鄉(xiāng)愁名師教學(xué)設(shè)計(jì)稿(更新版)
【正文】 ，讀出意境和感情。讀第3小節(jié)要讀出遞進(jìn)感?！ 《?、深情誦讀，讀出詩(shī)韻 ，思考:這首詩(shī)表達(dá)了作者什么樣的感情?(思鄉(xiāng)之情) 2. 老師也來(lái)讀一下這首詩(shī)，同學(xué)們聽(tīng)讀，如果你認(rèn)為讀的好的地方就把語(yǔ)氣在書(shū)上標(biāo)注一下，同時(shí)在課文上標(biāo)注重音?！ 〗虒W(xué)目標(biāo)： 1. 通過(guò)誦讀品悟，讓學(xué)生體會(huì)詩(shī)人濃濃的思鄉(xiāng)之情。）《鄉(xiāng)愁》名師教學(xué)設(shè)計(jì)稿 設(shè)計(jì)思路： 課前引導(dǎo)學(xué)生借助課外閱讀材料了解作者及作品，幫助學(xué)生理解詩(shī)歌主題?！ 〗虒W(xué)重點(diǎn)： 引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合自身生活體驗(yàn)去感受詩(shī)人的感情。 三、細(xì)膩品讀，讀出詩(shī)意 過(guò)渡語(yǔ)：詩(shī)歌的韻味伴著我們的聲音、我們的情感，敲打著我們的心靈，讓我們進(jìn)一步走進(jìn)詩(shī)歌，感知詩(shī)意。這個(gè)意境主要是我們通過(guò)這首詩(shī)中的具體可感的形象領(lǐng)悟到的，如枯藤、老樹(shù)、昏鴉這些情感的客觀(guān)對(duì)應(yīng)物就是意象。余光中為什么對(duì)大陸有如此深厚的感情呢?余光中，19xx年生于南京，祖籍福建，19xx年去臺(tái)灣，當(dāng)時(shí)僅21歲，再還鄉(xiāng)時(shí)已64歲。請(qǐng)你再背出幾句古詩(shī)詞中寫(xiě)鄉(xiāng)愁的詩(shī)句?！ ∧赣H與兒子，丈夫與妻子正如大陸與臺(tái)灣，我很想知道難道真的什么東西能分割兩者?！ ≡?shī)人余光中以自己的個(gè)人情感感悟聯(lián)系到祖國(guó)和民族，將其感情升華至另一個(gè)更高的層次，撩起無(wú)數(shù)愛(ài)國(guó)人士的
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