【正文】 ，柳樹葉兒，迎春花、蝴蝶、蜜蜂)?；顒訙蕚鋚pt：班級幼兒照片屏風(fēng)一個活動過程一、游戲：芝麻 開門教師邊念兒歌邊走到屏風(fēng)后面當兒歌念到“請問你是誰?”掀開屏幕指向__幼兒，請這個幼兒大聲地說“我是___”二、游戲：誰不見了?請幾名幼兒站在前面，坐在下面的全體幼兒閉上眼睛。找圖形的特征，并進行分類。引導(dǎo)幼兒在游戲活動中復(fù)習(xí)認識7以內(nèi)的數(shù)量。做圣誕老人，投放一次性紙杯和紅色卡紙以及膠棒和記號筆來制作圣誕老人。制作各種頭飾、面具、服飾等。在圣誕節(jié)中有＂圣誕老人＂這一形象，可以說是幼兒幻想世界的人物，他能夠滿足愿望的魔力總會喚起孩子們對他的好奇和期待，不管愿望有沒有實現(xiàn)，永遠讓孩子們有希望，而且暗喻著生命的哲理。指導(dǎo)語：今天兔媽媽要帶小兔去采蘑菇，可是有一片樹林擋住了我們的去路，你們有什么辦法可以過去呢?，教師引導(dǎo)幼兒說出哪種方法，最后得出結(jié)論：鉆過樹林采蘑菇?；顒幽繕?。b,小朋友有序地洗手。對小朋友進行安全教育。圖形分為圓形和正方形。重點難點認識圓形和正方形。往往會將自己的猜測和推想強加于幼兒，使組織和安排的活動與幼兒的興趣和需要不符合。在閱讀的過程中教師與孩子之間還形成了溫馨、和諧、信任的關(guān)系，教師的表揚和鼓勵是孩子閱讀的原動力，是讓孩子自主閱讀的前提，是孩子們快樂閱讀的開始。幼：我喜歡快的，我喜歡慢的。教師：還可以爬到哪?出示第二幅圖，引出第二句內(nèi)容：蝴蝶蝴蝶飛，飛到青蛙家。，理解主要的故事情節(jié)。蟲蟲、蟲蟲爬，爬到蝴蝶家。師：那我們配上節(jié)奏來一次?；顒又胁聹y的部分調(diào)動了幼兒的積極性，使幼兒感受到了享受美的過程。幼兒園小班語言主題活動教案篇三活動目標：。四、觀察西紅柿(第四周)你發(fā)現(xiàn)了什么?活動反思：根據(jù)幼兒的興趣和需要因勢利導(dǎo)地進行隨機教育，是教師比較難以把握的。有興趣參加數(shù)學(xué)活動。引導(dǎo)幼兒按照圖形的形狀進行分類。教育幼兒懂得“分享”。冷餐會a,冷餐會注意事項：果皮、垃圾放到盆里，注意品嘗不同的水果。根據(jù)幼兒模仿能力較強、喜歡玩游戲這一特點我選擇了室外和孩子們一起玩耍游戲，在玩中學(xué)會并鍛煉幼兒的雙腳跳躍能力和基本技能。幼兒園小班語言主題活動教案篇七節(jié)日是幼兒獲得生活經(jīng)驗的渠道之一，圣誕節(jié)雖然是一個洋節(jié)日，但里面卻蘊含了豐富的教育價值，我們的主要目的不是過洋節(jié)，而是利用其節(jié)日情境，挖掘出豐富的教育資源促進幼兒的發(fā)展。收集各種童話形象，如裝飾品、圖片等。制作拉花：投放各色皺紋紙、膠棒等粘貼拉花布置教室。幼兒園小班語言主題活動教案篇九教學(xué)目標：鞏固認識各種圖形，并能按圖形的大小、顏色特征進行分類。例：我拿到的是大的紅三角形、我拿到的是小的黃色的正方形等等。通過活動使幼兒能進一步熟悉同伴。二、活動目標:通過各種互動的方式，來了解和認同__的辦園思想，使大家在相同的價值觀的引領(lǐng)下，參與幼兒園的教育與活動，使家園得到真正意義上的互動。:在門口，每位寶寶與老師抱抱再見，老師為開口的寶寶貼粘紙。全班幼兒、家長與老師合影、留下美好回憶。結(jié)束提示家長給寶寶換鞋。師：故事中有很多情節(jié)，我們每組的小朋友該怎樣分工合作，才能制作的又快又好呢?誰來畫封面?誰來畫熱鬧的谷場?……(引導(dǎo)幼兒按封面、熱鬧的谷場、種麥子、收麥子、磨面粉、做面包、吃面包的過程繪畫制作)(1)幼兒分組商量自己制作的內(nèi)容。師：評一評哪組制作的連環(huán)畫最精美