新課標(biāo)小學(xué)五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文彩色的非洲教案(3篇)(更新版)
【正文】 伸出友愛(ài)，援助之手，共同保護(hù)和建設(shè)這片奇異而又淳樸的的土地?！ ∩汉谌诵值艿淖》?，雖然大都是不甚寬大的白鐵頂房，但許多房子掩映在綠樹(shù)紅花之中。（課件） 師：同學(xué)們，讀一讀這兩個(gè)句子，你發(fā)現(xiàn)了什么？ 生：都是感嘆句； 生：一個(gè)在課文的前面，一個(gè)在文章的最后，前后呼應(yīng)，與課題照應(yīng) ?。耗銈冋婕?xì)心！這兩個(gè)句子分別放在課文的首尾，表達(dá)的意思相同，照應(yīng)課題，像這樣的寫(xiě)作方法叫做前后呼應(yīng)。板書(shū)：非洲（同學(xué)們交流以前對(duì)非洲的了解?！ ∑?、作業(yè)設(shè)計(jì) 1．正確、流利、有感情地朗讀課文。 ?。?）小結(jié)：作者寫(xiě)非洲，緊緊抓住非洲的特點(diǎn)——“多彩”展開(kāi)筆墨，從天空、植物、動(dòng)物、非洲人的生活、藝術(shù)五個(gè)方面為我們展示了一個(gè)色彩斑斕的世界，寫(xiě)出了非洲特有的風(fēng)情特色。再仔細(xì)地朗讀課文，畫(huà)一畫(huà)：非洲的哪一處地方最讓你心動(dòng)？讀一讀，品一品。 2．默讀課文，思考：“非洲真是一個(gè)色彩斑斕的世界”表現(xiàn)在哪些方面？（在課文中邊讀邊作批注?！ ?．引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)自主學(xué)習(xí)了解非洲的風(fēng)情特色，學(xué)習(xí)作者是如何寫(xiě)出非洲的風(fēng)情特點(diǎn)的?！ 〗虒W(xué)難點(diǎn)： 引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用學(xué)過(guò)的閱讀知識(shí)，自學(xué)課文內(nèi)容，在實(shí)踐中提高閱讀能力。 2．朗讀句子?！薄 案咔妗焙汀熬`開(kāi)”兩個(gè)詞妙在哪里？“一棵似一團(tuán)火，一排似一片霞”寫(xiě)出了什么？指導(dǎo)有感情地朗讀這句話。 2．學(xué)生朗讀這兩個(gè)感嘆句：“非洲真是一個(gè)色彩斑斕的世界??！”“啊，非洲，好一個(gè)多姿多彩的世界！” 3．教師點(diǎn)題：是??！說(shuō)非洲是彩色的在于它的色彩斑斕，更在于它的多姿多彩！讓我們?cè)僖淮钨潎@這彩色的非洲吧！ 學(xué)生再次感情朗讀這兩個(gè)感嘆句。 了解本文的主旨。 ?。ǘ?、帶入情境，走進(jìn)文本 ?。悍侵揎L(fēng)光視頻 。 師課件出示填空題： 非洲真是一個(gè)色彩斑斕的世界！ 那里的是彩色的， 那里的是彩色的， 那里的是彩色的， 那里的是彩色的， 那里的是彩色的。 ?。ㄈ⑿蕾p課件，領(lǐng)略彩色的非洲 ，引導(dǎo)學(xué)生瀏覽教師制作的彩色的非洲網(wǎng)頁(yè)，讓學(xué)生從視覺(jué)上直觀感受非洲真是一個(gè)色彩斑斕的世界！。篇三 教學(xué)目標(biāo)： 認(rèn)識(shí)14個(gè)生字。板書(shū)：非洲（同學(xué)們交流以前對(duì)非洲的了解。 啊，非洲，好一個(gè)多姿多彩的世界！ 學(xué)生匯報(bào)，教師板書(shū) 同學(xué)們找的真迅速，讀了這些句子，能說(shuō)說(shuō)課文的結(jié)構(gòu)嗎？（總—分—總）。 作業(yè) 根據(jù)課文內(nèi)容填寫(xiě)有關(guān)色彩的詞 ?。?）的世界 （ ）的非洲人 （ ）的陽(yáng)光 ?。?）的天 （ ）的海 （ ）的花 （ ）的玉杯 （ ）的巨蟒 （ ）的斑馬 ?。?）的蝴蝶 （ ）的大花布 （ ）的衣服 （ ）的血 （ ）的木薯 （ ）的香蕉 ?。?）的芒果 （ ）的水果沙拉 （ ）的旋律 師：課文不僅用了豐富的顏色詞匯描繪彩色的非洲，還用了許多獨(dú)有的方式展現(xiàn)非洲的五彩斑斕。這還是凝固的色彩呢，你若到盛產(chǎn)蝴蝶的剛果奧旺多省，置身于五彩繽紛的蝴蝶世界，細(xì)細(xì)聆聽(tīng)這彩色小天使飛翔的輕微音韻，簡(jiǎn)直如同步入仙境。這兩本書(shū)是：《非洲地理雜志》、《非洲之旅》
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