，語法不是先天的，而是與實際交際活動相互作用、相互影響的，研究語法從根本上說不可能脫離對語言運用的關注。 因此 ， 語法是不斷呈現(xiàn)變化的 ， 永遠具有不確定性 。 沒有語言 ， 只有語言運用 (There is no language, only languaging – Becker) 。 2）句法特征 d. 句首位置 。這個話題雖然在前文當中并沒有出現(xiàn)過，但是在人們的知識領域里，它和語境中的已有話題存在某種連帶關系。疑問形式的弱化。 2)命題意義轉折 話題轉換 話語權轉換 （ 3） A：北方人就是 ， 很做飯很粗糙 ， 很敷衍了事 。 [話語權轉換 ] P：你剩的這個 … 送人家顯得不好啊 。 A：皮兒好像有點兒厚 是不是 ？ B：不厚啊 ！ 皮兒我覺得挺好的 ， 太薄了反倒不好吃 。當時吃完藥之后還是吐 。[對比 ] 三 語體差異的句法表現(xiàn) 語體是決定語句結構和語篇結構的基本類別，語體的差異可以從不同角度去分析。媒介不同（如：文字、影像等），語篇也會呈現(xiàn)出不同的特點。 例如： (1) 扎蝴蝶結的小姑娘找到了目標，把手絹輕輕地放在一個小個子的姑娘身后， 又 裝作若無其事的樣子走了幾步， 然后 猛跑起來。 1）程序：回答“怎樣做”。 這類語篇所述內(nèi)容的推進方式不是邏輯性連接也不是程序性連接，而屬于敘述性連接。 值得注意的是，由于非敘事語體與事件無關，因而行為主體不是語篇的重要因素。 如果離開具體的語體環(huán)境，“擦汗”和“怕”最容易使人想到的主體是“人”，因為指人名詞或有生命事物名詞常常在句子中扮演施事，這是一種無標記現(xiàn)象。施事賓語句的主要特征就是動作行為的主體在動詞之后。這個特點，決定了施事賓語句無法用“沒”否定。這就是為什么施事賓語句只用于對話、不用于敘事語體的理據(jù)。標題中不用時體標記是去掉了敘事語體的過程表現(xiàn)形式。 11點 45分左右，汽車行至朝陽區(qū)大洋路 974公交車站時，突然一股力量把坐在車門側第二排外側座位上看風景的他甩了出去。 限定性修飾成分后置： （ 4） 機動車駕駛人 不在現(xiàn)場或者雖在現(xiàn)場但拒絕立即駛離，妨礙其他車輛、行人通行的 ，處二十元以上二百元以下罰款，并可以將該機動車拖移至不妨礙交通的地點或者公安機關交通管理部門指定的地點停放。即便是有形態(tài)曲折的語言，一個給定的句法范疇也會因語體差異而大打折扣。 。 （ 1） 當然 我 想 ， 能夠經(jīng)濟獨立的婦女越來越多 ， 這樣的思想破壞 得也就越來越快 ， 更多的婦女 ， 參加社會上的勞動 ， 那么 ， 她們在家里的發(fā)言權增加了 ， 她們這個， 這方 面慢慢就會有所改革 。 2)是不是： shibush: A：咱是干什么的啊 ， 咱就是聽領導吆喝的 ， 是不是 。 /pu/ /t??/ /tau/ ? /p???/ /tau/ 或 ? /p??/ /tau/ （陶紅?。骸皬恼Z音、語法和話語特征看“知道”格式在談話中的演化 ,《 中國語文 》 20214） 五 共時差異與歷時演變 個案 5： “ 說 ” ——句法范疇的浮現(xiàn) I 言說動詞 引語標記 準標句詞 標句詞 II. 言說動詞 話題標記 例舉 標記 條件從句標記 虛擬情態(tài) 從句 標記 場 實義動詞 引語標記 準標句詞 標句詞 語義 行為表達 弱化的行為義 無實義 無實義 語用 直接陳述 引述功能 關聯(lián)功能 關聯(lián)功能 形態(tài) 自由形式 受限形式 受限形式 附著形式 I 言說動詞 引語標記 準標句詞 標句詞 （ 1） 她 說 根本就沒有那么回事 。 （ 6） 需要解決的問題 是 （ 系詞 ） 說 ， 城市人口的就業(yè)觀念要改變。 a. 言語行為名詞 (2)而且社會上還會傳出 謠言 ， 說 這幾個人都跟吳士宏 談過戀愛。 （ 虛擬情態(tài)標記 ） (4)你自己得有主意 。 描寫 去范疇化現(xiàn)象 ， 分析相關篇章 功能 需求 ， 著眼于章法的語法化 ， 并尋求認知解釋： a. 運用實際調查的材料 ， 發(fā)現(xiàn)新的事實