【正文】 獎(jiǎng)勵(lì)，通過宣傳表?yè)P(yáng)，授予“環(huán)保衛(wèi)士”的稱號(hào)，激勵(lì)同學(xué)保護(hù)環(huán)境?！　。?）“課桌文化”盛行。優(yōu)美安靜的校園能讓同學(xué)們更好地感受到大學(xué)的氛圍、學(xué)習(xí)的氛圍?！　∫?guī)范海報(bào)管理，在顯要位置劈出專門性海報(bào)欄，對(duì)于違反規(guī)定的應(yīng)堅(jiān)決予以取締并整頓，此外，還要定期清理海報(bào)欄內(nèi)容。大街上的一些電線桿廣告出現(xiàn)在校園的各個(gè)角落，諸如：招聘兼職，買賣二手手機(jī)、電腦，尋物、尋人啟示，考試培訓(xùn)等等泛濫成災(zāi)，各個(gè)學(xué)生社團(tuán)、學(xué)生組織也到處張貼海報(bào)，污染了校園的外表。例如對(duì)隨地亂丟垃圾的同學(xué)進(jìn)行處罰或通報(bào)批評(píng)。調(diào)查過程中總免不了有同學(xué)說，越是有垃圾桶的地方，垃圾越多，究其原因，是因?yàn)閷W(xué)校的垃圾桶比較分散，還有就是垃圾很多，清潔人員的打掃頻率跟不上學(xué)生投放垃圾的頻率。27%的同學(xué)認(rèn)為別人可以在此處丟垃圾，所以自己也跟著丟了?？磥?lái)宣傳單在我校的盛行真的有必要制止了。為了了解這個(gè)“家”在大家心目中的映像怎樣，我們進(jìn)行了實(shí)地調(diào)查，經(jīng)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)，%的同學(xué)認(rèn)為我們所在的校園環(huán)境一般，%的同學(xué)認(rèn)為我校的校園環(huán)境較差，而僅有不到10%的同學(xué)認(rèn)為我校環(huán)境很好?！　?． 學(xué)校各科教案、文章等用紙、用墨量較大。除了綠化問題，我院校區(qū)環(huán)境還存在以下問題：　?。?）宣傳欄的39?！　”Ｗo(hù)環(huán)境人人有責(zé)。我們真的希望能在再次看見清潔的草坪，看見蝴蝶、蜻蜓在飛舞.　　通過這次自我組織活動(dòng)，我深入了解了環(huán)保知識(shí)，增長(zhǎng)了社會(huì)見識(shí)，鍛煉了社會(huì)實(shí)踐的能力。更糟糕的是，在小區(qū)范圍內(nèi)，這樣的現(xiàn)象越來(lái)越嚴(yán)重。買菜時(shí)，少用塑料袋，盡量用竹籃子。還要讓大家都認(rèn)識(shí)到，保護(hù)環(huán)境與資源和我們每個(gè)人息息相關(guān)，要以少成多?！　《F(xiàn)在由于我們的影響，尤其是人們亂伐森林、濫墾草原，以及環(huán)境污染，造成了野生動(dòng)植物棲息地或生長(zhǎng)地的喪失和生活環(huán)境的惡化，再加上人們?yōu)E捕濫獵野生動(dòng)物，使世界上許多種野生動(dòng)植物已經(jīng)滅絕或?yàn)l臨滅絕。　　我的結(jié)論：　　為了美化校園，首先要對(duì)工具進(jìn)行處理?！　≌?qǐng)專門的人定期修剪花草?！　』ú莶唤?jīng)常修剪、澆水，顯得雜亂無(wú)章?！昂?，真好笑?！　W(xué)校是我們的家，讓我們一起保護(hù)它?！　∧翘?，下著蒙蒙的細(xì)雨，我和王縝一起首先來(lái)到新華小學(xué)的校門口，進(jìn)行觀察， 真是不看不知道，一看嚇一跳。房間里沒有人時(shí)記得關(guān)電燈、電視。筆記本被隨身扔進(jìn)垃圾箱，卻只用了幾頁(yè)?！　〗ㄗh城管部門與學(xué)校應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)合作，管一管這些攤販、商店店主和學(xué)生們，讓每個(gè)人都樹立起環(huán)保意識(shí)，做到保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)?！　∥覜]等多久，就來(lái)了兩個(gè)賣蛋蛋餅的小吃攤和一個(gè)賣臭豆腐的小攤?！　≌{(diào)查　　一天早上，我特意早來(lái)了一會(huì)兒，觀察周圍的情況。 大量因素告訴我，學(xué)校門口環(huán)境的破壞完全是人為因素造成的。開著電燈、電視，房間里長(zhǎng)時(shí)間空無(wú)一人。(3)盡可能少的使用一次性塑料袋、一次性快餐盒和一次性筷子。學(xué)校環(huán)境調(diào)查報(bào)告3　　星期五，我和王縝一起去調(diào)查學(xué)校周圍的環(huán)境。我希望環(huán)衛(wèi)部門加大管理力度，迅速進(jìn)行治理，讓我們的學(xué)校有一個(gè)良好的環(huán)境。前幾天，我在報(bào)紙上看到這樣一幅漫畫：一個(gè)人坐在樹梢上，正在砍他坐著的那根樹枝?！　≌{(diào)查情況如下：　　幾個(gè)大垃圾桶內(nèi)經(jīng)常有廢液流出?！　∥业慕ㄗh：　　幾個(gè)大垃圾桶換成分類垃圾桶?！　《c(diǎn)擦黑板。秋天，紅艷艷的蘋果扒開綠葉往外瞧，小紅燈籠似的棗子掛滿了枝頭，像紫瑪瑙的葡萄一串串地掛在葡萄架下冬天，鵝毛般的大雪飄飄柔柔的落了下來(lái)，如柳絮一樣。就是要在全民族樹立起環(huán)保意識(shí)，具體地說就是樹立資源意識(shí)，生存意識(shí)，讓他們知道不環(huán)保的危害。這樣不僅能減少環(huán)衛(wèi)工人的工作量，還能更好地起到廢物利用，減少污染，節(jié)約資源。這嚴(yán)重破壞了小區(qū)的生態(tài)環(huán)境。只有這樣，我們才能重新回到原來(lái)的美麗。我相信大家一定能把黃山這個(gè)自然景觀保護(hù)的相當(dāng)好，從現(xiàn)在開始讓我們從身邊的小事做起，讓我們從身邊的一點(diǎn)一滴做起。而我院在20xx年春季學(xué)期，號(hào)召我院全體師生志愿捐錢種樹，我們期待這些書的茁壯成長(zhǎng)，但是要達(dá)到綠蔭還要幾年。　　4． 學(xué)校有少數(shù)學(xué)生帶零食到教室吃的現(xiàn)象。學(xué)校環(huán)境調(diào)查報(bào)告12　　我小組通過發(fā)放調(diào)查問卷的方式對(duì)在我校的人群進(jìn)行了有關(guān)我校環(huán)境與衛(wèi)生的抽樣調(diào)查，調(diào)查結(jié)果分析如下：　　對(duì)校園環(huán)境的整體評(píng)價(jià)　　校園是我家，也是大家的家，我們?cè)谶@面積不大，范圍有限的樂土上過著集體生活。其次是紙質(zhì)污染，%,也是，看到無(wú)論是教室還是餐廳，無(wú)論是操場(chǎng)還是大馬路上，總難免有廢棄的紙張，仔細(xì)端詳，會(huì)發(fā)現(xiàn)這些紙張除了同學(xué)們用的極少部分的稿紙，面巾紙外，大多都是宣傳單。對(duì)于會(huì)扔垃圾的這部分同學(xué)，經(jīng)調(diào)查統(tǒng)計(jì)發(fā)現(xiàn)其原因有：38%的同學(xué)認(rèn)為找不見垃圾桶，或垃圾桶離自己太遠(yuǎn)，所以就丟了。作為二師的一員，我們有必要去關(guān)注我們身邊的每個(gè)角落。出現(xiàn)問題就該從源頭抓起，特此，經(jīng)小組討論及調(diào)查分析，我們針對(duì)我校環(huán)境和衛(wèi)生的改善提出以下建議：　　一、針對(duì)學(xué)校公共設(shè)施中的環(huán)境問題，學(xué)生應(yīng)該自發(fā)組織校環(huán)衛(wèi)隊(duì)，并讓有責(zé)任心的學(xué)生積極參與到學(xué)校環(huán)境的建設(shè)中，監(jiān)督校容校貌，并對(duì)不同學(xué)生的行為實(shí)行褒貶?！　±叻w文化，廣告泛濫，海報(bào)肆虐?！　W(xué)校應(yīng)加大查勤力度、改進(jìn)并完善宿舍管理制度以確保廣大同學(xué)的生命和財(cái)產(chǎn)安全，進(jìn)而改善和杜絕丟失東西及晚上外出通宵上網(wǎng)的現(xiàn)象。學(xué)校環(huán)境調(diào)查報(bào)告14　　一、關(guān)于校園　　校園是學(xué)校環(huán)境的靈魂，也是代表了一個(gè)學(xué)校的整體面貌。　?。?）桌洞內(nèi)有較多的雜物，很多同學(xué)吃完?yáng)|西之后便隨手往桌洞內(nèi)一塞，而不丟進(jìn)垃圾筒，因此桌洞內(nèi)隨處可見口香糖、衛(wèi)生紙、零食袋等廢棄物一大堆，儼然成了“廢棄日用百貨”?！　〗淌掖嬖谔鄦栴}，而如何解決呢？最關(guān)鍵的還在于人的本身：　　首先，提高每個(gè)人的環(huán)保意識(shí)，宣傳教室環(huán)境衛(wèi)生的重要性，倡議大家一起來(lái)關(guān)注教室衛(wèi)生，關(guān)注學(xué)習(xí)之地，依靠每個(gè)人的自覺性來(lái)維護(hù)教室安靜、整潔?！　∷?、關(guān)于宿舍　　講完了學(xué)習(xí)的地方、吃的地方，接下來(lái)便是住的地方——宿舍的衛(wèi)生環(huán)境了?！　《?、調(diào)查過程：　　調(diào)查范圍：學(xué)校周圍200米內(nèi)　　調(diào)查方法：實(shí)地調(diào)查　　調(diào)查時(shí)間：20xx年10月　　調(diào)查結(jié)果：　　具有污染及潛在危險(xiǎn)的設(shè)施設(shè)備　　交通情況　　污染情況　　商業(yè)情況　　三、分析評(píng)述：　　經(jīng)過調(diào)查，我們的分析如下：　　具有污染及潛在危險(xiǎn)的設(shè)施設(shè)備：沒有任何具有污染及潛在危險(xiǎn)的設(shè)施設(shè)備。28