【正文】 讓幼兒參與別人的生日會。 (聰明的兔子、善良的狐貍等 ) 教師總結(jié)：其實(shí)在這個故事中兔子很聰明很勇敢，它能夠想辦法讓狐貍不吃自己，也通過狐貍找回了家 。 接下來狐貍和兔子之間還會發(fā)生什么事情，狐貍會吃掉兔子嗎 ?我們一起來看看圖片猜一猜。 教師出示繪本《當(dāng)狐貍和兔子互道晚安》引導(dǎo)幼兒觀察圖書封面。 幼兒園大班幼兒活動方案 2 活動目標(biāo)： 初步了解故事內(nèi)容，體驗(yàn)兔子的機(jī)智、勇敢和狐貍的兇惡、愚蠢。 —— 聽信號向指定方向走、跑，如向左、右、前、后。那么幼兒園大班幼兒活動方案應(yīng)該怎么設(shè)計呢 ?以下是精心收集整理的幼兒園大班幼兒活動方案，希望對你有所幫助，如果喜歡可以分享給身邊的朋友喔 ! 幼兒園大班 幼兒活動方案 1 活動目標(biāo)： 、跑、跨、跳、鉆、爬等動作進(jìn)行旅行，動作靈敏，有一定耐力。 第四個游戲：搭小橋。 幼兒第二次運(yùn)球。 活動準(zhǔn)備： 球、筐。你們覺得可以種什么呢 ?(幼兒說說 ) (2)交代游戲玩法：說完自己想種什么后，去拿一樣工具一些種子到菜地里去種。 ) (2)幼兒觀看情景表演，初步理解故事。 布置好的情景場地。 家庭中滲透：建議家長帶幼兒去參加朋友的宴會，學(xué)講一些祝愿語句和禮貌語，培養(yǎng)幼兒良好的文明習(xí)慣。其中教師注意提示幼兒去感受和體驗(yàn)圖中人物的真誠友誼和美好的情感。 幼兒分組自由講述。 活動準(zhǔn)備 物質(zhì)準(zhǔn)備：掛圖：禮物船，看圖講述，有條件的班級可準(zhǔn)備實(shí)物模型。 六、結(jié)束活動 討論：你喜歡故事中的兔子嗎 ?故事中的狐貍你覺得怎么樣 ? 引導(dǎo)幼兒大膽表述自己的想法，領(lǐng)會故事的內(nèi)容。 三、出示圖片，幼兒觀察，繼續(xù)講述故事。 活動準(zhǔn)備： 多媒體課件、繪本圖畫書一本、頭飾：狐貍、兔子 活動過程： 一、出示繪本，認(rèn)識封面、封底，介紹圖書名稱，激發(fā)幼兒的興趣。 —— 幼兒講述探索的方法并示范。 —— 練習(xí)一路縱隊(duì)走，要求一個跟著一個，保持一定間距地走。幼兒園大班幼兒活動方案 [大全 ] 第一篇：幼兒園大班幼兒活動方案 [大全 ] 幼兒與成人、同伴之間的共同生活、交往、探索、游戲等，是其社會學(xué)習(xí)的重要途徑。 活動過程： 。 —— 幼兒自由探索、練習(xí)，教師巡回觀察與指導(dǎo)。 活動難點(diǎn)：在理解故事內(nèi)容的基礎(chǔ)上，體驗(yàn)兔子的機(jī)智、勇敢和狐貍的兇惡、愚蠢。 教師小結(jié)：原來兔子讓狐貍給它講了個故事。 教師帶領(lǐng)幼兒一起學(xué)說兔子和狐貍之間的對話。 能自由發(fā)揮想像，在集體面前大膽講述。 師問： 這只船是誰做的 ? 這只船開始是什么樣的 ?后來有哪些變化 ? 是誰使這只船變化的 ? 小船最后漂到了誰的家 ?(幼兒回答 ) (三 )幼兒動用已有的經(jīng)驗(yàn)講述。請兩位幼兒雙手對拉，撐開手臂作小船狀，小船不斷地漂下?? 表演后，請幼兒按以上提供的經(jīng)驗(yàn)，用完整連貫的語言有感情地講述圖中的內(nèi)容。此外，營造一些節(jié)日的氣氛，增加幼兒之間的交往能力。 本班幼兒排好的情景表演。并說說自己有沒有光說不做的時候。他想請小動物幫幫他，讓他的地里種上各種各樣的瓜果蔬菜。 體驗(yàn)團(tuán)結(jié)協(xié)作、戰(zhàn)勝困難帶來的快樂，增強(qiáng)進(jìn)一步合作的意識。 師：要求你們不用四肢，不借用任何工具，再把球放到對面的筐里。 第三個游戲：過河拆橋。 師：在我們平時的生活、游戲中也會有很多事情需要合作，那你看到或遇到過什么合作的事情嗎 ? 教師小結(jié)：看來，只要大家同心協(xié)力、互相合作，什么事都難不倒我們，希望小朋友們在今后的學(xué)習(xí)和生活中多多合作、合作愉快 ! 那現(xiàn)在就讓我們眾人劃槳開大船吧 !(播放音樂退場 ) 幼兒園大班幼兒活動方案 第二篇：幼兒園大班幼兒活動方案 [大全 ] 幼兒與成人、同伴之間的共同生活、交往、探索、游戲等，是其社會學(xué)習(xí)的重要途徑。 —— 練習(xí)一路縱隊(duì)走，要求 一個跟著一個，保持一定間距地走。 —— 幼兒講述探索的方法并示范。 活動 準(zhǔn)備： 多媒體課件、繪本圖畫書一本、頭飾：狐貍、兔子 活動過程： 一、出示繪本，認(rèn)識封面、封底，介紹圖書名稱，激發(fā)幼兒的興趣。 三、出示圖片，幼兒觀察，繼續(xù)講述故事。 六、結(jié)束活動 討論：你喜歡故事中的兔子嗎 ?故事中的狐貍你覺得怎么樣 ? 引導(dǎo)幼兒大膽表述自己的想法，領(lǐng)會故事的內(nèi)容。 活動準(zhǔn)備 物質(zhì)準(zhǔn)備：掛圖：禮物船，看圖講述，有條件的班級可準(zhǔn)備實(shí)物模型。 幼兒分組自由講述。其中教師注意提示幼兒去感受和體驗(yàn)圖中人物的真誠友誼和美好的情感。 家庭中滲透：建議家長帶幼兒去參加朋友的宴會，學(xué)講一些祝愿語句和禮貌語，培養(yǎng)幼兒良好的文明習(xí)慣。 布置好的情景場地。 ) (2)幼兒觀看情景表演，初步理解故事。你們覺得可以種什么呢 ?(幼兒說說 ) (2)交代游戲玩法：說完自己想種什么后，去拿一樣工具一些種子到菜地里去種。 活動準(zhǔn)備： 球、筐。 幼兒第二次運(yùn)球。 第四個游戲：搭小橋。我們大班年級組全體教師經(jīng)過討論，組織幼兒以“我是一個小小兵”為主題的軍訓(xùn)活動，激發(fā)幼兒學(xué)做解放軍的愿望。 后勤組長：戴琴負(fù)責(zé)茶水，擦汗毛巾、休息座椅等工作。 4．注意了解孩子的思想、心理動態(tài)，教育學(xué)孩子做文明幼兒，碰到老師、教官客人老師主動問好，養(yǎng)成良好的文明禮貌習(xí)慣，主動幫助幼兒解決軍訓(xùn)、學(xué)習(xí)、生活中遇到的困難和問題?！? “老師的拉花都是用這樣的彩紙做成的，怎么做呢？我們需要三個步驟： 1）、折 —— 對角折 a、認(rèn)識正方形的邊與角； b、對角折一次，成三角形，認(rèn)識三角形的邊與角； c、三角形再對角折兩次，認(rèn)識長邊（∠ 1）、開口邊（∠ 2）、不開口邊（∠ 3）。 學(xué)習(xí)合作組畫，感受疏密、高矮、前后排列對比的美。 展示幼兒作品，可引導(dǎo)幼兒互相評議，從中尋找疏密、上下、對稱不對稱等表現(xiàn)手法。 （ 1） 早起后問爸爸、媽媽早上好。”