【正文】 讓幼兒參與別人的生日會(huì)。 (聰明的兔子、善良的狐貍等 ) 教師總結(jié)：其實(shí)在這個(gè)故事中兔子很聰明很勇敢，它能夠想辦法讓狐貍不吃自己，也通過(guò)狐貍找回了家 。 接下來(lái)狐貍和兔子之間還會(huì)發(fā)生什么事情，狐貍會(huì)吃掉兔子嗎 ?我們一起來(lái)看看圖片猜一猜。 教師出示繪本《當(dāng)狐貍和兔子互道晚安》引導(dǎo)幼兒觀察圖書(shū)封面。 幼兒園大班幼兒活動(dòng)方案 2 活動(dòng)目標(biāo)： 初步了解故事內(nèi)容，體驗(yàn)兔子的機(jī)智、勇敢和狐貍的兇惡、愚蠢。 —— 聽(tīng)信號(hào)向指定方向走、跑，如向左、右、前、后。那么幼兒園大班幼兒活動(dòng)方案應(yīng)該怎么設(shè)計(jì)呢 ?以下是精心收集整理的幼兒園大班幼兒活動(dòng)方案，希望對(duì)你有所幫助，如果喜歡可以分享給身邊的朋友喔 ! 幼兒園大班 幼兒活動(dòng)方案 1 活動(dòng)目標(biāo)： 、跑、跨、跳、鉆、爬等動(dòng)作進(jìn)行旅行，動(dòng)作靈敏，有一定耐力。 第四個(gè)游戲：搭小橋。 幼兒第二次運(yùn)球。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 球、筐。你們覺(jué)得可以種什么呢 ?(幼兒說(shuō)說(shuō) ) (2)交代游戲玩法：說(shuō)完自己想種什么后，去拿一樣工具一些種子到菜地里去種。 ) (2)幼兒觀看情景表演，初步理解故事。 布置好的情景場(chǎng)地。 家庭中滲透：建議家長(zhǎng)帶幼兒去參加朋友的宴會(huì)，學(xué)講一些祝愿語(yǔ)句和禮貌語(yǔ)，培養(yǎng)幼兒良好的文明習(xí)慣。其中教師注意提示幼兒去感受和體驗(yàn)圖中人物的真誠(chéng)友誼和美好的情感。 幼兒分組自由講述。 活動(dòng)準(zhǔn)備 物質(zhì)準(zhǔn)備：掛圖：禮物船，看圖講述，有條件的班級(jí)可準(zhǔn)備實(shí)物模型。 六、結(jié)束活動(dòng) 討論：你喜歡故事中的兔子嗎 ?故事中的狐貍你覺(jué)得怎么樣 ? 引導(dǎo)幼兒大膽表述自己的想法，領(lǐng)會(huì)故事的內(nèi)容。 三、出示圖片，幼兒觀察，繼續(xù)講述故事。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 多媒體課件、繪本圖畫(huà)書(shū)一本、頭飾：狐貍、兔子 活動(dòng)過(guò)程： 一、出示繪本，認(rèn)識(shí)封面、封底，介紹圖書(shū)名稱，激發(fā)幼兒的興趣。 —— 幼兒講述探索的方法并示范。 —— 練習(xí)一路縱隊(duì)走，要求一個(gè)跟著一個(gè)，保持一定間距地走。幼兒園大班幼兒活動(dòng)方案 [大全 ] 第一篇：幼兒園大班幼兒活動(dòng)方案 [大全 ] 幼兒與成人、同伴之間的共同生活、交往、探索、游戲等，是其社會(huì)學(xué)習(xí)的重要途徑。 活動(dòng)過(guò)程： 。 —— 幼兒自由探索、練習(xí)，教師巡回觀察與指導(dǎo)。 活動(dòng)難點(diǎn)：在理解故事內(nèi)容的基礎(chǔ)上，體驗(yàn)兔子的機(jī)智、勇敢和狐貍的兇惡、愚蠢。 教師小結(jié)：原來(lái)兔子讓狐貍給它講了個(gè)故事。 教師帶領(lǐng)幼兒一起學(xué)說(shuō)兔子和狐貍之間的對(duì)話。 能自由發(fā)揮想像，在集體面前大膽講述。 師問(wèn)： 這只船是誰(shuí)做的 ? 這只船開(kāi)始是什么樣的 ?后來(lái)有哪些變化 ? 是誰(shuí)使這只船變化的 ? 小船最后漂到了誰(shuí)的家 ?(幼兒回答 ) (三 )幼兒動(dòng)用已有的經(jīng)驗(yàn)講述。請(qǐng)兩位幼兒雙手對(duì)拉，撐開(kāi)手臂作小船狀，小船不斷地漂下?? 表演后，請(qǐng)幼兒按以上提供的經(jīng)驗(yàn)，用完整連貫的語(yǔ)言有感情地講述圖中的內(nèi)容。此外，營(yíng)造一些節(jié)日的氣氛，增加幼兒之間的交往能力。 本班幼兒排好的情景表演。并說(shuō)說(shuō)自己有沒(méi)有光說(shuō)不做的時(shí)候。他想請(qǐng)小動(dòng)物幫幫他，讓他的地里種上各種各樣的瓜果蔬菜。 體驗(yàn)團(tuán)結(jié)協(xié)作、戰(zhàn)勝困難帶來(lái)的快樂(lè)，增強(qiáng)進(jìn)一步合作的意識(shí)。 師：要求你們不用四肢，不借用任何工具，再把球放到對(duì)面的筐里。 第三個(gè)游戲：過(guò)河拆橋。 師：在我們平時(shí)的生活、游戲中也會(huì)有很多事情需要合作，那你看到或遇到過(guò)什么合作的事情嗎 ? 教師小結(jié)：看來(lái)，只要大家同心協(xié)力、互相合作，什么事都難不倒我們，希望小朋友們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)和生活中多多合作、合作愉快 ! 那現(xiàn)在就讓我們眾人劃槳開(kāi)大船吧 !(播放音樂(lè)退場(chǎng) ) 幼兒園大班幼兒活動(dòng)方案 第二篇：幼兒園大班幼兒活動(dòng)方案 [大全 ] 幼兒與成人、同伴之間的共同生活、交往、探索、游戲等，是其社會(huì)學(xué)習(xí)的重要途徑。 —— 練習(xí)一路縱隊(duì)走，要求 一個(gè)跟著一個(gè)，保持一定間距地走。 —— 幼兒講述探索的方法并示范。 活動(dòng) 準(zhǔn)備： 多媒體課件、繪本圖畫(huà)書(shū)一本、頭飾：狐貍、兔子 活動(dòng)過(guò)程： 一、出示繪本，認(rèn)識(shí)封面、封底，介紹圖書(shū)名稱，激發(fā)幼兒的興趣。 三、出示圖片，幼兒觀察，繼續(xù)講述故事。 六、結(jié)束活動(dòng) 討論：你喜歡故事中的兔子嗎 ?故事中的狐貍你覺(jué)得怎么樣 ? 引導(dǎo)幼兒大膽表述自己的想法，領(lǐng)會(huì)故事的內(nèi)容。 活動(dòng)準(zhǔn)備 物質(zhì)準(zhǔn)備：掛圖：禮物船，看圖講述，有條件的班級(jí)可準(zhǔn)備實(shí)物模型。 幼兒分組自由講述。其中教師注意提示幼兒去感受和體驗(yàn)圖中人物的真誠(chéng)友誼和美好的情感。 家庭中滲透：建議家長(zhǎng)帶幼兒去參加朋友的宴會(huì)，學(xué)講一些祝愿語(yǔ)句和禮貌語(yǔ)，培養(yǎng)幼兒良好的文明習(xí)慣。 布置好的情景場(chǎng)地。 ) (2)幼兒觀看情景表演，初步理解故事。你們覺(jué)得可以種什么呢 ?(幼兒說(shuō)說(shuō) ) (2)交代游戲玩法：說(shuō)完自己想種什么后，去拿一樣工具一些種子到菜地里去種。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 球、筐。 幼兒第二次運(yùn)球。 第四個(gè)游戲：搭小橋。我們大班年級(jí)組全體教師經(jīng)過(guò)討論，組織幼兒以“我是一個(gè)小小兵”為主題的軍訓(xùn)活動(dòng)，激發(fā)幼兒學(xué)做解放軍的愿望。 后勤組長(zhǎng)：戴琴負(fù)責(zé)茶水，擦汗毛巾、休息座椅等工作。 4．注意了解孩子的思想、心理動(dòng)態(tài)，教育學(xué)孩子做文明幼兒，碰到老師、教官客人老師主動(dòng)問(wèn)好，養(yǎng)成良好的文明禮貌習(xí)慣，主動(dòng)幫助幼兒解決軍訓(xùn)、學(xué)習(xí)、生活中遇到的困難和問(wèn)題?！? “老師的拉花都是用這樣的彩紙做成的，怎么做呢？我們需要三個(gè)步驟： 1）、折 —— 對(duì)角折 a、認(rèn)識(shí)正方形的邊與角； b、對(duì)角折一次，成三角形，認(rèn)識(shí)三角形的邊與角； c、三角形再對(duì)角折兩次，認(rèn)識(shí)長(zhǎng)邊（∠ 1）、開(kāi)口邊（∠ 2）、不開(kāi)口邊（∠ 3）。 學(xué)習(xí)合作組畫(huà)，感受疏密、高矮、前后排列對(duì)比的美。 展示幼兒作品，可引導(dǎo)幼兒互相評(píng)議，從中尋找疏密、上下、對(duì)稱不對(duì)稱等表現(xiàn)手法。 （ 1） 早起后問(wèn)爸爸、媽媽早上好?！?