【正文】 行管理，對于在論文方面做的好的科室進(jìn)行科研經(jīng)費(fèi)傾斜政策，調(diào)動(dòng)積極性；對于論文數(shù)不達(dá)標(biāo)的科室，取消年終先進(jìn)的評定，對于原為重點(diǎn)科室的予以取消重點(diǎn)科室稱號（重點(diǎn)科室在政策上予以支持）。 3． 業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)開展次數(shù)不夠， 1）科室， 2）院級。 4． 科研獎(jiǎng)勵(lì)項(xiàng)目：省部級三等獎(jiǎng)以上的項(xiàng)目數(shù)量不夠。 3． 幫扶指導(dǎo)工人有待進(jìn)一步提升。 3）將雙向轉(zhuǎn)診的工作日常化，不宜將有康復(fù)價(jià)值的患者隨意出院，放任自流，應(yīng)向下級醫(yī)院或社區(qū)醫(yī)院進(jìn)行轉(zhuǎn)診，提高治愈率，降低病殘率，提高社會效益；對轉(zhuǎn)診至我院的患者須由轉(zhuǎn)診醫(yī)院填寫轉(zhuǎn)診單，由急診科或相關(guān)被轉(zhuǎn)診科室承擔(dān)該項(xiàng)任務(wù)，實(shí)現(xiàn)患者在轉(zhuǎn)診過程中的無逢隙連結(jié)。 3． 一般科室：急診科無論文，兒科論文只有兩篇，神經(jīng)外科有四篇文章（含高坑發(fā)表），病理、放射科、麻醉科、 ICU 等文章欠缺情況亦很嚴(yán)重。 2． 科室小講課開展不理想，部分科室尚未開展或開展無記錄，或記錄很簡單，無實(shí)習(xí)同學(xué)參加或參加無簽名。 改進(jìn)措施：與醫(yī)務(wù)處合作，完善縣級醫(yī)院骨干醫(yī)師培訓(xùn)制度，實(shí)施計(jì)劃和方案及質(zhì)量監(jiān)控措施。 總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，做好既往材料整理歸檔： 對照臨床醫(yī)學(xué)教育評價(jià)要素與方法，逐項(xiàng)做好材料收集和整理工作，要能提供出各項(xiàng)要求的佐證材料，對需提供年度數(shù)據(jù)和檔案管理情況的條目，尤其是對“有可追溯的記錄”、“對意見和建議的落實(shí)情況有追蹤”等要求條目做好連續(xù)三年的材料匯編。 四、主要措施 健全醫(yī)學(xué)教育管理組織體系： 設(shè)立畢業(yè)后醫(yī)學(xué)教育委員會對醫(yī)學(xué)教育工作進(jìn)行指導(dǎo)、協(xié)調(diào)和管理。 積極參與衛(wèi)生部“萬名醫(yī)師支 援農(nóng)村衛(wèi)生工程”、“中西部地區(qū)城市社區(qū)和農(nóng)村衛(wèi)生人員培訓(xùn)項(xiàng)目”等工作，并有計(jì)劃地選派醫(yī)務(wù)人員。 每年承擔(dān)國家級繼續(xù)教育項(xiàng)目五個(gè)以上。 所有的管理行為應(yīng)有可追溯的記錄。 有專門部門和人員負(fù)責(zé)對培訓(xùn)方案落實(shí)情況進(jìn)行質(zhì)量監(jiān)控、定期督查、督教，對問題有分析、有反饋，對意見和建議的落實(shí)情況有追蹤。 至少設(shè)有五個(gè)專業(yè)教研組或辦公室，有專（兼）職教師任職。 具備參與或承擔(dān)高等學(xué)校教材（教科書）編撰工作能力，并已有成果出版。 臨床醫(yī)學(xué)教育 教學(xué)師資、設(shè)備設(shè)施符合醫(yī)學(xué)院校教育、畢業(yè)后教育和繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育的要求 ，有主管教學(xué)的職能部門或?qū)Ｂ毴藛T。 被指定為省級臨床?？萍夹g(shù)培訓(xùn)中心或基地。 提供年度培養(yǎng)本科生、進(jìn)修生的數(shù)量及專業(yè)。 提供年度承擔(dān)住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)的學(xué)科和數(shù)量及檔案管理情況。 有專門部門和人員負(fù)責(zé)對培訓(xùn)方案落實(shí)情況進(jìn)行質(zhì)量監(jiān)控、定期督查、督教，對問題有分析、有反饋，對意見和建議的落實(shí)情況有追蹤。 每年承擔(dān)省級繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育項(xiàng)目五個(gè)以上。 對選派的援助人員有組織、有管理，實(shí)施的工作有記錄、有意見反饋。努力使我院臨床醫(yī)學(xué)教育工作出成績、出亮點(diǎn)、有成效，在明年的國家級優(yōu)質(zhì)醫(yī)院評審中獲得高分。 加快信息化建設(shè)進(jìn)程： 以部門網(wǎng)站、住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)管理平臺和繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育學(xué)分管理系統(tǒng)為重點(diǎn)推進(jìn)臨床醫(yī)學(xué)教育的信息化建設(shè) , 應(yīng)用 24 小時(shí)醫(yī)學(xué)頻道拓寬繼續(xù)教育接受 渠道，加快實(shí)施信息化網(wǎng)絡(luò)體系建設(shè)工程，包括本科生教學(xué)管理平臺、研究生教學(xué)管理平臺等。有專門部門和人員負(fù)責(zé)對培訓(xùn)方案 落實(shí)情況進(jìn)行質(zhì)量監(jiān)控、定期督查、督教，對問題有分析、有反饋，對意見和建議的落實(shí)情況有追蹤。 二、 教學(xué)管理 1． 教學(xué)設(shè)施尚不夠完善，配置不齊，按照醫(yī)院職工和 實(shí)習(xí)生的規(guī)模，示教室面積不夠，尚無自習(xí)教室。 2． 重點(diǎn)科室：如婦產(chǎn)科論文數(shù)只有四篇，無核心期刊論文；神經(jīng)內(nèi) 科：無論文；中醫(yī)、腎病科在腎病方面無論文，蛇傷幾篇文章內(nèi)容有些雷同，且有一稿多投的嫌疑；消化呼吸科論文數(shù)為三篇。 2）衛(wèi)生支農(nóng)加強(qiáng)與市衛(wèi)生局醫(yī)政科聯(lián)系，積極參與或承擔(dān)衛(wèi)生支 農(nóng)任務(wù)。 2． 衛(wèi)生支農(nóng)上與市衛(wèi)生局聯(lián)系不夠，完成任務(wù)不多。 3． 科技成果：國內(nèi)先進(jìn)水平項(xiàng)目不夠。 2． 繼續(xù)教育工作尚未完全鋪開，省級繼續(xù)教育項(xiàng)目無。 3． 科研管理：由科教科或醫(yī)務(wù)部統(tǒng)管，每一課題都須醫(yī)院教學(xué)或?qū)W術(shù)委員會予批才能進(jìn)行，進(jìn)行后要進(jìn)行定期檢查并要有工 作記錄，加強(qiáng)與省衛(wèi)生廳及兄弟醫(yī)院的聯(lián)系，亦可充分發(fā)揮湘雅的科研優(yōu)勢實(shí)行 “拿來主義 ”，并可與贛南、井岡山大學(xué)、九江學(xué)院進(jìn)行協(xié)作，承擔(dān)省級科研課題立項(xiàng)，從而帶動(dòng)科研立項(xiàng)，科技成果轉(zhuǎn)化，爭取省市廳級科技獎(jiǎng)勵(lì)。 二、工作目標(biāo) 按照江蘇省醫(yī)學(xué)科技“十二五”及中長期發(fā)展規(guī)劃要求，結(jié)合三級綜合醫(yī)院評審相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)，加強(qiáng)重點(diǎn)學(xué)科與實(shí)驗(yàn)室的建 設(shè)與發(fā)展，創(chuàng)建醫(yī)學(xué)科技創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)，培養(yǎng)醫(yī)學(xué)重點(diǎn)人才，增加科研項(xiàng)目數(shù)量，促進(jìn)科技成果轉(zhuǎn)化，提升我院的科研綜合實(shí)力，通過全院干部和職工的共同努力，使我院的科研能力處于省內(nèi)