【正文】 我們要愛(ài)護(hù)它。）：吹的（氣球、風(fēng)車(chē)、吹泡泡用具、小口琴和小喇叭等）。繩帶：4條。(現(xiàn)場(chǎng)由主持人頒發(fā))每位參與者，參與活動(dòng)即能獲得紀(jì)念獎(jiǎng)。三、你劃我猜。從整個(gè)過(guò)程看，并沒(méi)有什么太難的知識(shí)點(diǎn)，但教師把探索精神放在首位，體現(xiàn)的是大班幼兒應(yīng)有的求知學(xué)習(xí)欲望，這一點(diǎn)，是值得大家借鑒的。教師說(shuō)：螃蟹到底有幾只腳?大家去數(shù)一數(shù)。幼兒4，拿起一旁的筷子夾著玩，夾住了螃蟹就叫，掉了就大笑。盆子、水、抹布，透明蓋電鍋兩只等。因?yàn)轶π返拇筱Q子要夾人，父母都不讓孩子玩活螃蟹，但幼兒卻有著強(qiáng)烈的興趣。比如 色調(diào)畫(huà)彩雨時(shí)，首先要考慮畫(huà)紙底色的對(duì)比，最好用冷色的卡紙作雨天的背景，如（深藍(lán)、紫色、黑色）等。比較新穎有趣的活動(dòng)方案篇六讓幼兒用油畫(huà)棒與水粉顏料相結(jié)合，畫(huà)出有趣的下雨天。4．幼兒將自己的發(fā)現(xiàn)記錄在自己的記錄圖表上。2．通過(guò)操作，感知光透過(guò)各種物品后顏色和形狀的變化，并嘗試用符號(hào)記錄。（3）踢接沙包：在場(chǎng)地上畫(huà)一個(gè)圓圈,一幼兒手持沙包，玩時(shí)將沙包放置腳面上,然后用力踢出,其他小朋友接沙包。將沙包放在后背上，彎腰走，走的過(guò)程中，不能將沙包掉下來(lái)，也不能用手去碰，要求走的慢一些?，F(xiàn)在請(qǐng)小朋友輪流來(lái)當(dāng)老師，我們一起來(lái)練習(xí)一下這些玩法。鼓勵(lì)幼兒嘗試合作。先在小朋友來(lái)看一下老師把小狗換一下位置，先在多了什么呀？好，我們來(lái)拍一下。：1：如果感到幸福你就拍拍手“小朋友，你們想聽(tīng)著音樂(lè)跟老師做游戲嗎？那請(qǐng)小朋友輕輕地站起來(lái)，小嘴巴不說(shuō)話。（按照一定規(guī)律進(jìn)行雪花片拼搭）第五組：制作花環(huán)。想一想什么東西是有規(guī)律的？（幼兒大膽介紹：白天、晚上；每一個(gè)星期；一年四季春夏秋冬；路上的紅綠燈；家里用的瓷磚；串珠；衣服等等）師：小朋友觀察得真仔細(xì)，我也發(fā)現(xiàn)了日常生活中許多有規(guī)律的東西，我把它用照片拍了下來(lái)，我們一起來(lái)看一看好嗎？看這是什么？它的規(guī)律是什么？（ppt幅日常生活中的規(guī)律圖片）看這又是什么規(guī)律呢？還有是什么，有什么規(guī)律？師：有了一定的規(guī)律使這些物品變得更加漂亮了。引導(dǎo)幼兒觀察并嘗試按不同類(lèi)別物體及數(shù)量特征進(jìn)行排序，感知其中的規(guī)律。，體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)創(chuàng)作的樂(lè)趣。學(xué)法上我的理念是把主動(dòng)權(quán)還給孩子，采用的是自主、探究、觀察。因此，我設(shè)計(jì)了此節(jié)課《有趣的線條》，指南中指出要?jiǎng)?chuàng)造機(jī)會(huì)和條件，支持幼兒自發(fā)的藝術(shù)表現(xiàn)和創(chuàng)造。雅雅說(shuō)：是的，還有正方形，就這樣兩人其樂(lè)融融的找線條里的形狀?；诖?，我采用的教學(xué)方法是：直觀演示法、激勵(lì)法。，組合線條大膽添畫(huà)。使幼兒在學(xué)數(shù)學(xué)、用數(shù)學(xué)的過(guò)程中充分感受數(shù)學(xué)的重要和有趣，產(chǎn)生關(guān)注生活和身邊事物的積極情感態(tài)度?？此鼈冮_(kāi)始在排隊(duì)了？（播放排隊(duì)規(guī)律ppt）問(wèn)：它們是怎么排隊(duì)的？誰(shuí)愿意來(lái)說(shuō)一說(shuō)？（1個(gè)菠蘿1個(gè)西瓜1個(gè)菠蘿1個(gè)西瓜重復(fù)排列的）所以它們的規(guī)律是1個(gè)菠蘿1個(gè)西瓜（出示框子）像這樣按照一定規(guī)律進(jìn)行排列的方法有一個(gè)名字叫做排序！小朋友說(shuō)說(shuō)看?。ㄅ判颍煟翰ぬ}跟西瓜說(shuō)，我們還能用其他方法呢！看他們又開(kāi)始排起了隊(duì)?。ǔ鍪?個(gè)菠蘿2個(gè)西瓜，1個(gè)菠蘿2個(gè)西瓜的規(guī)律）師：小朋友你們也很會(huì)玩哦！其實(shí)除了排隊(duì)游戲的時(shí)候可以按照規(guī)律進(jìn)行排序，在我們的日常生活中也有許多的東西也是按照一定規(guī)律進(jìn)行排序的。（按照一定的規(guī)律進(jìn)行串珠）第四組：雪花片拼搭。：教學(xué)卡片（高音譜號(hào)，低音譜號(hào)，二分音符，四分音符，休止符）小狗卡片若干個(gè)，小音符每人一份，紙，膠水，小星星若干個(gè)，音樂(lè)磁帶，錄音機(jī)一臺(tái)。我們拍著手一起來(lái)學(xué)一下小狗叫。發(fā)展基本動(dòng)作，提高動(dòng)作的靈活性和協(xié)調(diào)性；繼續(xù)培養(yǎng)幼兒對(duì)體育游戲的興趣。師：小朋友們真聰明,能用這么多方法玩沙包。④小螞蟻運(yùn)糧。（2）用沙包跳房子。比較新穎有趣的活動(dòng)方案篇五1．激發(fā)幼兒對(duì)生活中光透過(guò)物體后的變化現(xiàn)象探索興趣。(手電筒前面放上紅色的布，光就變成紅色；手電筒蒙上紫色皺紋紙，光就變成了紫色了……)3．請(qǐng)小朋友說(shuō)說(shuō)自己的實(shí)驗(yàn)結(jié)論。（五）、活動(dòng)延伸請(qǐng)小朋友回家和爸爸媽媽一起尋找資源，探索手電筒的光透過(guò)其他的材料后，光還會(huì)發(fā)生什么奇妙的變化。色彩冷暖對(duì)比: 如畫(huà)雨點(diǎn)，我們可用五彩繽紛的顏色來(lái)畫(huà)?！熬障阈贩省钡臅r(shí)節(jié)，幼兒都吃過(guò)螃蟹，他們帶來(lái)了蟹殼，他們說(shuō)：熟螃蟹是紅色的。夾子、筷子、手套人手一份。幼兒3，用手碰一下馬上縮掉。幼兒4，不對(duì)，有四只腳。把本活動(dòng)列為生活活動(dòng)，可能更加貼切。二、貼鼻子。評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)及獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：每位參與者在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成活動(dòng)項(xiàng)目即能得到自己想要的禮物。話筒2個(gè)。教育幼兒愛(ài)護(hù)自己的嘴巴（不吃不衛(wèi)生的東西，不把堅(jiān)硬的東西放進(jìn)嘴里。（1）、誰(shuí)能告訴我你去了哪些地方游玩？你是怎樣玩的？（幼兒可以邊示范邊回答）。感受制作扇子的快樂(lè)。（出示圖片，讓幼兒欣賞扇子）教師小結(jié)：哇！原來(lái)是他們很漂亮是因?yàn)樗砩细鞣N各樣的花紋??！二、介紹各個(gè)區(qū)域：圖書(shū)區(qū)。折紙區(qū)的介紹。當(dāng)音樂(lè)響起時(shí)，小朋友們就要收玩具，那現(xiàn)在老師要請(qǐng)做的最端正的小朋友們?nèi)^(qū)域里活動(dòng)了。蘋(píng)果和蘋(píng)果不要擠的太緊哦，否則她們要長(zhǎng)不大哦2）我的蘋(píng)果都變出來(lái)了，看看我的蘋(píng)果身上還缺點(diǎn)什么呀？重點(diǎn)：在蘋(píng)果的頭頂上加個(gè)小辮子（棉簽添加）（三）幼兒表現(xiàn)，教師巡回指導(dǎo)重點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒蘋(píng)果要長(zhǎng)得多多的，給蘋(píng)果的頭頂上加上小辮子（四）評(píng)價(jià)分享，提升經(jīng)驗(yàn)1．你們幫助蘋(píng)果樹(shù)長(zhǎng)出了這么多蘋(píng)果呀，蘋(píng)果樹(shù)真開(kāi)心2．你們看，那是什么呀？（出示一籃蘋(píng)果）3．這是蘋(píng)果樹(shù)送給你們的禮物，感謝你們幫他長(zhǎng)出那么多的蘋(píng)果，趕緊擦擦手，去嘗嘗吧