【正文】 代的。讀，使孩子們感受到了臺(tái)灣師生那嚴(yán)肅認(rèn)真、富有感情、火熱而真摯的心。祖國貧窮，兒女絕不嫌棄，因?yàn)樽鎳闹苌砑?xì)胞鑄造了你做人的靈魂之軀。)　　師：大陸朋友就要和我們告別了，就讓我們伴著《思鄉(xiāng)曲》，共讀余光中的《鄉(xiāng)愁》詩，來送別船員。)　　師：那么誰愿意當(dāng)老師，還有誰想當(dāng)臺(tái)灣的學(xué)生，還有誰想當(dāng)‘我’”?！　煟翰挥贸泽@，共同的漢民族語言，就證明了我們都是中國人。)　　師：同學(xué)們，不甘被奴役的臺(tái)灣人，沒有忘記祖國，也沒有忘記祖國的語言文字，雖然寫的吃力，但是他們還是一筆一畫地寫?！　煟簩懲赀@句話后，老師又是如何教自己的學(xué)生讀的?　　他先用閩南話，然后又用不太熟練的國語，一遍一遍地讀。　　四、圍繞主線，體會(huì)情感　　師：課文詳寫了師生學(xué)習(xí)的情景以及到小禮堂參觀這兩部分，我們下面就重點(diǎn)來學(xué)習(xí)這些內(nèi)容。我們就帶著這種感動(dòng)，穿過時(shí)光的隧道，來到五十七年前，在臺(tái)灣的鄉(xiāng)村小學(xué)共同上一堂……　　板書課題：　　難忘的一課　　二、介紹背景　　課文講述的事情發(fā)生在臺(tái)灣“光復(fù)”初期。)　　師：香港、澳門回到祖國懷抱的時(shí)候，還有哪位游子沒有回家?　　(臺(tái)灣。　?、普?qǐng)同學(xué)們找出同偏旁的字?！　、热藗儦g呼著：“總理來了”：　?、僬谶@個(gè)時(shí)候，盼望已久的的總理來了，旁邊的老百姓表情怎么樣？你會(huì)怎么喊？　　②我們一起歡呼著：──周總理來了。　?。保梗叮蹦辏ǎ┖痛鲎迦嗣褚黄鸲冗^了一個(gè)（）的潑水節(jié)?！　。?、出示鳳凰花的圖片。）　?。ū磉_(dá)了臺(tái)灣人民及作者的強(qiáng)烈的民族精神和深厚的愛國情意?！薄　　盎馃岬恼鎿吹男摹敝傅氖鞘裁?？　　（強(qiáng)烈的、深厚的愛國之情。　　二、讀講第一次出現(xiàn)　?。?、指名讀出這句話出現(xiàn)的地方?！　。?、詞義：　　結(jié)合課文理解。說一說講了一件什么事？　　（一位船員在一所普通的鄉(xiāng)村小學(xué)上了一節(jié)令他終生難忘的語文課。　?。?、有感情地朗讀課文。因?yàn)槲覀兌际侵袊?，我們擁有同一個(gè)母親──中華！　?。ǜ枨骸段业膵寢尳兄腥A》）　　六、練習(xí)　?。薄⒂懈星榈乩首x課文?！　、菫槭裁醇?dòng)？　?。ㄒ?yàn)榭吹搅宋覀冎袊约旱膫ト讼?，上面有──）　　你知道孔子、諸葛亮、鄭成功、孫中山嗎？　?、瓤吹竭@一切，“我”的眼睛不覺濕潤了，被這種──所深深感動(dòng)。　?。?、學(xué)習(xí)第二次出現(xiàn)：　?、抛杂勺x。）　　三、朗讀課文，找出重點(diǎn)　?。薄㈦y忘的一課是什么內(nèi)容？　　我是中國人，我愛中國！　?。?、這句話在文中出現(xiàn)了幾次？用尺、筆在文中畫出來?！　。场W(xué)會(huì)本課生字新詞。)　　圍繞這個(gè)中心，課文哪些內(nèi)容寫得比較詳細(xì)?為什么要這樣安排?　　(為了突出中心。)　　“我”這時(shí)有什么的感受?　　(感動(dòng)?！　枺豪蠋熓窃鯓訉懙?　　(一筆一畫，認(rèn)真吃力?！　∽x課后“讀讀寫寫”的詞語，不理解的提出來，大家討論。)　　三、學(xué)生自學(xué)生字、詞和課文　　按生字表自學(xué)生字：　　要求讀準(zhǔn)字音，記清字形。　　有感情地朗讀課文，了解主要內(nèi)容，體會(huì)其中的思想感情，并學(xué)習(xí)課文表達(dá)中心的寫法?！　≈勒n文哪些內(nèi)容圍繞所要表達(dá)的思想感情詳寫?！　⊥队皟x，投影片?！　∽x通課文，思考：　　故事發(fā)生在什么時(shí)候?什么地方?　　四、檢查掌握情況　　字音：　　指名拼讀，直讀生字，注意糾正。　　六、練習(xí)有感情地朗讀課文　　七、布置作業(yè)　　抄寫詞語?！　∪?、讀講第二次出現(xiàn)　　自己朗讀第二次出現(xiàn)的地方?！　∷伎迹骸　　拔摇笔窃鯓诱f的?為什么“激動(dòng)”?　　“我”這時(shí)是怎樣的感受?　　(激動(dòng)，被這種強(qiáng)烈的民族精神，深厚的愛國情意所深深感動(dòng)。澳門也1999年回歸祖國?！　〗虒W(xué)重點(diǎn)：　　理解文中三次出現(xiàn)“我是中國人，我愛中國”這句話所表達(dá)的思想感情?！　≌f明什么？（他教得很認(rèn)真，也很吃力。）　?、人麄兪窃鯓永首x的？圈出這些詞語。）　?、世首x訓(xùn)練。　　板書設(shè)計(jì)：　?。玻?、難忘的一課　　一筆一畫──寫　　強(qiáng)烈的民族精神　　我是中國人一遍一遍──讀深厚的愛國情意　　我愛中國！　　激動(dòng)地──說　　《難忘的一課》教學(xué)設(shè)計(jì)3　?。薄⒘私庹n文所講的故事，并從中體會(huì)強(qiáng)烈的民族精神和深厚的愛國情意。　?。舱n時(shí)。讀課后詞語?！　∥?、朗讀課文，說說這個(gè)故事的發(fā)生、發(fā)展和結(jié)果　　再問：難忘的一課是什么內(nèi)容？　　（我是中國人，我愛中國！”）　　那么這句話在課文中出現(xiàn)了幾次？請(qǐng)你劃出來，并讀一讀。）　?。?、有感情地朗讀課文（３～５自然段），體會(huì)其中的思想感情。　　四、按剛才學(xué)法學(xué)習(xí)第三次出現(xiàn)　　１、指名讀?！　×?、總結(jié)深化　　“一國兩制”的政策使香港于1997年7月1日回到祖國懷抱；澳門也1999年回歸祖國?！　、俏覀円积R來讀讀這個(gè)句子吧。　?。?、交流：誰在當(dāng)時(shí)看到了什么，聽到了什么？　　⑴那天早晨，人們敲起象腳鼓，從四面八方趕來了：　　①你看到了什么？　　②你從哪個(gè)詞中感受到了人多？從四面八方趕來，那是怎么樣的？　?、壅l來讀讀這句話，讀出這人山人海的熱鬧，讀出這鑼鼓喧天的熱鬧。──周總理來了！　?。场ⅲ保梗叮蹦甑脑绯渴沁@樣的難忘，讓老師帶著你們?cè)偃ガF(xiàn)場感受一下吧，閉上眼睛?！　⊥ㄟ^文中三處“我是中國人，我愛中國”的朗讀、理解，感受臺(tái)灣人民熱愛祖國的深厚和強(qiáng)烈的民族精神，使學(xué)生受到愛國主義教育。請(qǐng)同學(xué)們聽一聽張明敏的《我的中國心》，然后談?wù)勀愕母惺?。這篇課文講的就是臺(tái)灣收復(fù)后的事情?！　熞I(lǐng)學(xué)生深入理解感受：　　師：我們走進(jìn)文中看文章第一次出現(xiàn)我是中國人，我愛中國這一段。所以讀這句話時(shí)，嚴(yán)肅認(rèn)真而又富有感情。)　　師：我已經(jīng)看到每個(gè)字，每個(gè)音都發(fā)自你們真摯的心。　　(應(yīng)該是沒有吃驚，沒有意外，是大聲的、整齊的、一遍又一遍地讀。自己反復(fù)讀這一部分，然后小組之間合作，分工扮演老師，扮演船員?！　?師生再次寫這句話，教師用紅筆。更不能忘了，這堂課里你記住的“我是中國人，我愛中國!”請(qǐng)?jiān)僮x這句話。讀，還讓孩子們的那顆純樸的愛國之心沸騰了!這樣的讀，給語文增添了無窮的魅力。主要原因就是雖把注意力都放到了對(duì)學(xué)生感情的激發(fā)上了，卻又沒把握好學(xué)生的感情的發(fā)展的程度，以至于沒有見好就收，耽誤了時(shí)間?！　≌n文主線清晰，敘事生動(dòng)，感情充沛?！　?課時(shí)?！　恼w入手，引導(dǎo)學(xué)生自由讀，掃除閱讀障礙，初步感知課文內(nèi)容，并通過概括來培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力。　　(依照學(xué)生的回答，相機(jī)出示課件。)　　④日本人的陰謀詭計(jì)能夠得逞嗎?你從哪里感受到的?　　(不能，因?yàn)榕_(tái)灣人民愛自己的祖國，熱愛祖國的文字。更是他們學(xué)習(xí)這句話時(shí)的認(rèn)真態(tài)度和真摯的愛國之心。　　品讀語句，培養(yǎng)語感，讓學(xué)生在讀中領(lǐng)悟到臺(tái)灣人民濃濃的愛國情誼。禮堂兩面墻上新畫了幾幅中國歷代偉人像，有孔子、諸葛亮、鄭成功還有孫中山?！　≌?qǐng)同學(xué)們?cè)倏匆豢催@美麗而富饒的小島，這游離母親懷抱的一葉扁舟!大家展開想象，此時(shí)的臺(tái)灣小朋友在做什么?他們是否也在大聲地、整齊地、一遍又一遍地朗讀著我是中國人，我愛中國?　　教師沒有機(jī)械的講解，也沒有瑣碎的提問，只是讓學(xué)生觀看臺(tái)灣的風(fēng)光，感受臺(tái)灣的美麗、富饒。ngzh242。一種思路是從課題入手，先簡要交流學(xué)生自己最難忘的一堂課，再簡介歷史背景，緊扣難忘讓學(xué)生自讀探究作者為什么很難忘，勾劃有關(guān)語句作批注，最后全班交流研討，指導(dǎo)有感情朗讀重點(diǎn)句段。　　學(xué)會(huì)本課生字、新詞?！　《?、范讀課文，初識(shí)文意　　老師范讀，學(xué)生初步了解課文內(nèi)容?！　∪纾骸案稹弊⒁夤P順，與“藹”區(qū)別。　　第二課時(shí)　　教學(xué)目的：　　講讀課文；總結(jié)全文。）　　有感情地朗讀課文（3～5自然段），體會(huì)其中的思想感情?！　∷伎迹骸拔摇笔窃鯓诱f的？為什么“激動(dòng)”？　　“我”這時(shí)是怎樣的感受？（激動(dòng)，被這種強(qiáng)烈的民族精神，深厚的愛國情意所深