【正文】 　日出前：淺藍、紅霞、 日出時：負—縱—沖—跳　　　　　　　　　日出后：奪目的亮光　　閱讀理解2．閱讀短文，完成練習。 （日出前天空、云彩的顏色）太陽像負著什么重擔似的，慢慢兒，一縱一縱地，使勁向上升?！? 思考：日出時太陽的形狀、顏色和亮光各發(fā)生了怎么的變化？（小半邊臉—圓東西）課件演示（紅——深紅）（沒有亮光——奪目的亮光） “太陽像負著什么重擔似的，慢慢兒，一縱一縱地，使勁向上升。轉(zhuǎn)眼間天邊出現(xiàn)了一道紅霞，紅霞的范圍慢慢地擴大，越來越亮?！肮獠省敝负芰梁苡泄鉂?。然而太陽在黑云背后放射它的光芒，給黑云鑲了一道光亮的金邊。全文分為幾段？每段講什么？全文分為四段：第一段（1）講“我”常常在海上看日出。” 課文難點是抓動詞“負縱—沖—跳”，幫助學生運用勾、畫、批注，縮句、擴句和課件，在頭腦中建立想象的基礎(chǔ)，體會太陽在上升的過程中很費勁、很吃力的樣子。 第一環(huán)節(jié)： 憑借語言文字了解作者是按“日出前——日出時——日出后”的順序來觀察海上日出的。三、教學難點：憑借語言文字想象海上日出的動態(tài)過程。使學生在學習活動中不僅習得學習方法，而且使語文素養(yǎng)步步提高。第二部分（第3自然段）寫了“我”在晴朗的天氣里看到的海上日出。1904年生。1927年1月，巴金從上海乘船去巴黎留學，一路上，他隨時記下了海上的見聞和風光，整理成《海行雜記》39篇，《海上日出》是第23篇。這篇課文的重點是第二、三部分，描寫了晴天里和有云時看到的海上日出。一、教學目標：正確、流利、有感情朗讀課文、背誦課文。 課文重點的突破應(yīng)在教學中注意引導熟讀課文，憑借語言文字，聯(lián)系生活實際把每句話讀懂，體會太陽升起時的特點，同時通過精讀（品讀）、思考和圖文對照，并利用自讀、抽讀、齊讀等形式體會海上日出的壯觀之美。 “天空還是一片淺藍，顏色很淺。用一段話將你最喜歡的自然景觀記錄下來。第四段（6）總起來說海上日出是偉大的奇觀。它的光芒給黑云鑲上了一道光亮的金邊。）（二） 課堂作業(yè)，組詞。）用投影片幫助理解插圖，學生觀察并作詳細描述?！?從“沖、跳”這兩個詞體會到什么？（“沖”體現(xiàn)了太陽上升時有力量、勢不可擋、“跳”體會到太陽沖破云霞，如釋重負、可愛）總結(jié)：顏色：紅得很、紅得可愛、深紅；亮光：沒有亮光、發(fā)出奪目的亮光；云彩也突然有了光彩。有感情朗讀這段課文，使人頗感壯觀。 過了一線天，再向右一拐就走上了玉屏樓，這里是從溫泉到北海去的必由之路。一轉(zhuǎn)過山角、就能看到峭壁上長著一棵松樹。它干并不粗，也不特別高，看樣子它至多也不過幾十年至百年，然而據(jù)人說，它挺立在這里已經(jīng)有一千多年的歷史了?！敬鸢浮?（1）名實相符；在兩個峭壁中，只存一條縫隙，僅容人體，抬眼一看，只見高處露出一線光明，上面是藍藍的天（2）承上啟下（3）四望奇峰雜錯排列，道道壑谷，縱橫交錯，真是黃山景致最美的地方。 （4）考查關(guān)聯(lián)詞的運用。直譯講究字字落實，特別是關(guān)鍵詞語的意思必須要呈現(xiàn)出來。有道是“酒香不怕巷子深”，一傳十，十傳百，酒店生意興隆，常常是供不應(yīng)求。他知道妻子這種坑害顧客的行為，將他們苦心經(jīng)營的酒店的牌子砸了，而這又意味著什么。（4）智慧是辨析判斷、發(fā)明創(chuàng)造的能力，如果用智慧去做壞事，往往只會事與愿違；只有講究信譽和誠心，才是人生成功的秘訣。 ⑶因為這種坑害顧客的行為，將他們苦心經(jīng)營的酒店的牌子砸了，丈夫知道這意味著什么。4．閱讀短文，回答問題。 第二天，男孩兒蹲在市場角落，意外地有好多人要向他買那塊石頭，而且價錢愈出愈高。結(jié)果，石頭的身價較昨天又漲了十倍，更由于男孩兒怎么都不賣，競被傳揚成“稀世珍寶”。”（1）請寫出本文的六要素。 （2）考查照應(yīng)句。 故答案為：（1）有一天孤兒院男孩兒、院長男孩兒總是悲觀地問院長他的生命的價值院長叫男孩兒把一塊石頭拿到不同的市場上去“賣”，結(jié)果石頭的價錢越漲越高男孩兒認識到了生命的意義在于珍惜 （2）“總”與“常常”相照應(yīng)。（4）只要觀點正確，表述合理，文通句順即可。它必（須（1）在括號里填上合適的關(guān)聯(lián)詞語。 （5）我們了解了鷹的重生，那人的重生是什么？如何才能實現(xiàn)人的重生？ 【答案】 （1）只有……才……（2）源；須；艱；歷（3）設(shè)問；引起讀者的閱讀興趣（4）老鷹首先用它的喙擊打巖石，直到完全脫落，然后靜靜等候新的喙長出來。故選“只有……才……” （2）此題主要考查學生用同音字組詞的能力。解答時要帶著問題細讀課文整體感知文章內(nèi)容，就能找到答案。理解句子，分清分句前后之間的關(guān)系。