桃源縣第四中學張廷嘉(更新版)
【正文】 臺，但政府不可以。然后進入本課內(nèi)容學習。 一、教材分析 重點與難點 難點： 對比美國總統(tǒng)制與英國君主立憲制的異同。它作為資產(chǎn)階級代議制的一種主要類型，既是美國逐步發(fā)展的政治基礎，又深刻影響了世界其他國家的政治生活，且對近現(xiàn)代中國民主政治的起到推動和借鑒作用。 觀看視頻： 《 FAHRENHEIT 9/11》（ 華氏 911） 《 奧巴馬羅姆尼第二場總統(tǒng)候選人辯論全程 》 （字幕版） 一、教材分析 （ 2）過程與方法 教學目標 一、教材分析 （ 2）過程與方法 B、 在學習 1787年憲法中采用合作交流，小組討論等多種形式，引導學生探究學習，發(fā)現(xiàn)問題。本課涉及三權(quán)分立、總統(tǒng)制、邦聯(lián)制、聯(lián)邦制、共和制等政治概念，內(nèi)容深刻， 這給本課教學帶來了一定的難度。 四、教學過程 內(nèi)容探究 探究二：情境探究，美國聯(lián)邦政府建立的依據(jù) —— 1787年憲法 四、教學過程 內(nèi)容探究 探究二：情境探究，美國聯(lián)邦政府建立的依據(jù) —— 1787年憲法 總結(jié)，美國當時面臨的主要問題： 政府 的權(quán)力？ 、大小州和南北方之間的關系？ ，保障民主？ 四、教學過程 內(nèi)容探究 探究二：情境探究，美國聯(lián)邦政府建立的依據(jù) —— 1787年憲法 我們將分別從 1787年憲法的主要內(nèi)容、原則及評價三個方面引導學生進行探究。 五、 課堂延伸
教學課件相關推薦
鄂ICP備17016276號-1