二年級上冊語文語文園地七教案(更新版)
【正文】 ）。比如：前后、鮮花、明亮等 學(xué)生自由選擇詞語做接龍練習(xí) “讀讀說說”是“把”字名改成“被”字句的練習(xí)?！ ⊥卣咕毩?xí) ?。?）“圓”、“葫”、“鴿”分別可以變出幾個(gè)字來？ ?。?）讓學(xué)生自己寫出能夠拆分的字，相互考一考。教學(xué)時(shí)要讓學(xué)生認(rèn)真觀察，自己去拆字,充分發(fā)揮學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力與合作交流意識?！ ≈攸c(diǎn)難點(diǎn)： 通過認(rèn)識漢字的拆分，掌握學(xué)習(xí)新字，鞏固熟字的方法?！ ⊥扑]課外閱讀《成語故事》?！ ?想一想三句話中的引號有什么作用?！ ?回憶在全班交流是，被老師和同學(xué)們稱贊的同學(xué)是怎么說的。情感渾厚。其實(shí)只要我們有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛，在我們的身上就有值得我們敬佩和學(xué)習(xí)的人。 寫自己敬佩的一個(gè)人，內(nèi)容具體，語句通順，認(rèn)真修改?！ ?閱讀成語故事，大致了解意義，提高閱讀能力。 拿出自己課前所做的觀察記錄或任務(wù)照片，想一想如何把他介紹給大家。 延伸拓展 小組同學(xué)共同辦一張手抄報(bào)，把“觀察記錄”和人物照片等材料合理安排在報(bào)上。 評議 把自己認(rèn)為好的地方做上記號。 你發(fā)現(xiàn)這些成語有什么特點(diǎn)？ 自選一個(gè)成語說說它的意思?！ ∵M(jìn)行改變句式練習(xí)。開啟學(xué)生的想象力。進(jìn)行活動(dòng)說明，這個(gè)組合中藏著許多我們以前學(xué)過的漢字，以小組為單位，看哪個(gè)組發(fā)現(xiàn)的字最多?！ 拔視印笔且坏涝~語接龍練習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生了解“尾首相接”是順利進(jìn)行練習(xí)的關(guān)鍵。面對二年級學(xué)生的實(shí)際，教學(xué)中不應(yīng)出現(xiàn)關(guān)于句子成分等相關(guān)的述語。讓學(xué)生覺得“我”就是淘氣可愛的小花鹿，最后讓學(xué)生熟讀成誦。（教師應(yīng)該鼓勵(lì)學(xué)生大膽表達(dá)，學(xué)生討論出來的方法可以不拘一格，只要合理就行?！ ≡趯W(xué)習(xí)《識字7》時(shí)，教師要鼓勵(lì)學(xué)生自己嘗試編寫愛護(hù)環(huán)境，講究衛(wèi)生
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