【正文】 ?讓幼兒根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)發(fā)表自己的觀點(diǎn)。 知道食品的保質(zhì)期關(guān)系到我們身體的健康，培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí)。你拍五，我拍五，曬曬毛巾和被褥 。 四、開展比賽活動(dòng)。不要經(jīng)常串門 ?；純好^(guò)的玩具、圖書 。 活動(dòng)過(guò)程 : 一、談話導(dǎo)入小朋友們，每天老師都會(huì)給你們量體溫、檢查小手和嘴巴，誰(shuí)知道這是為什么 ?(請(qǐng)幼兒講述 )二、介紹手足口病的基本知識(shí) 看來(lái)小朋友們對(duì)手足口病都已經(jīng)有所了解，那手足口病都有哪些癥狀呢 ?(幼兒討論 )得出結(jié)論：癥狀：潛伏期 25 天，往往先出現(xiàn)發(fā)燒癥狀，手掌心、腳掌心出現(xiàn)斑丘疹和口腔粘膜出現(xiàn)皰疹或潰瘍，很疼。 音樂(lè)游戲“請(qǐng)你猜猜我是誰(shuí)” 規(guī)則：請(qǐng)一名幼兒上來(lái)用布蒙住眼睛，其他人圍成一個(gè)圓圈，邊聽音樂(lè) 邊走，當(dāng)音樂(lè)停之后就不許再動(dòng)，讓蒙眼睛的幼兒來(lái)摸，被摸到的小朋友說(shuō)：“請(qǐng)你猜猜我是誰(shuí)”，被蒙眼睛的幼兒要說(shuō)出該幼兒的名字。 教師： (1)小朋友你們剛才知道老師在干什么嗎 ? (2)咦，奇怪，你們不是把眼睛都閉上了嗎，怎么知道的 ? (3)那現(xiàn)在再請(qǐng)你們把眼睛閉上用手把耳朵捂住，看你們還能猜出來(lái)我在干什么 ? (4)你們知道剛才我又干什么了嗎 ?為什么 ? 教師小結(jié)：我們的耳朵可以幫助我們聽見各種不同的聲音，有 美妙的歌聲、琴聲，像這種聲音我們叫它是悅音。 出示謎面：左一片，右一片，中間隔山看不見。讓幼兒兩兩背對(duì)背坐下，兩腿伸直，雙手臂向后互相鉤住，然后試著站起來(lái)。 游戲一：連體人。 活動(dòng)準(zhǔn)備 一組講述孤獨(dú)兔子故事的幻燈片，幾張挖了兩個(gè)洞的報(bào)紙以及廢舊的紙盒皮等等。后來(lái)聽取了叔叔的建議，變成了最快樂(lè)的男孩?? (出示 PPT，講述故事 ) 我們一起看看這幅圖，阿力是怎么樣的表情 ?同學(xué)又是怎么樣的表情 ?如果人家這么叫你，你會(huì)開心嗎 ? 我們剛才都了解了阿力的不快樂(lè)，那你覺(jué)得他為了讓自己快樂(lè)起來(lái)會(huì)做些什么改變呢 ? 在聽了媽媽爸爸的建議以后，阿力發(fā)現(xiàn)自己還是沒(méi)有長(zhǎng)高，你覺(jué)得這時(shí)候他的心里會(huì)怎么樣 ?那我們猜猜看他會(huì)怎么做 ? 阿力經(jīng)過(guò)了這么長(zhǎng)時(shí)間的努力，卻一點(diǎn)效果都沒(méi)有，你猜他現(xiàn)在的心情是怎么樣的 ?如果是你，這時(shí)候你會(huì)怎么做 ? 聽了叔叔的話，阿力終于明白了一個(gè)道理：原來(lái)不光是矮個(gè)子有這么多的煩惱，高個(gè)子叔叔也有很多的煩惱，那你覺(jué)得阿力還會(huì)像以前那樣想長(zhǎng)高嗎 ?他又會(huì)怎么做呢 ? 當(dāng)你們遇 到不快樂(lè)的時(shí)候，你有什么好方法讓自己快樂(lè)起來(lái)呢 ?(請(qǐng)孩子們說(shuō) ) 有只小兔子它也有很多方法，想跟我們分享，我們一起來(lái)看看(邊看圖片邊說(shuō) ) 師：老師也想和你們分享一個(gè)我的方法，當(dāng)我遇到不快樂(lè)的事情的時(shí)候，我就做幾次深呼吸，這樣我的心情會(huì)變得輕松很多。 伴隨音樂(lè)，請(qǐng)小朋友隨意找個(gè)位置擺個(gè)舒適的姿勢(shì)坐下來(lái)。通過(guò)對(duì)比相同包裝的食 品，認(rèn)識(shí)防偽標(biāo)記，來(lái)確定食品的可靠性?！比缓?，打開食品袋吃這包食品，接著，假裝肚子痛。 通過(guò)自己探索、尋找的過(guò)程，了解食品包裝袋上的生產(chǎn)日期、保質(zhì)期。你拍四，我拍四，人多地方我不去 。垃圾及時(shí)清理、消毒。 (4)不去人群擁擠的公共場(chǎng)所。過(guò)糞、口傳播是主要的傳播途徑。 活動(dòng)準(zhǔn)備：手足口病例圖。如果聽見特別刺耳或是特別大的聲音時(shí)要用手把耳朵捂住或者張大嘴巴，這樣可以減少聲音對(duì)耳膜的刺激。初步了解耳朵的用處。它呢，要老師謝謝小朋友的熱心幫助 ! 活動(dòng)結(jié)束 總結(jié)： 教師：今天，我們又是聽故事又是玩游戲的玩的很開心， 那么小朋友們是不是都能夠想得到自己不是一個(gè)人做事情呢 ?在家里面，有爸爸媽媽的幫助，在幼兒園里面，和小朋友們、老師們?cè)谝黄穑蠹蚁嘤H相愛(ài)，是不是不會(huì)感到孤獨(dú)了呢 ? 所以呢，小朋友們?cè)诩依锩婵梢詭兔Π职謰寢屇媚猛闲硕怂?，在幼兒園，和小朋友們合作搬搬桌子之類的，于是，什么事情都難不倒我們啦，對(duì)不對(duì) ? 大班健康活動(dòng)設(shè)計(jì)方案 3 活動(dòng)過(guò)程 通過(guò)猜謎語(yǔ)引出活動(dòng)主題教師：小朋友你們好，今天俞老師很高興和你們一起上課，現(xiàn)在我要和你們一起分享一個(gè)謎語(yǔ)，可是我也不知道是什么，所以想請(qǐng)小朋友 來(lái)幫助我，看看誰(shuí)最聰明能最先猜出來(lái)。 游戲規(guī)則：幼兒自選同伴，兩人一組。 設(shè)計(jì)游戲讓幼兒體會(huì)合作的快樂(lè)。 通過(guò)此次課程學(xué)會(huì)分享與合作。爸爸、媽媽、姐姐，還有老師提供了不同的方法，可是都沒(méi)有用，阿力一點(diǎn)兒也沒(méi)長(zhǎng)高。 活動(dòng)過(guò)程 一、營(yíng)造輕松的氛圍 (播放輕緩的音樂(lè) )，想想自己喜歡的事情 (快樂(lè)和不快樂(lè) )。以下是精心收集整理的大班健康活動(dòng)設(shè)計(jì)方案，下面就和大家分享，來(lái)欣賞一下吧。 分享愉快的事情。最后，讓我們和自己的朋友一起來(lái)唱首快樂(lè)的歌曲吧。所以接下來(lái)小朋友們就要認(rèn)真聽清楚啦，因?yàn)樾⊥米幼詈笮枰∨笥褌兊臒嵝膸椭?。將挖好兩個(gè)洞的報(bào)紙分別套在兩個(gè)人的脖子上，將兩人連在一起。輪流著進(jìn)行。 教師： (1)那你們知道謎底是什么了嗎 ? 對(duì)，是小耳朵。其實(shí)我們身上的每個(gè)器官都有非常大的作用，比如說(shuō)眼睛可以看，鼻子可以聞，耳朵可以聽，嘴巴可以吃東西還可以說(shuō)話。我們不僅知道了耳朵可以聽見各種不同的聲音，還有分辨聲音的功能，既然耳朵對(duì)我們很重要，那就請(qǐng)小朋友愛(ài)護(hù)、保護(hù)好自己的耳朵。所以，小朋友不舒服時(shí)要趕快告訴老師和大人，及時(shí)就醫(yī)。 全年均可有發(fā)病，但 311 月份多見， 68 月份為高峰期。 (5)家長(zhǎng)外出回家后，立即讓家長(zhǎng)洗手、換衣服，防止將病菌帶給自己。 小朋友們都知道了手足口病是怎么回事，也知道了預(yù)防手足口病的方法，現(xiàn)在，咱們就來(lái)比一比誰(shuí)洗的小手最干凈。你拍七，我拍七，生冷食物不要吃 。 相同包裝的食品，一份有防偽的標(biāo)記，一份沒(méi)有?！贬t(yī)生拿過(guò)小朋友手中的食品，觀察上面的文字說(shuō)：“這袋食品已經(jīng)過(guò)了保質(zhì)期，你吃了過(guò)期的食品，就會(huì)生病不舒服。 大班健康活動(dòng)設(shè)計(jì)方案 1 活動(dòng)目標(biāo) 愿意跟小朋友們分享自己快樂(lè)和不快樂(lè)的事，大膽表達(dá)自己的情緒。 “誰(shuí)愿意第一個(gè)和大家分享一下你快樂(lè)的事呢 ?” (個(gè)別幼兒 ) “每個(gè)人都會(huì)犯錯(cuò)誤，程老師也和你們一起分享一個(gè)我犯過(guò)的錯(cuò)誤吧 !還記不記得那天我早飯沒(méi)有吃，于是我就隨便咬了幾口蘋果，后來(lái)就放在桌上，結(jié)果第二天走進(jìn)教室一看，發(fā)現(xiàn)桌上有好多螞蟻。你也可以邀請(qǐng)后面的客人老師一起。 教師邊播放幻燈片邊從其中的圖片講述小兔子的性格遭遇。兩人一組沿著教師指定的路線走、跑、過(guò)障礙物等。 通過(guò)上面的游戲，小朋友們?cè)谕嫱曛蠓中〗M分享感受?，F(xiàn)在就請(qǐng)小朋友跟我一起說(shuō)：耳朵、耳朵、我有一對(duì)小耳朵。所以我們要保護(hù)好身體的每個(gè)器官，不能讓他們受到傷害。 結(jié)束活動(dòng)：在大自然當(dāng)中還有很多我們沒(méi)有聽過(guò)的聲音，你們想不想去聽一聽呢 ?那現(xiàn)在我們級(jí)一起去外面聽一聽吧 ! 大班健康活動(dòng)設(shè)計(jì)方案 4 活動(dòng)目標(biāo) : 了解關(guān)于手足口病的傳播和預(yù)防的 知識(shí)。 請(qǐng)幼兒觀看手足口病例圖片 。這種病傳播速度極快，傳播 . 三、知道預(yù)防手足口病的方 法。 (6)飯前用 84 抹布擦餐桌，不吃生冷食物 。以小組為單位洗手，選出洗手最認(rèn)真的小朋友。你拍八，我拍八，手足口病趕跑它 。 請(qǐng)一位小朋友排練情景表演：一包膨化食品?！? 引導(dǎo)幼兒觀察食品包裝，學(xué)習(xí)觀察包裝袋上的生產(chǎn)日期和保質(zhì)期。用時(shí)也通過(guò)這個(gè)活動(dòng)激發(fā)幼兒閱讀的興趣和自然科學(xué)的好奇心，我也力求通過(guò)這個(gè)活動(dòng)把知識(shí)的學(xué)習(xí)與能力的培養(yǎng)較好的融合在一起。 屁的聲音，讓幼兒猜一猜這是什么聲音？先 出示屁字符（我們都是文雅的人一節(jié)課上都在說(shuō)屁，顯得我們很不文雅，我就用噗來(lái)代替它）。小強(qiáng)難過(guò)極了于是很難為情的回家了。 1．（播放 PPT 課件第 12 張）幼兒通過(guò)圖畫了解人類平均每天噗的次數(shù)和排量。 教師小結(jié)：噗是一件很正常的事情，引導(dǎo)幼兒正確面對(duì)這件事情。我們舍棄了一些比較糾結(jié)、難以深入的內(nèi)容，同時(shí)在設(shè)計(jì)每一環(huán)節(jié)的重點(diǎn)，都緊緊圍繞健康活動(dòng)的要求，這樣整個(gè)活動(dòng)重點(diǎn)就更突出了。幼兒身體隱私部位的自我保護(hù)，是典型的幼兒安全、保健教育問(wèn)題。 引導(dǎo)幼兒說(shuō)一說(shuō)碰了身體的哪些部位。幼兒貼“小花”遮蓋的過(guò)程，其實(shí)也就是幫助他們認(rèn)識(shí)身體的隱私部位，并建立保護(hù)隱私部位概念的過(guò)程。 播放課件《不許摸》，了解故事中小羊是如何保護(hù)隱私部位的。同時(shí)，我們還要學(xué)會(huì)尊重別人的隱私，在別人換衣服、上廁所時(shí)，我們不要故意去看。體驗(yàn)創(chuàng)造的樂(lè)趣，提高對(duì)體育活動(dòng)的興趣，從而在活動(dòng)中不斷提高對(duì)基本動(dòng)作的掌握以及身體的靈敏性與協(xié)調(diào)性。 創(chuàng)設(shè)情境，自由探索。 （三）、游戲競(jìng)技《送水果》師生共同布置場(chǎng)地（如圖），把幼兒分組，進(jìn)行平行游戲