卡羅爾和她的小貓練習(xí)題1-全文預(yù)覽
【正文】 先，相信孩子的學(xué)習(xí)能力，為其騰出施展能力的空 間。） 生 (1)：我想問(wèn)大家，卡羅爾家里的小貓，除了會(huì)躲進(jìn)櫥柜的抽屜里和跳到鋼琴上彈琴，還有可能會(huì)在哪里？干些什么呀？ 師 (驚訝 )：能不能說(shuō)說(shuō)你提出這個(gè)問(wèn)題的理由？ 生 (1)：因?yàn)槲以谧x到這段的時(shí)候，就禁不住地去想過(guò)，現(xiàn)在我想聽聽同學(xué)是怎么想的。 生：我覺(jué)得“有人從門外進(jìn)來(lái)，門后會(huì)突然撲出一只小貓嚇人一大跳”這一句很好玩，像游戲一樣很驚險(xiǎn)的。然后，像平常你和小伙伴們聊電視劇一樣，把你們認(rèn)為好玩、有趣的地方拿出來(lái)交流交流，當(dāng)然，也可以舉手 發(fā)言，與更多的伙伴一起分享，（學(xué)生欣然地接受，并開始默讀課文。從整個(gè)教材的編排意圖來(lái)看，要求老師放手，讓學(xué)生以“略讀”攝取信息的方法，在自讀，自悟的基礎(chǔ)上相互交流，使其獲得知識(shí)的同時(shí)充分享受閱讀的樂(lè)趣。 設(shè)計(jì)意圖：了解生活中的廣告：通過(guò)課外閱讀，進(jìn)行默讀能力的訓(xùn)練，同時(shí)感受閱讀的快樂(lè)與趣味。剛才有同學(xué)談到了廣告的作用真 大。 小結(jié)默讀的方法： 今天我們學(xué)習(xí)的一種新的讀書方法選好學(xué)習(xí)了這篇課文，這種方法很好。） 生 (1)：我想問(wèn)大家，卡羅爾家里的小貓，除了會(huì)躲進(jìn)櫥柜的抽屜里和跳到鋼琴上彈琴，還有可能會(huì)在哪里？干些什么呀？ 師 (驚訝 )：能不能說(shuō)說(shuō)你提出這個(gè)問(wèn)題的理由？ 生 (1)：因?yàn)槲以谧x到這段的時(shí)候，就禁不住地去想過(guò)，現(xiàn)在 我想聽聽同學(xué)是怎么想的。） 老師提問(wèn)：是呀！卡羅爾的爸爸為什么這么矛盾呢？我們從課文中找找答案吧！ 默讀課文最后三段（第三 次），想一想伯洛為什么沒(méi)有離開？你從哪兒知道的？卡羅爾用心地照顧它，和它一起游戲，一起玩耍。他一蹲下，小貓就撲撲地一個(gè)個(gè)跳出來(lái)，朝屋里跑。 ⑶指名全班交流： 老師要注意適時(shí)評(píng)價(jià)，并請(qǐng)學(xué)生把自己喜歡句子和自然段讀一讀。邊讀邊想。并標(biāo)出自然段。 學(xué)生收集小貓的圖片。 第三篇：卡羅爾和她的小貓 《卡羅爾和她的小貓》教學(xué)設(shè)計(jì) 楊文秀 【課題】卡魯爾和她的小貓【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 會(huì)認(rèn)１５個(gè)生字。 卡羅爾終于有了一只她自己的小貓，這只小貓名叫 ________，是一只黑白 _________的花貓，也是一只 ______________的花貓。n)的小貓?jiān)诜块g (jiānji224。 卡羅爾待 (dāid224。（３個(gè)） 一個(gè)個(gè)： 丁丁冬冬： 三、填空。t236。nr243。 di224。tnɡjī 適墊絨糊涂廚蹭稽屜 二、照樣子寫詞語(yǔ)。)答的鐘聲都聽得見(jiàn)。 一只黑白相間 (jiānji224。 一（）花貓一（）電話一（）廣告一（）點(diǎn)心一（）女孩一（）牛 六、按課文內(nèi)容填空。 卡羅爾終于有了一只她自己的小貓，這只小貓名叫 ________，是一只黑白 _________的花貓，也是一只 ______________的花貓?！菊n前準(zhǔn)備】 課件及生字卡片。 二、初讀課文，整體感知 請(qǐng)同學(xué)們自由地朗讀課文，注意借助拼音讀準(zhǔn)生字字音。 三、默讀課文，了解內(nèi)容 今天，老師和大家用一種新的讀書方法來(lái)讀這篇課文，“默讀”（師板書），什么叫默讀？（指名說(shuō)）小結(jié)：不出聲，不指讀，用眼看，用心悟。 ⑵把自己畫下來(lái)的句子、段落默默地多讀幾遍，你一定會(huì)覺(jué)得其樂(lè)無(wú)窮。） （生：我認(rèn)為這一段話很有趣：“不一會(huì)兒，門鈴又響 了，進(jìn)來(lái)一位叔叔，真滑稽，他的每個(gè)衣袋里都有一只貓。 生：我覺(jué)得卡羅爾的爸爸很有意思的，一會(huì)兒在報(bào)上刊登需要貓的廣告，一會(huì)兒又刊登不需要貓的廣告。請(qǐng)小朋友們把自己在文中的發(fā)現(xiàn)、疑問(wèn)、或想象，設(shè)計(jì)成問(wèn)題，考考你的伙伴，如何？看誰(shuí)的腦筋動(dòng)得最快?。▽W(xué)生讀課文，質(zhì)疑。 生 (2)：哦 !如果你的媽媽把貓送得一條都不剩，你會(huì)哭嗎？師： (竊喜 )你們能提出這么聰明的問(wèn)題，相信也會(huì)有聰明的回答 !(眾 )生：不會(huì)哭，我可以再刊登需要貓的廣告；不會(huì)哭，我覺(jué)得貓?zhí)嗔艘膊缓?，不過(guò)我可以事先跟媽媽商量好，留下一只；不會(huì)哭，因?yàn)槲蚁矚g小狗；會(huì)哭，“屋里什么聲音也沒(méi)有了，冷冷清清的，連滴滴嗒嗒的鐘聲都聽得見(jiàn)”很寂寞的?? 師：聽了大家這么多有趣的問(wèn)題，及精彩的回答，老師也在思考著一個(gè)問(wèn)題，期待大家的回答：為什么說(shuō)卡羅爾終于擁有了一只她自己的小貓呢？ (眾 )生：小貓“伯洛”是自己躲起來(lái)的，它肯定會(huì)和卡羅爾成為一對(duì)好朋友的；家里只有一只貓，這樣爸爸、媽媽再也不會(huì)閑貓多而送出去了；卡羅爾很關(guān)心小動(dòng)物，可能小貓“伯洛”被卡羅爾感動(dòng)了，所以留下來(lái)了?? (對(duì)以上的回答不加以直接的否定與肯定 )師 (總結(jié) )：如果我們關(guān)愛(ài)地球上的植物，植物就會(huì)給我們創(chuàng)造綠色的生命；如果我們關(guān)愛(ài)地球上的動(dòng)物，動(dòng)物就會(huì)與我們和諧相處；如果我們真誠(chéng)的關(guān)愛(ài)他人，他人就會(huì)真情地關(guān)愛(ài)我們 !讓我們帶著這樣的感情再讀讀課文，體會(huì)卡羅爾和小貓之間的關(guān)愛(ài)和友善。 四、實(shí)踐活動(dòng) 我們感受到了卡羅爾和小貓之間真摯的情誼。 課外閱讀作品：《我家的小貓》、《內(nèi)爾羅和愛(ài)犬》、《我的野生動(dòng)物朋友》。課文只有識(shí)字的任務(wù)，沒(méi)有寫字的負(fù)擔(dān)。 [教學(xué)片段一 ]師：請(qǐng)小朋友們仔細(xì)地默讀課文，畫出自己認(rèn)為有趣的地方。”我從來(lái)
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