論文--新課程標(biāo)準(zhǔn)下的音樂課堂教學(xué)實(shí)踐與探究(更新版)
【正文】 蹈，雅致的傣族舞蹈，并給學(xué)生介紹了這些民族舞蹈的服裝服飾和民族風(fēng)俗的特點(diǎn)，我在這些不同民族音樂的伴奏下，通過自身的肢體語言為學(xué)生充分展示了幾段少數(shù)民族的舞蹈，并帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)生在模仿民族舞蹈的基礎(chǔ)上給學(xué)生播放不同民族的音樂，讓學(xué)生聽辨是哪個民族的音樂，是用什么樂器演奏的，然后自由結(jié)合根據(jù)民族的特點(diǎn)創(chuàng)編舞蹈。 這節(jié)課為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了一個良好的情感體驗(yàn)、升華、完善的舞臺，尤其是本節(jié)課的板書，以及音樂記號卡片的設(shè)計，均采用了心型的圖案，黑板中央一個大大的紅色心型圖案以及周圍貼滿了紅色的心卡片，給學(xué)生以強(qiáng)烈的視覺沖擊，教室里充滿了溫馨的氣氛。 一 音樂課堂創(chuàng)設(shè)情境的情感教學(xué) 。面對新課程標(biāo)準(zhǔn)，本論文闡述了在音樂課堂教學(xué)的創(chuàng)設(shè)情境，教師形體語言的運(yùn)用，音樂欣賞教學(xué)及音樂文化傳承教育四個方面的探索與實(shí)踐。但是，也就是在音樂這門學(xué)科中，學(xué)生們“體驗(yàn)著并快樂著”，在欣賞美，感受美的過程中獲得美的享受，從而使心靈得以凈化，情感得以升華，情操得以陶冶，學(xué)生在音樂活動中受到激勵與啟迪，擁有了成為一個完全社會人的基本素養(yǎng)，知道了如何成為一個會健康幸福生活的人。以初中八年級下冊第一單元歌曲《讓世界充滿愛》這一課為例，我設(shè)計了五個教學(xué)環(huán)節(jié)： ﹙ 1﹚復(fù)習(xí)音樂記號 :以做小游戲的方式復(fù)習(xí)音樂記號，為后面的探索發(fā)現(xiàn)環(huán)節(jié)做好鋪墊 。 課堂教學(xué)的情境創(chuàng)設(shè)，能夠吸引學(xué)學(xué)生 的注意力，激發(fā) 他們?nèi)ニ伎己蛣?chuàng)造。 三 如何把握好音樂欣賞課的教學(xué)。在第一次采用這種形式上完音樂欣賞課后，學(xué)生告訴我原來名家名曲離自己并不遙遠(yuǎn)，我也是第一次感受到學(xué)生可 以在經(jīng)典音樂中遨游，關(guān)鍵是老師如何把握好音樂欣賞課中對學(xué)生的引導(dǎo)。 四 課堂教學(xué) 中音樂文化的傳承教育。
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