一年級一班數(shù)學(xué)培優(yōu)輔差工作總結(jié)(更新版)
【正文】 進行了解，做到把每個學(xué)生裝在心里。2．采用一優(yōu)生帶一差生的一幫一行動。優(yōu)生鼓勵他們多做創(chuàng)新的事情，多鉆研難題充分發(fā)揮優(yōu)生的表率作用來影響差生，改變差生，在學(xué)生中形成“趕、幫、超”的濃厚學(xué)習(xí)氛圍。學(xué)生課前不預(yù)習(xí)，課后不復(fù)習(xí)，作業(yè)靠抄襲，不懂問題不請教，學(xué)習(xí)應(yīng)付式。教學(xué)觀念的積極轉(zhuǎn)化，家長的熱心配合。四、實行了“低、小、多、快”的教法改革。本班共有學(xué)生27人。本班一共有27名學(xué)生，學(xué)生相互之間學(xué)習(xí)及紀(jì)律情況參差不齊，從學(xué)習(xí)情況、知識技能掌握情況來看，只有少部分同學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)積極性高，學(xué)習(xí)目的明確，上課認(rèn)真，數(shù)學(xué)課興趣濃厚、動手能力強，作業(yè)能按時按量完成，且正確率高。二、培優(yōu)著眼于長遠(yuǎn)，側(cè)重于加大學(xué)生學(xué)習(xí)的難度，拓寬知識面，開發(fā)求異思維，培養(yǎng)創(chuàng)新能力，同時還要落實到課堂教學(xué)中，以確保優(yōu)生更優(yōu)。五、做好家校聯(lián)合工作：在落實好自己培優(yōu)輔差的措施的同時，積極與家長取得聯(lián)系，第一時間將孩子的情況反饋給家長，并提出具體的輔導(dǎo)要求及措施，在特定的時間與家長再次交流，溝通孩子的學(xué)習(xí)情況，準(zhǔn)確把握孩子的點滴進步，及時改變工作思路。實行分層教學(xué)。以平時的作業(yè)為基礎(chǔ)，加強學(xué)習(xí)方法的輔導(dǎo)。第三篇：一年級數(shù)學(xué)培優(yōu)輔差工作總結(jié)一年級數(shù)學(xué)培優(yōu)輔差工作總結(jié)溫泉小學(xué)：付汝會本學(xué)期，我注重培優(yōu)輔差工作，針對學(xué)生的具體情況進行分析，明確了培優(yōu)補差的目標(biāo)，制定了培優(yōu)補差措施。5．對差生實施多做多練措施。對優(yōu)等生，提高他們的能力，使他們更好地為同學(xué)們服務(wù)，成為真正的火車頭。三、培優(yōu)輔差工作經(jīng)驗總結(jié)：培優(yōu)工作經(jīng)驗總結(jié)制定學(xué)習(xí)計劃，學(xué)習(xí)目標(biāo),激發(fā)對未來的斗志。我經(jīng)常利用中午休息的時間對差生的作業(yè)進行輔導(dǎo)，督促他們改正錯誤，講清知識要點，并進行相關(guān)題型的鞏固練習(xí)，直到他能達到基本熟練為止。積極與學(xué)生的家長取得聯(lián)系，把學(xué)生的發(fā)展進步及時告知家長，爭取家長的互信和支持，讓家長也來做好差生的督促作用，齊抓共管共同做好培輔工作。對于數(shù)學(xué)基礎(chǔ)較好的學(xué)生，鼓勵他們力爭高分，有針對性的選取一些思考題，讓他們?nèi)シ治龊徒鉀Q，使得他們“吃得飽”，提高他們的分析、解答問題的能力。利用適當(dāng)時間對學(xué)生進行思想道德教育，文明教育，紀(jì)律教育。2013年秋
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