部編人教版語(yǔ)文四年級(jí)下冊(cè)口語(yǔ)交際：轉(zhuǎn)述名師精品教學(xué)設(shè)計(jì)1(更新版)
【正文】 主旨，二要結(jié)合個(gè)人的認(rèn)識(shí)。后常形容使人十分驚駭緊張到極點(diǎn)；⑵小山雞的母親被獵人打死了，獵人也怔住了。認(rèn)真閱讀短文，聯(lián)系上下文，正確理解詞義。 （3）那個(gè)打山雞的人為什么感到“像巨錘砸在他的心頭”？寫出你的理解。就在他扣下扳機(jī)的一剎那，一只雌山雞像一道閃電從草叢里騰起，落在兩只小家伙的身前。 故答案為：（1）和諧、辛苦 （2）①傍晚鄉(xiāng)下人家吃飯的情景。（3）中心句；點(diǎn)明中心，總結(jié)全文 【解析】【分析】（1）本題主要考查對(duì)近義詞的辨析能力。 融洽——________ 天邊的紅霞，向晚的微風(fēng)，頭上飛過(guò)的歸巢的鳥兒，都是他們的好友，它們和鄉(xiāng)下人家一起，繪成了一幅自然、和諧的田園風(fēng)景畫。（2）考查學(xué)生掌握找中心句的方法并運(yùn)用。它在全文中起主導(dǎo)作用，是這段話中最重要的句子。（1）短文共有________個(gè)自然段，分別概述了祖沖之在________、________和________等方面的成就。這是當(dāng)時(shí)世界上最先進(jìn)的歷法。五、傳聲游戲：你去通知曉明，讓他去行政樓一樓找陳老師，通知她星期二去校本部開會(huì)，校車12點(diǎn)半開,順便問(wèn)問(wèn)劉老師王老師的口杯在哪里，裝好水，把它拿到教學(xué)樓502。復(fù)述的分類：保持性復(fù)述（詳細(xì)）復(fù)述，整合性（簡(jiǎn)要）復(fù)述。復(fù)述需要原材料，包括書面的文章和聽到的故事、新聞、一般信息等口頭材料。第三步是實(shí)踐講述。祖沖之經(jīng)過(guò)多年的觀測(cè)和推算，發(fā)現(xiàn)《元嘉歷》存在很大的誤差，于是開始著手制定新的歷法，宋孝武帝大明六年他編制成了《大明歷》。只可惜這些精巧的器械，都沒(méi)有流傳下來(lái)。中心句是一段文章中處于中心地位的句子。考查在理解課文的基礎(chǔ)上篩選相關(guān)信息并加以概括的能力。他們把桌椅飯菜搬到門前，天高地闊地吃起來(lái)。（1）在文段中找出下列詞語(yǔ)的近義詞。②月夜聽眠曲。解答此類題，一般要結(jié)合著具體語(yǔ)境，從內(nèi)容、結(jié)構(gòu)等角度分析作答。 他大喜過(guò)望，取下肩上的獵槍，瞄準(zhǔn)其中的一只。①充耳不聞：________②驚心動(dòng)魄：________ （2）寫出這篇短文第二自然段的意思。（4）略 【解析】【分析】⑴詞語(yǔ)理解的考查。原指文辭優(yōu)美，意境深遠(yuǎn)，使人感受極深，震動(dòng)極大。⑶此題主要考查對(duì)句子的理解能力。隨從擔(dān)心他這樣嘗草，太危險(xiǎn)了，勸他下山回去。它的近義詞有________、________等。答案合理即可，不唯一。 故答案為：⑴盡心地思索和想象；示例：搜腸刮肚；絞盡腦汁；⑵我們不能回去
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