小學(xué)一年級培優(yōu)輔差工作總結(jié)精選3篇(更新版)
【正文】 輔導(dǎo)差生做到即要了解后進生，要尊重后進生，對后進生要有信心。通過一學(xué)期的教育學(xué)生的學(xué)習(xí)動機、學(xué)習(xí)積極性大大地被調(diào)動了起來，不管是優(yōu)等生還是學(xué)困生，基本上都能理解自己學(xué)習(xí)的目的，不是為了別人，而是為自己。計劃中要求達到的目標基本能實現(xiàn)，現(xiàn)將培優(yōu)轉(zhuǎn)差的工作總結(jié)如下：一、思想方面全面調(diào)查了解學(xué)生，做到心中有數(shù)。實行了一幫一，摸清學(xué)生相關(guān)準備知識基礎(chǔ)，根據(jù)學(xué)生實際、確定幫扶對象、確定能達到的實際進度，把教學(xué)的步子放小，采用一幫一把教學(xué)內(nèi)容按由易到難，由簡到繁的原則分解成合理的層次、分層推進。輔優(yōu)主要是繼續(xù)提高學(xué)生的閱讀能力和說話能力，擴大閱讀面攝取更多課外知識，使其在寫作中能靈活運用，提高寫作水平，定時安排一定難度的練習(xí)任務(wù)，全面提高語文能力。石志勇同學(xué)在這學(xué)期的進步是最大的，他原本是那種說話也比較困難的類型，但是在同學(xué)們一幫一的`帶動下，他的學(xué)習(xí)有了很大的進步，特別是他的作文水平已經(jīng)達到了班里中等學(xué)生的水平，這應(yīng)該是輔差活動中讓人欣喜的地方。對差生實施多做多練措施。(2)多與孩子接觸，采用談話、觀察等方法，了解每個孩子的情況。
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