【正文】 源縣第四中學(xué) 張廷嘉 主要內(nèi)容 一、教材分析 二、學(xué)情分析 三、教學(xué)策略 四、教學(xué)過程 五、課堂延伸 一、教材分析 教材地位和作用 教學(xué)目標(biāo) 重點(diǎn)與難點(diǎn) 本單元的主題是歐美資本主義政治的確立與發(fā)展。強(qiáng)調(diào)尊重學(xué)生的主體地位，運(yùn)用小組合作學(xué)習(xí)，自主學(xué)習(xí)的方法進(jìn)行 。在美國，什么報(bào)紙雜志你都能找到，就是找不到 “ 黨報(bào)黨刊” 。 教材內(nèi)容跨越性較大，以學(xué)生的認(rèn)知水平難以把握。 一、教材分析 教材地位和作用 一、教材分析 教學(xué)目標(biāo) （ 1）知識(shí)與技能 : 理解邦聯(lián)與聯(lián)邦的區(qū)別； 了解美國1787年憲法的主要內(nèi)容和聯(lián)邦制的權(quán)力結(jié)構(gòu)； 理解分權(quán)制衡原則；了解美國兩黨制的作用；探究美國總統(tǒng)制和英國君主立憲制的異同； A、學(xué)生搜集美國大選的熱點(diǎn)資料，關(guān)注現(xiàn)實(shí)與歷史的聯(lián)系。 四、教學(xué)過程 內(nèi)容探究 四、教學(xué)過程 內(nèi)容探究 探究一：?jiǎn)栴}探究，美國聯(lián)邦政府建立的背景—— 邦聯(lián)體制的弊端 探究二：情境探究，美國聯(lián)邦政府建立的依據(jù)—— 1787年憲法 探究三：升華探究，美國聯(lián)邦體制的發(fā)展 ——兩黨制的形成與發(fā)展 探究四： 歸納延伸，探究美國總統(tǒng)共和制與英國君主立憲制的區(qū)別 四、教學(xué)過程 內(nèi)容探究 探究一：?jiǎn)栴}探究，美國聯(lián)邦政府建立的背景—— 邦聯(lián)體制的弊端 四、教學(xué)過程 內(nèi)容探究 探究一：?jiǎn)栴}探究