【正文】 “作者為什么看到一池青青的蓮葉，就心生感動，想起了祖母？”體會祖母為人善良、關(guān)愛他人的高尚品質(zhì)?！　≈攸c引導(dǎo)朗讀描寫“祖國”喜愛蓮葉的語句?！　W(xué)生自由讀，讀準(zhǔn)字音，結(jié)合上下文理解詞語。　　理解“一望無邊、左鄰右舍、念念有詞”等詞語?！　∮懈星榈睦首x課文?！　〗虒W(xué)過程　　一、創(chuàng)設(shè)情境 談話導(dǎo)入　?。ǔ鍪竞苫▓D，音樂、引入）同學(xué)們，盛夏季節(jié)，當(dāng)你看到一池色澤碧綠、青翠清涼的蓮葉時，你會想些什么，又會說些什么呢？　　是呀，同樣的事物，不同的人看了感受也是不一樣的?！　〕鍪旧挚?，練讀。　　自主學(xué)習(xí)第一段，并針對第一段提出質(zhì)疑。說說課文寫了什么內(nèi)容？　　二、整體閱讀 把握重點　　現(xiàn)在，請大家快速瀏覽課文，看看課文哪一部分回憶了祖母那些令“我”心生感動的事？（第57自然段）什么事讓我如此感動？（祖母拿荷葉給小孩治?。　∪?、品讀24自然段 體會喜愛　　過渡：祖母拿幾片普通的荷葉給小孩兒治病不是一件很平常的事兒嗎？我為什么會如此感動？（因為荷葉是祖母最心愛的東西）　　師：你是從哪兒體會到的？（引導(dǎo)學(xué)生找出重點語句談體會）　　學(xué)生匯報（讀句子，以讀答問）：　　當(dāng)雇人挑來河泥時，祖母（還要抓一把看看成色，就像看糧食。 學(xué)生評讀，體會“一臉欣喜”?！　。S機(jī)交流。（讀的時候，前半句語速稍慢一些，”替”字重讀，著急。師：你認(rèn)為這句話該怎樣朗讀？（語速要快，語氣堅定，不遲疑）（談完抽生讀，讀得好：干脆，毫不猶豫 誰來向他挑戰(zhàn)）齊讀?！　”M管您對蓮葉的喜愛就像疼愛新生的孫子，可為了治小女孩的病，您卻　　——趕快拿一把剪刀，走到荷花缸邊，咔的一聲，剪下一枝的荷葉。）　　罷了：能換一個詞（算了）帶進(jìn)句中嗎？（不開花也就算了）（祖母愛蓮葉，盼開花，沒了蓮葉，自然開不了荷花。　　師：祖母的這種為人善良，關(guān)愛他人的品質(zhì)一直影響著作者，不時地勾起作者對祖母深深地懷念，所以作者一看到這田田的蓮葉，就觸景生情，不由得心生感動，想起了祖母?！　“鍟O(shè)計：　　蓮 葉 青 青　?。ɑ卯嫼扇~）　?。ㄗ婺福?愛蓮 剪葉　　關(guān)愛他人篇二　　教學(xué)要求　　?！　〗虒W(xué)準(zhǔn)備課文中的插圖、生字卡等。　　，思考：你讀懂了什么？還有哪些問題不明白？　　四、再讀課文，理清文章的脈絡(luò)。）　　，為什么作者偏偏找不到自己要的詩句呢？　??？　　六、小結(jié)　　七、布置作業(yè)　　第二課時　　教學(xué)目的　　?！　?，有什么感受？并體會了什么？　　，祖母卻是一臉欣喜，就像看一個新生的孫子?！　“鍟O(shè)計：　　蓮葉青青　　下大工夫　　愛惜蓮葉 守、欣、喜　　讓、欣賞　　祖母分享快樂　　倒貼茶水　　樂于助人 剪葉治瘡　　念念有詞篇三　　設(shè)計理念：　　抓住重點語句，品詞析句，自主感悟。　　教學(xué)過程：　　一、視頻導(dǎo)入，并出示課題（2′）　　出示荷花flash視頻，音樂引入，學(xué)生如癡如醉地欣賞　　師：欣賞到這一池一池的美麗荷花，你特別想做什么？　　師：自古以來，人們總是把目光停留在絢麗的花朵上，卻對花的葉、莖不大注意。并板書“喜歡蓮葉”、“剪葉治瘡”。）　　（4）當(dāng)小荷葉終于長出來時，祖母（一臉欣喜，就像看一個新生的孫子。請全班同學(xué)在音樂聲中把剛才大家找出來祖母喜愛蓮葉的句子讀一讀.　　過渡：從荷花的種植、生長的整個過程我們都深切地體會到祖母確實是十分喜愛蓮葉，可她為什么要剪下心愛的荷葉呢？　　四、品析57自然段體會關(guān)愛（20′）　　師：下面咱們再來仔細(xì)閱讀一下課文的57自然段(大屏幕出示閱讀提示，請生讀)　　（1）仔細(xì)閱讀讀課文57自然段，想想祖母為了給小孩兒治病是怎么做的？又是怎么說的？　?。?）用自己喜歡的符號標(biāo)出重點語句，讀給小組內(nèi)的同學(xué)聽，想想你們從中體會到了什么？如果你認(rèn)為同桌讀的好給他點點頭或者豎個大拇指表揚(yáng)他。（讀的時候，前半句語速稍慢一些，“替”字重讀，著急。（從動作快中你又體會到什么？）想快點剪，好讓小孩早點用上（早點剪早點用早點好），　　“咔一聲”可以體會到祖母剪得非常干脆，沒有一點猶豫，　　“的”葉大，作用大，效果好→大方?！　。?）過渡：不僅如此，而且——（讀）：每隔幾天，她就要給那個小孩兒剪一枝荷葉，荷花缸里也就越來越蕭條?！　】窗鍟?，小結(jié)主要內(nèi)容?！　　盎貞浟四切┦虑?，又回到這景色中，抒發(fā)這樣的情感，作者說——”女生齊讀第8自然