最新認(rèn)識鐘表教學(xué)反思不足二年級認(rèn)識鐘表教學(xué)反思(大全4篇)(更新版)
【正文】 時，又先讓學(xué)生觀察鐘面，看看鐘面上都有些什么，然后指名回答。本課也存在著許多不足之處：由于我對新課程教材的理解不夠深刻，僅讓學(xué)生初步認(rèn)識鐘面，認(rèn)識時針和分針，會看、會寫鐘表和電子表上整時的時刻，初步建立時間觀念，這樣顯然是不夠的，數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的目的不應(yīng)該是學(xué)生“經(jīng)驗”簡單的在再現(xiàn)和累積。本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)是：了解鐘面的結(jié)構(gòu)，結(jié)合生活經(jīng)驗會認(rèn)、讀、寫整時，知道整時的兩種表示方法。這就要求教師給學(xué)生提供更多的機(jī)會，使學(xué)生能充分發(fā)表自己的見解，學(xué)會傾聽別人的想法，學(xué)會交流，增強(qiáng)合作意識。為此我在課中讓學(xué)生充分觀察幾時半的鐘面，指導(dǎo)看幾時半的方法，強(qiáng)調(diào)“因為時針指著幾和幾的中間，過來幾還沒到幾，分針指著6，所以是幾時半。（3）格：大格（12個大格，每個大格中有5個小格）小格（60個小格）認(rèn)識整時：當(dāng)分針指著12，時針指著幾，就是幾時。再例如：你是怎樣知道是8時的，指名說撥鐘的方法等等，學(xué)生語言組織有問題。課中讓學(xué)生親自動手撥學(xué)具鐘表，為學(xué)生提供了動手實踐、自主探索、觀察與思考、發(fā)現(xiàn)、表達(dá)的機(jī)會，激發(fā)了學(xué)生的參與意識和積極性，同時又培養(yǎng)了學(xué)生動手實踐能力。寫范文的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，歡迎大家分享閱讀。注重學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)與現(xiàn)實生活的聯(lián)系，教學(xué)中注意創(chuàng)設(shè)生活情境，使數(shù)學(xué)更貼近學(xué)生。所以，在今后的教學(xué)中，應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，注重培養(yǎng)學(xué)生的實踐操作能力，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和語言表達(dá)能力。讀法和寫法。突出重難點。實踐證明，小組合作學(xué)習(xí)是一種行之有效的學(xué)習(xí)方式，學(xué)生在彼此的交流中相互啟發(fā)，相互補(bǔ)充，相互學(xué)習(xí)，共同提高，效果明顯。從一上課我就拉近師生之間的距離，使學(xué)生馬上處于振奮狀態(tài)，于是，我利用課件，伴著音樂欣賞各種各樣的表，學(xué)生非常感興趣。讓學(xué)生在看得見摸得著的情景下學(xué)習(xí)新知識。都說數(shù)學(xué)源于生活，沒有生活的數(shù)學(xué)是沒有魅力的數(shù)
范文總結(jié)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1