減速器傳動(dòng)部分的三維實(shí)體課程設(shè)計(jì)說明書(更新版)
【正文】 根軸線分別為AAA3和兩個(gè)基準(zhǔn)端面DTMDTM4，如圖411所示：圖411基準(zhǔn)軸和其面制作分別導(dǎo)入兩根已裝配好的軸，兩根軸的軸線分別于AAA3選用銷釘連接，如圖421所示:圖421裝配圖在工具欄選擇應(yīng)用程序——機(jī)構(gòu)，在視圖的右邊框中選擇齒輪，對(duì)齒輪進(jìn)行屬性選擇，再加伺服電動(dòng)機(jī)，進(jìn)行實(shí)體運(yùn)動(dòng)仿真，視頻剪輯，選擇測量——?jiǎng)?chuàng)建新測量，得測量結(jié)果圖，如圖431所示：圖431速度測量%G71O0555(H:\減速器課程設(shè)設(shè)仿真\G代碼生成\)(09/14/1115:32:39)N0010T1M06S1000M03.Z23..X185.X199.X185.X199.X185.X199.X185.X199.X185.X199.X185.X199.X185.X199.X185.X199.X185.X199.X185.X199.X185.X199.X185.Y57.X199.X185.Z100.G00Y57.G01Z11.X199.Z100.M305 設(shè)計(jì)小結(jié)在設(shè)計(jì)過程中用了《機(jī)械設(shè)計(jì)課程設(shè)計(jì)》《機(jī)械設(shè)計(jì)》等書進(jìn)行設(shè)計(jì)，翻閱了Pro/ENGINEER工程圖制作，Pro/ENGINEER零件設(shè)計(jì)完全解析，綜合運(yùn)用了這些知識(shí)，尤其是在計(jì)算機(jī)軟件pro/e方面的運(yùn)用，深切感到計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)給設(shè)計(jì)人員帶來的方便，各種設(shè)計(jì)，計(jì)算，制圖全套完成。如圖171所示：圖171套筒草繪拉伸點(diǎn)擊插入拉伸確定，得到套筒的旋轉(zhuǎn)體，如圖172所示：圖172套筒如套筒的做法一致得到擋油圈， 如圖181所示：圖片181擋油圈2裝配體的設(shè)計(jì)以中間軸的裝配體設(shè)計(jì)為例點(diǎn)擊新建—組件—disuzhou—取消缺省—確定mmns_asm_design，點(diǎn)擊裝配，導(dǎo)入軸2，點(diǎn)擊缺省，如圖211所示：圖211軸點(diǎn)擊裝配選擇要裝配的鍵，再點(diǎn)擊配對(duì)，選擇鍵的側(cè)面與軸2鍵槽的側(cè)面。接著要對(duì)剛才復(fù)制的內(nèi)容再次進(jìn)行移動(dòng)，點(diǎn)擊——復(fù)制——移動(dòng)——完成——組——完成旋轉(zhuǎn)——曲線/邊/軸，選擇齒輪的中心軸，然后在方向菜單中選擇正向命令。選擇笛卡爾坐標(biāo)系，輸入方程式：r=DB/2，θ=t*45，x=r*cos(θ)+r*sin(θ)*θ*pi/180，y=r*sin(θ)r*cos(θ)*θ*pi/180，z=0如圖153所示：圖153漸近線創(chuàng)建鏡像平面、基準(zhǔn)點(diǎn)和面，選擇曲線和分度圓作為參照，獲得基準(zhǔn)點(diǎn)；選擇基準(zhǔn)點(diǎn)和基準(zhǔn)軸作為參照，創(chuàng)建基準(zhǔn)平面DTM1，然后以DTM1和基準(zhǔn)軸作為基準(zhǔn)，創(chuàng)建DTM2，設(shè)置DTM1和DTM2夾角為90/Z（360/4*Z），最后將剛才創(chuàng)建的曲線以DTM2為對(duì)稱平面進(jìn)行鏡像。如圖113所示：圖113軸以鍵1為例新建零件disuzhoujian缺省模式mmns_part_solid，進(jìn)入繪圖界面。如圖134所示：圖134滾道點(diǎn)擊旋轉(zhuǎn)，加保持架，使用先前的面，畫出如圖135所示的截面：圖135草繪保持架點(diǎn)擊確定，得到保持架，如圖136所示：圖136保持架，如圖137所示，得到：圖137保持架挖孔，得到滾珠，如圖138所示：圖138軸承加滾子選擇組，點(diǎn)擊陣列，選擇軸線為參照，輸入滾珠個(gè)數(shù)，360度圓周陣列，得到軸承，并倒角如圖139所示：圖139軸承以封口軸承端蓋為例新建零件duangai1缺省模式mmns_part_solid，進(jìn)入繪圖界面。螺旋角β=14176。 點(diǎn)擊陣列，得到如圖157所示：圖157齒輪點(diǎn)擊拉伸切除，定義內(nèi)部草繪，做出鍵槽。，選擇鍵的上表面和齒輪的鍵槽面。通過課程設(shè)計(jì)，使我深深體會(huì)到，干任何事都必須耐心，細(xì)致．課程設(shè)計(jì)過程中，許多計(jì)算有時(shí)不免令我感到有些心煩意亂：有幾次因?yàn)椴恍⌒奈铱紤]出錯(cuò)，只能毫不情意地重來，想到今后自己應(yīng)當(dāng)承擔(dān)的社會(huì)責(zé)任，覺得一定要養(yǎng)成一種高度負(fù)責(zé)，認(rèn)真對(duì)待的良
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