人教版小學(xué)二年級下冊語文清澈的湖水教案設(shè)計(更新版)
【正文】 保意識?！ G：第一筆是橫撇，下面是“去”字。 抓住文中表現(xiàn)小潔神態(tài)變化的詞句，體會她的心理變化?！ 。ㄋ模├斫庹n文，指導(dǎo)有感情地朗讀 抓住景物特點，讀中體會景物的美。 ?。?）檢查生字認讀情況，采取指讀、齊讀的方式?！ 〗逃龑W(xué)生用自己的實際行動熱愛大自然，保護大自然。篇二 教學(xué)目標(biāo) 學(xué)會本課12個生字和由這些字組成的詞語?！ ∪㈧柟叹毩?xí)。 第二課時 一、復(fù)習(xí) 有感情地朗讀課文，討論。”這句話你怎樣理解？ ?。ㄐ嵖吹胶杏吵龅乃{天、白云，覺得自己像在天上飛，她坐在船頭上，游船在湖面上行駛，所以覺得自己又像在水里游?！ 〕鍪拘『诎澹寣W(xué)生讀一讀詞語?！ ±斫庹n文內(nèi)容使學(xué)生懂得保護大自然，增強環(huán)保意識?！ ±斫庹n文內(nèi)容?！ ∪W(xué)習(xí)課文，讀懂課文?！ ≈该x第四、五自然段?！ ≈攸c教：澈、卷、演?！ ∽鳂I(yè)設(shè)計： 比一比，再組成詞語。 能聯(lián)系生活實際或結(jié)合上下文理解詞句；培養(yǎng)學(xué)生默讀課文、質(zhì)疑、合作解疑的能力?！ 。ǘ┏踝x課文，整體感知 自由輕聲讀課文?！ 。ㄈ┠x課文 要求：把讀不懂的地方提出來，和學(xué)習(xí)小組的同學(xué)討論，如果本組解決不了，提出來在班上討論、交流，教師相機點撥指導(dǎo)?！ ∠旅孢@些句子非常形象、生動，突出了景物的特點： ①看，那邊的山石像一只正要起跳的青蛙，這邊的山石像一只展翅欲飛的雄鷹，半山腰的五角、石兔，好像正在賽跑呢?！ 。?）小結(jié)：小潔先是沉浸在美麗的景色之中，當(dāng)潔凈的湖水被破壞后，她感到“不滿”，最后看到垃圾箱，她“眼睛一亮”，這一神態(tài)變化反映了小潔愛護環(huán)境、保護環(huán)境的心理?！ ⊙荩河疫呏虚g不要丟短橫，下邊是“由、八”。 小潔：________________________ 小男孩：_______________________ 小潔：________________________ 小男孩：___________________________篇三 教學(xué)要求 知識與能力 1．學(xué)會本課生字及其新詞?！ ‰y點：掌握將景與人和事有機結(jié)合的方法?！ ?．指名讀課文，檢查生字的讀音。 丟：共6筆，“去”字頭。 清澈：清而透明。n xīn shǒng s224。 (1)默讀思考，畫出描寫景色的句子?！ ?1)自由讀課
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