【正文】 解。 二、走出實踐來看閱讀教學(xué)，我有三點啟示：首先，相信孩子的學(xué)習(xí)能力，為其騰出施展能力的空 間。 生：我覺得“有人從門外進來，門后會突然撲出一只小貓嚇人一大跳”這一句很好玩，像游戲一樣很驚險的。從整個教材的編排意圖來看，要求老師放手，讓學(xué)生以“略讀”攝取信息的方法，在自讀，自悟的基礎(chǔ)上相互交流，使其獲得知識的同時充分享受閱讀的樂趣。剛才有同學(xué)談到了廣告的作用真 大。） 生 (1)：我想問大家，卡羅爾家里的小貓，除了會躲進櫥柜的抽屜里和跳到鋼琴上彈琴，還有可能會在哪里？干些什么呀？ 師 (驚訝 )：能不能說說你提出這個問題的理由？ 生 (1)：因為我在讀到這段的時候，就禁不住地去想過，現(xiàn)在 我想聽聽同學(xué)是怎么想的。他一蹲下，小貓就撲撲地一個個跳出來，朝屋里跑。邊讀邊想。 學(xué)生收集小貓的圖片。 卡羅爾終于有了一只她自己的小貓，這只小貓名叫 ________，是一只黑白 _________的花貓，也是一只 ______________的花貓。 卡羅爾待 (dāid224。t236。 di224。nɡjī 適墊絨糊涂廚蹭稽屜 二、照樣子寫詞語。 一只黑白相間 (jiānji224。 卡羅爾終于有了一只她自己的小貓，這只小貓名叫 ________，是一只黑白 _________的花貓，也是一只 ______________的花貓。 二、初讀課文，整體感知 請同學(xué)們自由地朗讀課文，注意借助拼音讀準生字字音。 ⑵把自己畫下來的句子、段落默默地多讀幾遍，你一定會覺得其樂無窮。 生：我覺得卡羅爾的爸爸很有意思的，一會兒在報上刊登需要貓的廣告，一會兒又刊登不需要貓的廣告。 生 (2)：哦 !如果你的媽媽把貓送得一條都不剩，你會哭嗎？師： (竊喜 )你們能提出這么聰明的問題，相信也會有聰明的回答 !(眾 )生：不會哭，我可以再刊登需要貓的廣告；不會哭，我覺得貓?zhí)嗔艘膊缓茫贿^我可以事先跟媽媽商量好，留下一只；不會哭，因為我喜歡小狗；會哭，“屋里什么聲音也沒有了，冷冷清清的，連滴滴嗒嗒的鐘聲都聽得見”很寂寞的?? 師：聽了大家這么多有趣的問題，及精彩的回答，老師也在思考著一個問題，期待大家的回答：為什么說卡羅爾終于擁有了一只她自己的小貓呢？ (眾 )生：小貓“伯洛”是自己躲起來的，它肯定會和卡羅爾成為一對好朋友的；家里只有一只貓，這樣爸爸、媽媽再也不會閑貓多而送出去了；卡羅爾很關(guān)心小動物，可能小貓“伯洛”被卡羅爾感動了，所以留下來了?? (對以上的回答不加以直接的否定與肯定 )師 (總結(jié) )：如果我們關(guān)愛地球上的植物，植物就會給我們創(chuàng)造綠色的生命；如果我們關(guān)愛地球上的動物，動物就會與我們和諧相處；如果我們真誠的關(guān)愛他人，他人就會真情地關(guān)愛我們 !讓我們帶著這樣的感情再讀讀課文，體會卡羅爾和小貓之間的關(guān)愛和友善。 課外閱讀作品：《我家的小貓》、《內(nèi)爾羅和愛犬》、《我的野生動物朋友》。 [教學(xué)片段一 ]師：請小朋友們仔細地默讀課文，畫出自己認為有趣的地方。請小朋友們把自己在文中的發(fā)現(xiàn)、疑問、或想象，設(shè)計成問題，考考你的伙伴，如何？看誰的腦筋動得最快！ （學(xué)生讀課文，質(zhì)疑。在驚喜之余，我們不得不被孩子的這種驚人的悟性所折服。 第四篇：《卡羅爾和她的小貓》 卡羅爾和她的小貓 教學(xué)目標： 會認 15個生字。 2．教師檢查生字詞掌握情況，并根據(jù)情況及時正音。看誰說得有趣，那誰能讀得比她更有趣呢？（鼓勵學(xué)生在感悟的基礎(chǔ)上讀出有趣，享受閱讀的快樂。它的作者就是這位法國小姑娘蒂皮，今年 12 歲，她從小就生活在非洲的叢林里，小蒂皮把大象視為哥哥，和狒狒相伴，與鴕鳥共舞，連危險的豹子她也嘗試著去和它接近。 九、課后小結(jié)： 十、作業(yè)布置：十 一、板書設(shè)計：十 二、課后反思： 第五篇：卡羅爾和她的小貓 農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠程教育工程資源建設(shè)多媒體教學(xué)課件 卡羅爾和她的小貓 使用范圍：小學(xué)語文（人教版）二年級下冊第二單元第 8 課作者： 作者單位：撰稿時間： 【設(shè)計意圖】 《卡羅爾和她的小貓》篇幅較長，但內(nèi)容通俗有趣，可讀性強。 3．感受卡羅爾美好善良的童心，并從中受到情感熏陶。給“卡”找朋友。看“伯洛”圖，用自己的話來說說這只小貓毛的顏色，然后再給“間”組詞（如間隔、間隙等） （ 3） PPT5：去掉拼音讀一讀。齊讀“默讀”猜一猜：這種讀書方法有什么要求？ 2．默讀方法：集中注意力、不出聲、不指讀。小貓鉆進抽屜里、櫥柜里。 你還看見這些淘氣的小貓在干什么呢？ PPT13：出示小貓鉆進抽屜、櫥柜的圖畫。 ▲ PPT14：爸爸從自己的每只拖鞋里都捉出一只小貓來。 登廣告 準備 期盼小貓來啦 滿足登廣告 小貓送得一個不剩 傷心伯洛還在 驚喜 五、課堂小練筆 PPT16：小貓的得失直接影響著卡羅爾的心情，卡羅爾多么喜歡小貓啊！而小貓的得失都是通過“登廣告”，廣告的作用可真大。通過本 節(jié)課的默讀練習(xí)，學(xué)生初步掌握默讀的方法和技巧，為以后的閱讀打下良好的基礎(chǔ)。