【正文】 ，對(duì)美術(shù)有了一定的認(rèn)識(shí)，知道美術(shù)不止是畫畫，還包括制作、欣賞?！　∮糜洃洰嫷男问奖憩F(xiàn)自己熟悉的人和物，認(rèn)識(shí)間色。　?。ǘ╇y點(diǎn)：　　圖案的設(shè)計(jì)（適度的夸張和概括），圖案具有美感。　　學(xué)習(xí)領(lǐng)　　▲學(xué)習(xí)對(duì)比與和諧、對(duì)稱與均衡等組合原理，了解一些簡(jiǎn)易的創(chuàng)意和手工制作的方法，進(jìn)行簡(jiǎn)單的設(shè)計(jì)和裝飾，感受設(shè)計(jì)制作與其他美術(shù)活動(dòng)的區(qū)別。　　小學(xué)美術(shù)的教學(xué)計(jì)劃 篇1　　教學(xué)目的、要求　?。ㄒ唬┛偰繕?biāo)　　學(xué)生以個(gè)人或集體合作的方式參與各種美術(shù)活動(dòng)，嘗試各種工具、材料和制作過程，學(xué)習(xí)美術(shù)欣賞和評(píng)述的方法，豐富視覺、觸覺和審美經(jīng)驗(yàn)，體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的樂趣，獲得對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)的持久興趣；了解基本美術(shù)語言和表達(dá)方式和方法，表達(dá)自己的情感和思想，美化環(huán)境與生活?！　W(xué)習(xí)漫畫的創(chuàng)作方法，能畫出簡(jiǎn)單的漫畫形象?！　W(xué)習(xí)時(shí)，要求學(xué)生在繪畫創(chuàng)作時(shí)直接作畫，不再使用黃色構(gòu)圖，以提高繪畫進(jìn)度，培養(yǎng)學(xué)生大膽作畫的能力和敢畫、敢做的決心。　　學(xué)習(xí)剪紙?！　。?）思想品德目標(biāo)：　　培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣，用美學(xué)的眼光去觀察事物；進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美術(shù)的興趣。增強(qiáng)實(shí)施課程改革的使命感和責(zé)任感?！　【唧w工作安排　　九月份：　　根據(jù)任教年級(jí)制定教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃和自訓(xùn)計(jì)劃?！　∧軌驀L試運(yùn)用不同的繪畫工具進(jìn)行繪畫創(chuàng)作，從中感受不同的美?！　。ㄈo論是低年級(jí)還中高年級(jí)，在課堂教學(xué)中都要大力提倡學(xué)生主動(dòng)參與，放手給學(xué)生，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，讓學(xué)生自覺地去思維、質(zhì)疑，能夠?qū)W會(huì)發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，發(fā)揮學(xué)生自由思維的空間?！　卧攸c(diǎn)難點(diǎn)分析：　　[欣賞]重點(diǎn)：　　欣賞優(yōu)秀美術(shù)作品，培養(yǎng)學(xué)生能對(duì)自己喜愛的作品進(jìn)行簡(jiǎn)單的評(píng)價(jià)。　　[工藝]重點(diǎn)：　　學(xué)習(xí)編織的基本方法，并用簡(jiǎn)單的材料紙條進(jìn)行設(shè)計(jì)和制作?！　∮蓽\入深，有步驟地培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力。　　用團(tuán)、搓、壓、捏、拉、接等方法，制作簡(jiǎn)單的泥工模型?！　。ǘ╇y點(diǎn)：　　在繪畫訓(xùn)練中，要求達(dá)到線條流暢，色彩鮮艷豐富，構(gòu)圖飽滿，造型大膽、生動(dòng)，富有兒童情趣以及創(chuàng)造性?！　∫笤跇?gòu)圖時(shí)飽滿、大膽、略有夸張，富有童趣?！　‰y點(diǎn)：初步培養(yǎng)學(xué)生形成正確的審美觀點(diǎn)，對(duì)一幅美術(shù)作品進(jìn)行鑒賞、感受的能力?！　∩核使P、蠟筆?！　∷摹嬂ハx　　用整體觀察的方法分析、概括、昆蟲的結(jié)構(gòu)?！　∨囵B(yǎng)初步的整體構(gòu)圖能力?！　≈攸c(diǎn)：傳授折紙的技法，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手操作能力?！　≈攸c(diǎn)：?jiǎn)l(fā)學(xué)生應(yīng)先搞好整體設(shè)計(jì)，進(jìn)行技法指導(dǎo)和操作程序的指點(diǎn)?！　‰y點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生靈活的應(yīng)變能力，能參照書中的手帕，設(shè)計(jì)出自己喜愛的，漂亮美麗的花手帕。　　十、昆蟲拓印　　初步學(xué)習(xí)拓印的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能?！　《猛ㄟ^創(chuàng)造性的勞動(dòng)就能變廢為寶的道理?！　≈攸c(diǎn)：畫大頭蝌蚪要注意尾巴的擺動(dòng)變化，有動(dòng)感才現(xiàn)生氣。　　師：《小蝌蚪找媽媽》事故或書本?！　∈?、做小船　　學(xué)習(xí)利用廢舊材料，運(yùn)用削、挖、割、剪、接、拼、粘等方法，做成一只能浮在水面上，不會(huì)倒的小船。　　通過畫“想象中的船”，發(fā)展學(xué)生的想象力。本冊(cè)教材的編寫注重學(xué)生審美感受和視覺經(jīng)驗(yàn)的培養(yǎng)，強(qiáng)調(diào)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力的協(xié)調(diào)發(fā)展，以“接近社會(huì)、貼近學(xué)生、學(xué)以致用”為原則，選擇符合四年級(jí)小學(xué)生身心特點(diǎn)的教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)課題?！　　?〉了解平面和立體構(gòu)成的知識(shí)做到學(xué)以致用?！　“唇虒W(xué)要求完成指定的課時(shí)量后其余時(shí)間教師可以補(bǔ)充自己學(xué)校的校本課程?！　∵M(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、創(chuàng)造力和表現(xiàn)力?！　∵M(jìn)行工藝制作，培養(yǎng)動(dòng)手能力，立體造型，想象力和概括力。　　注重學(xué)生學(xué)習(xí)方法的研究，引導(dǎo)學(xué)生以感受、觀察、體驗(yàn)、表現(xiàn)以及編寫資料等學(xué)習(xí)方法，進(jìn)行自主學(xué)習(xí)與合作交流。　　1利用宣傳窗和美術(shù)比賽，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性?！　∵\(yùn)用計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)美術(shù)教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生利用計(jì)算機(jī)設(shè)計(jì)、制作出生動(dòng)的美術(shù)作品，鼓勵(lì)學(xué)生利用互聯(lián)網(wǎng)資源，檢索豐富的美術(shù)信息，開闊視野，展示他們的美術(shù)作品，進(jìn)行交流。　?。ǘ╇y點(diǎn)：　　想象能力的培養(yǎng)和動(dòng)手操作能力的提高?！　∵M(jìn)行紙工制作，培養(yǎng)動(dòng)手能力和創(chuàng)造能力。同學(xué)們普遍提高了對(duì)美的感受能力，形成了健康的審美情趣，大部分學(xué)生對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)有著濃厚的興趣。但有個(gè)別學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度不是很好，特別有個(gè)別學(xué)生對(duì)美術(shù)的興趣不是很高，美術(shù)作業(yè)情況不理想?！　《?、教材重難點(diǎn)　　重點(diǎn)：　　〈1〉用繪畫和制作表現(xiàn)看到和想到的事物，培養(yǎng)愛科學(xué)愛家園的思想感情。　　重點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生畫想象畫的能力?！　◇w會(huì)變廢為寶的樂趣。　　十四、紙折船　　學(xué)習(xí)“紙折船”的制作方法?！　煟呵嗤軖靾D或標(biāo)本?！　‰y點(diǎn)：造型新穎，制作精巧，啟發(fā)學(xué)生根據(jù)所帶紙盒，充分發(fā)揮想象力，能靈活地進(jìn)行組合，培養(yǎng)應(yīng)變能力?！　≈攸c(diǎn)：學(xué)習(xí)紙板拓印的方法，使低年級(jí)學(xué)生拓印效果達(dá)到粗獷、豪放?！　∩寒嫼玫男“淄脠D案，花邊紋樣和一張合適的紙?！　煟菏痉蹲髌啡舾杉?。　　先折后添畫，開發(fā)學(xué)生的動(dòng)腦能力?！　≈攸c(diǎn)：鞏固、延伸上節(jié)課“畫昆蟲”的教學(xué)要求，根據(jù)學(xué)生的實(shí)踐生活，運(yùn)用想象力，畫出自己熟悉，又富有童趣的昆蟲為主角的想象畫。　　啟發(fā)并引導(dǎo)學(xué)生從畫昆蟲開始，去探索大自然中生物界的奧秘?！　?