湘教版小學(xué)五年級(jí)語文下冊(cè)蓮葉青青教案【三篇】(參考版)
2025-04-05 12:13本頁面
【正文】 29 、蓮葉青青 感動(dòng) 喜歡蓮葉 剪葉治瘡 ?。ㄗ婺福 ⌒牡厣屏?關(guān)愛他人 （勾畫蓮葉） 。（多媒體出示） 小結(jié)：但愿在座的每個(gè)人都做生活中的“青青蓮葉”，多關(guān)愛他人，多幫助別人。（出示一些圖片）這是甘當(dāng)革命的“傻子”，把自己有限的生命投入到無限的為人民服務(wù)之中的雷鋒；這是在汶川大地震突然襲來時(shí),以血肉之軀為4名學(xué)生撐起“生命的支架”偉大的人民教師——譚千秋；這位是為地震災(zāi)區(qū)捐款萬元的賣煤翁陸松芳…… 孩子們，在我們身邊這樣的人還有許多許多，課后，孩子們可以去調(diào)查采訪，然后以《愛就在身邊》為題，運(yùn)用本文的寫法寫一篇日記。這種寫法就叫首尾呼應(yīng)，這樣寫能使文章渾然一體，主體更加鮮明，同學(xué)們?cè)诮窈蟮淖魑闹胁环两梃b一下?！ ∥濉W(xué)習(xí)寫法拓展延伸（5′） 體會(huì)寫法： “看到景色，產(chǎn)生了感情，作者說——”男生齊讀第1自然段。[板書：感動(dòng)] 探究課題：老師有個(gè)疑問，課文明明一直是在寫祖母，為什么以《蓮葉青青》為題呢？（青青的蓮葉給人們帶來的是清涼，祖母多么像那青青的，美麗的、對(duì)人類渾身是寶的荷葉呀！在作者心中，祖母就是那青青蓮葉，看到青青蓮葉就仿佛看見了祖母。拿自己不喜歡的東西送人容易，但拿自己最喜歡的東西送人就不容易?！ 熤钢鍟鹤婺甘謵凵?，由令人吃驚的精心呵護(hù)，卻毫不猶豫地拿來給小孩兒治病，從這件事中可以看出祖母是一個(gè)怎樣的人？（祖母有著一顆善良的心，她樂于助人、關(guān)愛他人。評(píng)議，再讀?！保ù笃聊怀鍪荆 。?）一物降一物，涼氣逼暑氣：一物指什么？（荷葉）降是什么意思？（降伏制服）第二個(gè)一物又指什么？（瘡）（你的課外知識(shí)真豐富，你真聰明） 罷了：能換一個(gè)詞（算了）帶進(jìn)句中嗎？（不開花也就算了，也可以了）（在祖母看來，孩子的病治好了，不開花就算了，不開花勝過了開花的價(jià)值。演示：①家里人會(huì)怎樣說?(祖母呀你一年的努力變成現(xiàn)在的樣子，你不后悔嗎？)②假如你是老太太，你會(huì)怎么說？③生瘡的孩子母親會(huì)怎么說？ c 同學(xué)們，你們可曾想過，假如祖母未曾剪荷葉，這還是一缸如往年一樣茂盛的荷葉，祖母會(huì)用它做什么？（泡茶、做叫花雞……）這真是一缸清涼，眾人分享。 a 想象一下當(dāng)荷葉一枝枝被剪走，荷葉缸里一片蕭條是什么樣子？出示一片蕭條的荷葉圖片,理解蕭條。（出示句子、音樂）第一次由1——2組讀，第二次由1——4組讀，最后一次，全班孩子讀。老師來引讀，孩子們反復(fù)讀“您卻趕快拿一把剪刀，走到荷花缸邊，咔的一聲，剪下一枝的荷葉。如果把那兩個(gè)詞讀的再突出一些，效果一定會(huì)更好。祖母愛孩子超過愛荷葉，一心為他人著想。 “趕快”可以看出祖母動(dòng)作快?！薄 。?）、（出示句子）請(qǐng)生讀，談你體會(huì)到什么？ 從“醒過神來”體會(huì)到了祖母明白了孩子需要荷葉放到中藥里煎，以荷葉的涼氣驅(qū)除孩子的暑氣。疼在孩子身上，可真是急在祖母心里，可見祖母是個(gè)多么慈祥、多么善良的老人。體會(huì)祖母的善良?！ 。?）誰能把絲絲地吸著冷氣這個(gè)動(dòng)作做一做?想想平日里我們什么時(shí)候會(huì)絲絲地吸著涼氣？(減輕痛苦)現(xiàn)在祖母為什么也絲絲地吸著涼氣，她痛嗎？（交流：你體會(huì)到了什么？心疼）你能把你的這種體會(huì)讀出來嗎？（個(gè)別讀） ?。?）師：你認(rèn)為這句話該怎樣朗讀？誰再來讀讀這句話，評(píng)議，挑戰(zhàn)剛才這位孩子。） A、“祖母絲絲地吸著冷氣，好象要替那個(gè)小孩兒忍受痛苦?！ 。S機(jī)交流。 小組學(xué)習(xí)，教師巡視?！ 。ㄅ錁罚┮x2―4自然段?！ 、墚?dāng)奶奶看到自己的孫子呱呱落地時(shí),她會(huì)有怎么樣的表現(xiàn)?自由再把祖母的這股高興勁讀出來. ?、菡l愿意跟大家讀讀這一句？請(qǐng)你推薦一位同學(xué)讀讀. ?。?）當(dāng)荷葉長大了，有人夸獎(jiǎng)時(shí)，祖母（就把人家讓進(jìn)來，倒貼茶水請(qǐng)人觀賞。） ?、诳纯磮D中的祖母，她卻顯得怎么樣？（看圖理解“一臉欣喜”。） ?、佼?dāng)小荷葉長出一片小葉子時(shí)，孩子們都不當(dāng)回事。） ?。?）當(dāng)小蓮葉快要冒尖時(shí)，祖母（就守著荷花缸，不讓孩子們靠近?！ 、學(xué)生匯報(bào)（讀句子，以讀答問）（談?wù)勀愕捏w會(huì)） （1）當(dāng)雇人挑來河泥時(shí)，祖母（還要抓一把看看成色，就像看糧食。并用“當(dāng)——時(shí)，祖母——”的句式來說說?！ ∈裁词伦屛胰绱烁袆?dòng)？ 三、品讀24自然段，學(xué)習(xí)祖母喜愛蓮葉部分,感悟祖母對(duì)蓮葉的喜愛之情. （10′） 過渡：祖母拿幾片普通的荷葉給小孩兒治病不是一件很普通的事兒嗎？我為什么會(huì)如此感動(dòng)？（因?yàn)楹扇~是祖母最心愛的東西，祖母在種荷、養(yǎng)荷上下了很大的功夫
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