如何給學(xué)生寫評語(更新版)
【正文】 “小碧程，年級籃球賽我們輸?shù)牟皇乔蚨呛献骶?，你說是不是？”從此，他打球時配合得很好。到你好好反省自己的時刻了。無論是學(xué)習(xí)還是做事你總能帶著一股認(rèn)真的勁兒。三、以細(xì)膩具體的描述展現(xiàn)學(xué)生的生動個性一則好的評語，要突出學(xué)生的個性，切忌千人一面。這些，老師和同學(xué)們都看在眼里，喜在心頭。不過，老師希望你在上課時能積極地發(fā)表見解，多跟大家交流，這樣你的口頭表達(dá)就會更順暢了。那么，如何提高學(xué)生評語的撰寫質(zhì)量，這就要求我們班主任老師要以發(fā)展的眼光，從細(xì)微處入手，恰如其分地對每個學(xué)生進(jìn)行評價，帶著教師職業(yè)的使命感和責(zé)任心，用愛心與智慧撰寫評語。如：我們班的羅旭同學(xué)體育方面突出，但學(xué)習(xí)成績一般，于是我在給她的評語中這樣寫道：“你是一個好孩子，上學(xué)從不遲到，作業(yè)能及時完成，運動場上你更是神氣，為集體爭得了不少榮譽！可是這些你就滿足了嗎？加把油，把學(xué)習(xí)搞上去，相信你是不甘落后的，我的信任和鼓勵，使羅旭同學(xué)增強了學(xué)習(xí)勁頭，在全校作文競賽中榮獲三等獎。如我給班里一位學(xué)習(xí)成績一般，但書寫很認(rèn)真的女孩的評語是：你能寫一手漂亮的鋼筆字，老師希望你的學(xué)習(xí)成績也像你的字一樣漂亮。我給一位調(diào)皮搗蛋，愛惹是生非的六年級男孩的評語是：一個學(xué)期又過去了，你也漸漸長大了，變得成熟穩(wěn)重些了，聰明可愛的你一直是受同學(xué)歡迎的，不是嗎？對，做個男子漢吧！別讓同學(xué)來告你欺負(fù)人的狀。加油吧，你將會是個很有出息的男孩！ 我給班里紀(jì)律委員的評語是：當(dāng)上了紀(jì)律委員的你，還真象模象樣，時時不忘自己的職責(zé)，對維護(hù)班集體的紀(jì)律還真發(fā)揮了不少作用。我給一位性格開朗但學(xué)習(xí)上不用功的男生的評語是：老師很欣賞你這種敢于說真話的人。但你要嚴(yán)于律己，才能成為一個堅強的孩子。給班里一位成績下滑的小男生的評語是：你那優(yōu)美的日記，簡直漂亮極了！無疑，你是個好學(xué)生，但最近，你卻常犯一個很不好的毛病，那就是粗心。對文章的評論是點評。說出了學(xué)校的心聲，老師的心聲，家長的心聲，學(xué)生的心聲。甚止有的班主任寫兩三份評語，找?guī)孜粚W(xué)習(xí)好，“書法”好的學(xué)生照抄照搬。學(xué)生很高興地看到了自己的成績，也充分認(rèn)識到了自己的不足，明確了今后努力方向。要認(rèn)真對待，不可粗枝大葉，草率應(yīng)付。寫評語，雖說難度不大，但要做到因人而已，恰到好處，就不是那么容易的一件事。第 7 頁 共 7 頁
研究報告相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1