【正文】 師對班級課堂學習情況的反饋以及學生對教師的課堂情況的反饋，落實“人人懂常規(guī)、個個守規(guī)范，班班有秩序”的要求。參考人數占學生總數的18%。我們稱之為“三特工程”，其中特色活動達到了多彩有序，健康完美。(2)開展心理健康教育,建設一支理論過硬，教育過細，實踐能力強的心理教育隊伍，成員以班主任為主體。要想使教育更進一步，必須走德育系列化道路。工會工作是學校工作的重要組成部分。加強學校周邊環(huán)境治理。學校始終把安全工作放在首位。中職招生呈現嶄新局面。全校所有教師每兩必須完成一個指標，完成任務有獎。并制定了《中職招生獎懲辦法》為招生工作提供有力的組織保障。領會精神、積極動員。盡最大可能激發(fā)學生的進取精神和達標意識。同時進一步完善班主任工作量化管理方案，實行班級量化管理制度，對班主任日常工作的考評更具體有效，真正起到了表彰先進、激勵全員的作用。通過開展上述實實在在的活動，教職工的政治理論素養(yǎng)和思想道德水平有了極大的提高，自身形象不斷得到完善，涌現出了不少師德典型。自覺接受學生家長和社會各界的監(jiān)督。為此，學校狠抓了師德、師風建設。本學期，我校在上級教育主管部門的正確領導下，高舉鄧小平理論的偉大旗幟，以“三個代表”重要思想為指導，認真貫徹黨的十六大精神，深化教育改革，全面實施素質教育，一心一意抓教學，千方百計上質量，轉變思想觀念，切實加強學校管理，不斷提高教育教學質量，大力塑造拉哈中心學校新形象，取得了可喜的成績：學校安全無事故、中考成績優(yōu)異、中職招生有新突破、學校被評為齊齊哈爾市課改先進集體、特色的德育管理在全市交流推廣。二、強化隊伍建設，提高隊伍素質，改善隊伍形象教師是人類靈魂的工程師，除具有較高的專業(yè)知識和理論水平外，還應具有良好的品德修養(yǎng)。重視政風行風建設。設立了收費公示欄，公開了監(jiān)督電話，將學校收費完全置于社會的監(jiān)督之下，避免了亂收費現象的發(fā)生。繼續(xù)堅持“以會代訓”原則，每周一定期召開班主任例會，探討交流班級管理經驗，積極探索創(chuàng)建優(yōu)秀班集體的有效途徑，堅持抓好班主任培訓力度，不斷提升班主任工作能力。在評價過程中追求的是實效性、相對性、動態(tài)性和可操作性。今年我校將中職招生作為職成教工作的重中之重，并采取了有效應對措施。（1）專門成立了以常國奇校長任組長，職成教副校長李宏、主管業(yè)務副校長秦密江為副組長、職成教主任、政教兩處主任、三、四年班主任為成員的招生工作領導小組。指標量化，分解到班，限定底線，約法三章。因此，盡管有諸多不利因素，仍招生37人。我校領導高度重視安全工作，成立了安全工作領導小組，并制定了《防火應急預案》、《重大食物中毒事故應急預案》、《校園突發(fā)事件應急預案》、《學生重大傳染病應急預案》《學校防汛應急預案》等一系列的安全應急預案。（2）、安全檢查經常化，做到了細致入微，隨時發(fā)現隱患隨里排除。緊緊依靠黨支部和全體黨員，這是做好學校各項工作的根本，結合開展先進性教育，通過學習、談心，肯定成績，找出努力方向，使每一位黨員真正成為教育教學方面的“領頭羊”。通過多年的實踐，我們得出一個結論：單一的德育收獲甚微。、健康的信息來達到教育的目的。拉哈中心學校合校四年多，全面實施素質教育，以創(chuàng)建特色學校為宗旨，開展特色管理，促進特色活動，達到特色教育。XX年末，我校設置誠信考場進行了“無人監(jiān)考”的嘗試。學校想方設法使課堂教學真正做到嚴要求、輕負擔、低消耗、高質量。每次模擬考試后年級組、備課組都集中進行總結，及時調整復習計劃和內容，使復習更有針對性和實效性。我們根據教研室的要求，指導并落實三類課：新授課，復習課、試卷評講課的教學，努力提高初四年級復習課、試卷評講課的課堂45分鐘的效率，著力于學生的學法指導、能力培養(yǎng)。六、加強校園文化建設，完善后勤管理，提高服務質量。