【正文】 通過畫插花和自然環(huán)境中的花，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、想象力和創(chuàng)造力。　　二、美麗的花　　通過教學(xué)使學(xué)生初步學(xué)習(xí)花的簡(jiǎn)單畫法?！　∥?、全冊(cè)課時(shí)安排：　　本學(xué)期新授教學(xué)30課時(shí)，機(jī)動(dòng)5課時(shí)，總結(jié)、考核2課時(shí)?！　≡谛蕾p過程中，提高欣賞表達(dá)能力，培養(yǎng)初步的鑒賞美的能力?！　⌒蕾p富有童趣的兒童畫?！　￠_展形式多樣的教學(xué)，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造力。　　學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單立體物的的表現(xiàn)方法，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力。　　難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生掌握欣賞美術(shù)作品的方法?！　⌒W(xué)美術(shù)的教學(xué)計(jì)劃 篇5　　學(xué)情分析：四年級(jí)學(xué)生處在兒童學(xué)習(xí)繪畫的‘‘過渡期’’。鍛煉學(xué)生的想象能力及創(chuàng)作能力，給學(xué)生一個(gè)自由想象的空間?！　∈路荩骸　〗Y(jié)合學(xué)校大活動(dòng)“祖國在騰飛”開展一次手抄報(bào)設(shè)計(jì)評(píng)比活動(dòng)。　　工作目標(biāo)：　　繼續(xù)深化課程改革，不斷用新課改理念充實(shí)頭腦。難點(diǎn)是以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣為前提兼顧學(xué)生個(gè)性發(fā)展和知識(shí)技能兩方面的需要，循序漸進(jìn)的傳授基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能。在師生的共同努力下，圓滿的完成了教學(xué)任務(wù)?！　∥?、《課程標(biāo)準(zhǔn)教師讀本》對(duì)第六冊(cè)美術(shù)教材的要求：　　運(yùn)用立體圖形組合表現(xiàn)景和物。　　進(jìn)行自然美和藝術(shù)美的欣賞，提高欣賞應(yīng)用能力?！　。ǘ└鲗W(xué)習(xí)領(lǐng)域目標(biāo)　　一、小學(xué)美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)解讀：　　第二學(xué)段（3～4年級(jí)）　　學(xué)習(xí)領(lǐng)域　　▲初步認(rèn)識(shí)形、色與肌理等美術(shù)語言，學(xué)習(xí)使用各種工具，體驗(yàn)不同媒材的效果，通過看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn)所見所聞、所感所想的事物，激發(fā)豐富的想像力與創(chuàng)造愿望。在美術(shù)學(xué)習(xí)過程中，激發(fā)創(chuàng)造精神，發(fā)展美術(shù)實(shí)踐能力，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)，陶冶高尚的審美情操，完善人格。　　進(jìn)行泥塑教學(xué)，培養(yǎng)造型能力。　　結(jié)合不同班級(jí)情況與學(xué)生各自不同表現(xiàn)，多讓學(xué)生采取自己喜歡的方式表達(dá)美術(shù)帶給他們的感覺，經(jīng)過通過看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn)所見所聞、所感所想的事物，激發(fā)豐富的想象力與創(chuàng)造愿望?！　⌒W(xué)美術(shù)的教學(xué)計(jì)劃 篇2　　根據(jù)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》的教學(xué)要求，合理制定教學(xué)計(jì)劃；認(rèn)真?zhèn)湔n、上課。　?。ㄈ┙滩闹兄攸c(diǎn)、難點(diǎn)（簡(jiǎn)要分析）：　　本單元的重點(diǎn)在于促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)主體性的發(fā)揮和個(gè)性的張揚(yáng)。以“整合教育資源，實(shí)現(xiàn)教育最優(yōu)化”特色教學(xué)為目標(biāo)，振奮精神，開拓進(jìn)取，開創(chuàng)美術(shù)教學(xué)的新局面?！　〗Y(jié)合教師節(jié)，組織學(xué)生動(dòng)手設(shè)計(jì)制作賀卡，獻(xiàn)給自己的老師。　　讓學(xué)生能夠嘗試進(jìn)行比較喜歡的主題創(chuàng)作畫。教師真正的成為學(xué)生發(fā)展的助手，參謀與引導(dǎo)者，與學(xué)生共同參與教學(xué)過程，共同研究、探索、解決疑難?！　∫龑?dǎo)學(xué)生進(jìn)一步體驗(yàn)周圍生活和大自然的美感，激發(fā)學(xué)生美術(shù)表現(xiàn)和美術(shù)創(chuàng)造的欲望?！　±脪鞖v紙或彩紙制作剪貼手工作品，學(xué)習(xí)色彩表現(xiàn)方法，進(jìn)行和自己生活切近的設(shè)計(jì)與制作?！　∮梢椎诫y，有計(jì)劃地培養(yǎng)學(xué)生的表現(xiàn)能力。　　（三）欣賞　　觀賞有趣的動(dòng)、植物?！　≡诠に囍谱髦校囵B(yǎng)學(xué)生的造型能力，識(shí)圖能力，培養(yǎng)良好的動(dòng)手習(xí)慣，以及動(dòng)腦創(chuàng)新能力?！　⊥ㄟ^課堂講評(píng)優(yōu)秀作業(yè)與較差作業(yè)之間區(qū)別，讓學(xué)生有互相學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)?！　煟壕帉憙?yōu)秀的兒童作品?！　∪?、處處有鮮花　　初步學(xué)畫組合在一起的花。　　能運(yùn)用擬人化的手法來描繪一種昆蟲的幾種有趣的動(dòng)態(tài)?！　⊥ㄟ^繪畫培養(yǎng)愛動(dòng)腦，敢創(chuàng)造的好品質(zhì)?！　‰y點(diǎn)：看懂圖意?！　‰y點(diǎn)：如何達(dá)到造型更形象，生動(dòng)，逼真?！　煟悍懂?，手帕。　　培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和愛動(dòng)腦，敢創(chuàng)造的學(xué)習(xí)態(tài)度?！　≈攸c(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生立體造型能力，在制作的過程中鍛煉學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)腦能力?！　‰y點(diǎn)：觀察青蛙的形狀特征?！　∩撼Ｒ?guī)工具?！　∨囵B(yǎng)學(xué)生的想象力和造型能力?！　∨囵B(yǎng)“熱愛科學(xué)，創(chuàng)造未來”的志趣。全冊(cè)共有15課，分6個(gè)隱性單元，內(nèi)容涵蓋造型、表現(xiàn)、設(shè)計(jì)應(yīng)用、欣賞評(píng)述、綜合探索4個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域，其中造型表現(xiàn)及設(shè)計(jì)應(yīng)用占有較大的比重，欣賞評(píng)述除了藝術(shù)瑰寶單元的內(nèi)容外，其余大多隨堂教學(xué)，分配在各課當(dāng)中。　　三、教學(xué)情況分析　　該年級(jí)學(xué)生有一定的美術(shù)基礎(chǔ)，尤其繪畫能力突出，有一定的想象力和表現(xiàn)力，并有較強(qiáng)的欣賞能力?！　⌒W(xué)美術(shù)的教學(xué)計(jì)劃 篇8　　一、學(xué)生知識(shí)現(xiàn)狀分析：　　本年級(jí)有四個(gè)教學(xué)班，學(xué)生美術(shù)知識(shí)掌握得較牢固，上期美術(shù)考核人人合格?！　×私馔赜‘嫷闹谱鞣椒?，掌握簡(jiǎn)處理方法。　　提高學(xué)生欣賞水平，培養(yǎng)美術(shù)興趣?！　〗虒W(xué)手段生動(dòng)有趣，運(yùn)用電影、電視、錄像、范畫、參觀、訪問、故事、游戲、音樂等方式引導(dǎo)學(xué)生增強(qiáng)對(duì)形象的感受能力與想象能力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。　　五、課時(shí)安排：　　教學(xué)內(nèi)容　?。ㄆ炕蛘鹿?jié)名稱）　　所需課時(shí)數(shù)　　影子大王　　1課時(shí)　　灑水成畫　　1課時(shí)　　自畫像　　2課時(shí)　　美麗的昆蟲　　2課時(shí)　　神鳥變樹　　2課時(shí)　　聽聽畫畫　　2課時(shí)　　烏龜滾下坡　　2課時(shí)　　神奇的小畫冊(cè)　　3課時(shí)　　大嘴巴　　2課時(shí)　　童話屋　　2課時(shí)　　搖滾小精靈　　2課時(shí)　　紅燈停路燈行　　2課時(shí)　　捏泥動(dòng)物　　2課時(shí)　　請(qǐng)你告訴我　　2課時(shí)　　自選內(nèi)容　　8課時(shí)　　總結(jié)、考核　　2課時(shí)第 21 頁 共 21 頁