【正文】 ?讓幼兒根據(jù)自己的經(jīng)驗發(fā)表自己的觀點。 知道食品的保質(zhì)期關(guān)系到我們身體的健康，培養(yǎng)幼兒的安全意識。你拍五，我拍五，曬曬毛巾和被褥 。 四、開展比賽活動。不要經(jīng)常串門 ?；純好^的玩具、圖書 。 活動過程 : 一、談話導(dǎo)入小朋友們，每天老師都會給你們量體溫、檢查小手和嘴巴，誰知道這是為什么 ?(請幼兒講述 )二、介紹手足口病的基本知識 看來小朋友們對手足口病都已經(jīng)有所了解，那手足口病都有哪些癥狀呢 ?(幼兒討論 )得出結(jié)論：癥狀：潛伏期 25 天，往往先出現(xiàn)發(fā)燒癥狀，手掌心、腳掌心出現(xiàn)斑丘疹和口腔粘膜出現(xiàn)皰疹或潰瘍，很疼。 音樂游戲“請你猜猜我是誰” 規(guī)則：請一名幼兒上來用布蒙住眼睛，其他人圍成一個圓圈，邊聽音樂 邊走，當(dāng)音樂停之后就不許再動，讓蒙眼睛的幼兒來摸，被摸到的小朋友說：“請你猜猜我是誰”，被蒙眼睛的幼兒要說出該幼兒的名字。 教師： (1)小朋友你們剛才知道老師在干什么嗎 ? (2)咦，奇怪，你們不是把眼睛都閉上了嗎，怎么知道的 ? (3)那現(xiàn)在再請你們把眼睛閉上用手把耳朵捂住，看你們還能猜出來我在干什么 ? (4)你們知道剛才我又干什么了嗎 ?為什么 ? 教師小結(jié)：我們的耳朵可以幫助我們聽見各種不同的聲音，有 美妙的歌聲、琴聲，像這種聲音我們叫它是悅音。 出示謎面：左一片，右一片，中間隔山看不見。讓幼兒兩兩背對背坐下，兩腿伸直，雙手臂向后互相鉤住，然后試著站起來。 游戲一：連體人。 活動準(zhǔn)備 一組講述孤獨兔子故事的幻燈片，幾張挖了兩個洞的報紙以及廢舊的紙盒皮等等。后來聽取了叔叔的建議，變成了最快樂的男孩?? (出示 PPT，講述故事 ) 我們一起看看這幅圖，阿力是怎么樣的表情 ?同學(xué)又是怎么樣的表情 ?如果人家這么叫你，你會開心嗎 ? 我們剛才都了解了阿力的不快樂，那你覺得他為了讓自己快樂起來會做些什么改變呢 ? 在聽了媽媽爸爸的建議以后，阿力發(fā)現(xiàn)自己還是沒有長高，你覺得這時候他的心里會怎么樣 ?那我們猜猜看他會怎么做 ? 阿力經(jīng)過了這么長時間的努力，卻一點效果都沒有，你猜他現(xiàn)在的心情是怎么樣的 ?如果是你，這時候你會怎么做 ? 聽了叔叔的話，阿力終于明白了一個道理：原來不光是矮個子有這么多的煩惱，高個子叔叔也有很多的煩惱，那你覺得阿力還會像以前那樣想長高嗎 ?他又會怎么做呢 ? 當(dāng)你們遇 到不快樂的時候，你有什么好方法讓自己快樂起來呢 ?(請孩子們說 ) 有只小兔子它也有很多方法，想跟我們分享，我們一起來看看(邊看圖片邊說 ) 師：老師也想和你們分享一個我的方法，當(dāng)我遇到不快樂的事情的時候，我就做幾次深呼吸，這樣我的心情會變得輕松很多。 伴隨音樂，請小朋友隨意找個位置擺個舒適的姿勢坐下來。通過對比相同包裝的食 品，認(rèn)識防偽標(biāo)記，來確定食品的可靠性?！比缓螅蜷_食品袋吃這包食品，接著，假裝肚子痛。 通過自己探索、尋找的過程，了解食品包裝袋上的生產(chǎn)日期、保質(zhì)期。你拍四，我拍四，人多地方我不去 。垃圾及時清理、消毒。 (4)不去人群擁擠的公共場所。過糞、口傳播是主要的傳播途徑。 活動準(zhǔn)備：手足口病例圖。如果聽見特別刺耳或是特別大的聲音時要用手把耳朵捂住或者張大嘴巴，這樣可以減少聲音對耳膜的刺激。初步了解耳朵的用處。它呢，要老師謝謝小朋友的熱心幫助 ! 活動結(jié)束 總結(jié)： 教師：今天，我們又是聽故事又是玩游戲的玩的很開心， 那么小朋友們是不是都能夠想得到自己不是一個人做事情呢 ?在家里面，有爸爸媽媽的幫助，在幼兒園里面，和小朋友們、老師們在一起，大家相親相愛，是不是不會感到孤獨了呢 ? 所以呢，小朋友們在家里面可以幫忙爸爸媽媽拿拿拖鞋，端端水，在幼兒園，和小朋友們合作搬搬桌子之類的，于是，什么事情都難不倒我們啦，對不對 ? 大班健康活動設(shè)計方案 3 活動過程 通過猜謎語引出活動主題教師：小朋友你們好，今天俞老師很高興和你們一起上課，現(xiàn)在我要和你們一起分享一個謎語，可是我也不知道是什么，所以想請小朋友 來幫助我，看看誰最聰明能最先猜出來。 游戲規(guī)則：幼兒自選同伴，兩人一組。 設(shè)計游戲讓幼兒體會合作的快樂。 通過此次課程學(xué)會分享與合作。爸爸、媽媽、姐姐，還有老師提供了不同的方法，可是都沒有用，阿力一點兒也沒長高。 活動過程 一、營造輕松的氛圍 (播放輕緩的音樂 )，想想自己喜歡的事情 (快樂和不快樂 )。以下是精心收集整理的大班健康活動設(shè)計方案，下面就和大家分享，來欣賞一下吧。 分享愉快的事情。最后，讓我們和自己的朋友一起來唱首快樂的歌曲吧。所以接下來小朋友們就要認(rèn)真聽清楚啦，因為小兔子最后需要小朋友們的熱心幫助。將挖好兩個洞的報紙分別套在兩個人的脖子上，將兩人連在一起。輪流著進(jìn)行。 教師： (1)那你們知道謎底是什么了嗎 ? 對，是小耳朵。其實我們身上的每個器官都有非常大的作用，比如說眼睛可以看，鼻子可以聞，耳朵可以聽，嘴巴可以吃東西還可以說話。我們不僅知道了耳朵可以聽見各種不同的聲音，還有分辨聲音的功能，既然耳朵對我們很重要，那就請小朋友愛護(hù)、保護(hù)好自己的耳朵。所以，小朋友不舒服時要趕快告訴老師和大人，及時就醫(yī)。 全年均可有發(fā)病，但 311 月份多見， 68 月份為高峰期。 (5)家長外出回家后，立即讓家長洗手、換衣服，防止將病菌帶給自己。 小朋友們都知道了手足口病是怎么回事，也知道了預(yù)防手足口病的方法，現(xiàn)在，咱們就來比一比誰洗的小手最干凈。你拍七，我拍七，生冷食物不要吃 。 相同包裝的食品，一份有防偽的標(biāo)記，一份沒有?！贬t(yī)生拿過小朋友手中的食品，觀察上面的文字說：“這袋食品已經(jīng)過了保質(zhì)期，你吃了過期的食品，就會生病不舒服。 大班健康活動設(shè)計方案 1 活動目標(biāo) 愿意跟小朋友們分享自己快樂和不快樂的事，大膽表達(dá)自己的情緒。 “誰愿意第一個和大家分享一下你快樂的事呢 ?” (個別幼兒 ) “每個人都會犯錯誤，程老師也和你們一起分享一個我犯過的錯誤吧 !還記不記得那天我早飯沒有吃，于是我就隨便咬了幾口蘋果，后來就放在桌上，結(jié)果第二天走進(jìn)教室一看，發(fā)現(xiàn)桌上有好多螞蟻。你也可以邀請后面的客人老師一起。 教師邊播放幻燈片邊從其中的圖片講述小兔子的性格遭遇。兩人一組沿著教師指定的路線走、跑、過障礙物等。 通過上面的游戲，小朋友們在玩完之后分小組分享感受?，F(xiàn)在就請小朋友跟我一起說：耳朵、耳朵、我有一對小耳朵。所以我們要保護(hù)好身體的每個器官，不能讓他們受到傷害。 結(jié)束活動：在大自然當(dāng)中還有很多我們沒有聽過的聲音，你們想不想去聽一聽呢 ?那現(xiàn)在我們級一起去外面聽一聽吧 ! 大班健康活動設(shè)計方案 4 活動目標(biāo) : 了解關(guān)于手足口病的傳播和預(yù)防的 知識。 請幼兒觀看手足口病例圖片 。這種病傳播速度極快，傳播 . 三、知道預(yù)防手足口病的方 法。 (6)飯前用 84 抹布擦餐桌，不吃生冷食物 。以小組為單位洗手，選出洗手最認(rèn)真的小朋友。你拍八，我拍八，手足口病趕跑它 。 請一位小朋友排練情景表演：一包膨化食品。” 引導(dǎo)幼兒觀察食品包裝，學(xué)習(xí)觀察包裝袋上的生產(chǎn)日期和保質(zhì)期。用時也通過這個活動激發(fā)幼兒閱讀的興趣和自然科學(xué)的好奇心，我也力求通過這個活動把知識的學(xué)習(xí)與能力的培養(yǎng)較好的融合在一起。 屁的聲音，讓幼兒猜一猜這是什么聲音？先 出示屁字符（我們都是文雅的人一節(jié)課上都在說屁，顯得我們很不文雅，我就用噗來代替它）。小強難過極了于是很難為情的回家了。 1．（播放 PPT 課件第 12 張）幼兒通過圖畫了解人類平均每天噗的次數(shù)和排量。 教師小結(jié)：噗是一件很正常的事情，引導(dǎo)幼兒正確面對這件事情。我們舍棄了一些比較糾結(jié)、難以深入的內(nèi)容，同時在設(shè)計每一環(huán)節(jié)的重點，都緊緊圍繞健康活動的要求，這樣整個活動重點就更突出了。幼兒身體隱私部位的自我保護(hù)，是典型的幼兒安全、保健教育問題。 引導(dǎo)幼兒說一說碰了身體的哪些部位。幼兒貼“小花”遮蓋的過程，其實也就是幫助他們認(rèn)識身體的隱私部位，并建立保護(hù)隱私部位概念的過程。 播放課件《不許摸》，了解故事中小羊是如何保護(hù)隱私部位的。同時，我們還要學(xué)會尊重別人的隱私，在別人換衣服、上廁所時，我們不要故意去看。體驗創(chuàng)造的樂趣，提高對體育活動的興趣，從而在活動中不斷提高對基本動作的掌握以及身體的靈敏性與協(xié)調(diào)性。 創(chuàng)設(shè)情境，自由探索。 （三）、游戲競技《送水果》師生共同布置場地（如圖），把幼兒分組，進(jìn)行平行游戲