桃源縣第四中學(xué)張廷嘉(專業(yè)版)
【正文】 四、教學(xué)過程 內(nèi)容探究 探究二：情境探究，美國聯(lián)邦政府建立的依據(jù) —— 1787年憲法 四、教學(xué)過程 內(nèi)容探究 探究二：情境探究，美國聯(lián)邦政府建立的依據(jù) —— 1787年憲法 總結(jié)，美國當(dāng)時面臨的主要問題： 政府 的權(quán)力？ 、大小州和南北方之間的關(guān)系？ ，保障民主？ 四、教學(xué)過程 內(nèi)容探究 探究二：情境探究，美國聯(lián)邦政府建立的依據(jù) —— 1787年憲法 我們將分別從 1787年憲法的主要內(nèi)容、原則及評價三個方面引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行探究。 觀看視頻： 《 FAHRENHEIT 9/11》（ 華氏 911） 《 奧巴馬羅姆尼第二場總統(tǒng)候選人辯論全程 》 （字幕版） 一、教材分析 （ 2）過程與方法 教學(xué)目標(biāo) 一、教材分析 （ 2）過程與方法 B、 在學(xué)習(xí) 1787年憲法中采用合作交流，小組討論等多種形式，引導(dǎo)學(xué)生探究學(xué)習(xí)，發(fā)現(xiàn)問題。 一、教材分析 重點與難點 難點： 對比美國總統(tǒng)制與英國君主立憲制的異同。 五、 課堂延伸 在美國，誰都可以辦電視臺，但政府不可以。 三、教學(xué)策略 學(xué)法指導(dǎo) 創(chuàng)設(shè)情境 ， 以設(shè)問方式 ,激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)與思考 ； 探究討論法； 三、教學(xué)策略 教學(xué)方法 以奧巴馬當(dāng)選美國總統(tǒng)為引子，請學(xué)生談?wù)剬γ绹蔚目捶?。?
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