【正文】 “缺芯少魂”的問題，再次嚴峻地擺在人們面前，激發(fā)廣大勞動者立志通過自主創(chuàng)新掌握核心技術(shù)。不負新期待，以執(zhí)著鉆勁煥發(fā)精益求精的工匠精神。當今世界，科技創(chuàng)新競爭與高端產(chǎn)業(yè)角逐空前激烈，能否搶占先機、贏得主動，歸根結(jié)底要以強大的人才隊伍做支撐，以高素質(zhì)的勞動者隊伍做保障。中國的“勤勞革命”表現(xiàn)為：相對廉價但受過基礎(chǔ)教育的熟練勞動力；推崇勤勞致富的工作倫理等。在行文中，辨析關(guān)鍵概念、辨析是非、辨析因果、辨析本質(zhì)。陶行知教育思想的出發(fā)點是為了人民的解放、人民生活的幸福，他有著為大眾生活解放而教育的宏愿。仕途不順，人生失意的李白。也可以綜合三則材料，從相信自己，不斷提升自己；讓樂觀自信之花盛開在生命的每一個角落等角度立意。鼓勵人們?yōu)榱诵闹械膲粝肴ヅ?，不要放棄。寫作考場作文的第一步是審題，即審讀題干要求和審讀材料內(nèi)容。盡管它不象牡丹花雍容華貴，但是它有獨特的樸實無華，那是它用自己的生命綻放的花，那也是一種高貴無比的花。山嶺上的植被，既有挺拔的喬木，也會有匍匐的小草。教育部認為，普通高中教育屬于基礎(chǔ)教育，是面向大眾的國民素質(zhì)教育，在全國13000多所普通高中學校中選出100所或幾百所進行排名，不利于基礎(chǔ)教育科學與公平發(fā)展。第二步，選擇角度，準確立意主旨單一的材料據(jù)材料立意即可。人類幾千年的文明史，其實，我們也可以把它視為人類不斷創(chuàng)新，在崎嶇中不斷進步的歷程。范文：唯有創(chuàng)新，方能長存　　中國有句家喻戶曉的諺語：天下烏鴉一般黑。譯文：陣陣轟鳴的爆竹聲中，舊的一年已經(jīng)過去；和暖的春風吹來了新年，人們歡樂地暢飲著新釀的屠蘇酒。龔自珍九州生氣恃風雷，萬馬齊喑究可哀。（3）牛頓，通過論證開普勒行星運動定律與他的引力理論間的一致性，展示了地面物體與天體的運動都遵循著相同的自然定律；為太陽中心說提供了強有力的理論支持，并推動了科學革命。企業(yè)家：為社會承擔責任。揭示寓意時找準比較點，贊成改革烏鴉突破常規(guī)，懂得創(chuàng)新，批判守舊烏鴉循規(guī)蹈矩、墨守成規(guī)。我們所艷羨的每一段璀璨文明無一不是經(jīng)過漫長的改變，革新而得來的，中華民族已經(jīng)受夠了固步自封帶來的苦難，百年以后的今天，不愿再重蹈覆轍的我們唯有堅持不懈地為其添加新的內(nèi)容，豐富其表達形式，中國傳統(tǒng)文化才有可能不斷地邁步向前?？墒胫?，這其中一些漆黑得發(fā)亮的生靈也在不斷地追求進步和改變，改革的烏鴉學會了使用吸管吸取瓶中的水，打破了投石取水的老生常談。這就牽涉作文題設(shè)置的題型功能和題型考查目標的問題。讓我們共合作、求共贏，讓合作之風吹遍世界沒一個角落。然后分別從合作、創(chuàng)新可以生成新的力量，促進我們成功；合作、創(chuàng)新可以取長補短，增強我們的實力；合作、創(chuàng)新可以引領(lǐng)我們用新眼光觀看世界，正確認識世界等。材料分為兩個部分，前一部分是華為的發(fā)展軌跡，后一部分是其掌門任正非的創(chuàng)業(yè)感想。他嘗試了上千次，因為他有自信自己能夠找到最適合的燈絲材料。”但法國學者沃泰默卻囿于定論，對自己的實驗結(jié)果予以否定，并將實驗現(xiàn)象錯誤歸咎于小腸神經(jīng)微小無法剔除干凈，所以他并沒有發(fā)現(xiàn)促胰液素。”要求:以上材料觸發(fā)你怎樣聯(lián)想和思考?選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題，不要套作，不得抄襲，不得泄露個人信息；不少于800字。1992年開始研發(fā)農(nóng)村數(shù)字交換解決方案，三年后銷售額達15億人民幣，主要來自中國農(nóng)村市場。因此，閱讀分析材料的因果聯(lián)系，從原因切入立意，是行之有效的方法。論證過程中，要恰當?shù)剡\用論據(jù)，要道理論據(jù)與事實論據(jù)相結(jié)合。國家是由千千萬萬的個人所組成的，個人的知識水平和創(chuàng)新能力不斷提升，國家的發(fā)展就有了強勁的動力，民族就可以永葆生機和活力。但我們的意識、思想，必須時時刻刻在打仗。實現(xiàn)黨的十九大提出的決勝全面建成小康社會、開啟全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家新征程的宏偉藍圖，當代青年重任在肩。多則材料作文在提煉觀點時，必須對所提供的各則材料，先逐則分析，再比較分析，最后綜合分析，歸納提煉出恰當?shù)挠^點。在我成長之時，我的夢也在悄然成長，而新世紀的中國亦在歷史的進程中畫下了濃墨重彩的一筆。共和國北斗導航系統(tǒng)成長的年輪上，鐫刻上了這群年輕人“問天征程”的印記。審題立意時需逐則分析材料的內(nèi)涵，明辨材料之間的關(guān)系，排除干擾項，然后歸納出全面正確的觀點。其方法是先逐則分析材料的內(nèi)涵，然后比較幾則材料的內(nèi)涵，找出共同點，這個共同點就是作文的立意所在。擬題時需要注意這一點，選材時更要注意?！蓖踹x的這番話，是要沖淡人們對他的敬仰。 錢鐘書先生 錢鐘書先生學貫中西，著有《談藝錄》、《管錐編》、《圍城》、《宋詩選注》等巨著，享有“博學鴻儒”、“文化昆侖”之美譽。然而，戰(zhàn)爭結(jié)束不久，在1945年的英國大選中，保守黨大敗，丘吉爾也落選了。多則材料作文的難點在于，如何找準各個材料之間的內(nèi)在聯(lián)系，作全面、準確、周密的分析。因為他們只會追名逐利。 　　淡泊可以培育一個良好的社會風尚，營造一個美好和諧的社會。要求：圍繞材料內(nèi)容及含意，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲，不少于800字。：大象的鼻子像滑梯似的。再把第二段中畫“ ”處補充完整。舉目望天空，有時彩云如孔雀開屏，有時細云如一條條緩流的小溪。七、課外閱讀。1.“只看見一片燦爛的亮光”是描寫 時日出的景色。（仿寫） 六、課內(nèi)閱讀。（ ）的聲音 （ ）的范圍 （ ）的亮光（ ）的金邊 （ ）的光芒 （ ）的奇觀四、選詞填空。n w233。 16 海上日出一、下面加點的字選擇合適的解釋。 f224。 jǐn（ ） （ ） （ ） （ ）三、在括號里填上恰當?shù)脑~語。（改成“被”字句） ？（改為陳述句） ?！边@里描寫的是 陽光燦爛的景象，抒發(fā)了作者對日出景象的 之情。 赤道上空的云變幻莫測。讀了上述材料，你有怎樣的感觸和思考？請就此寫一篇文章。假如諸葛亮一心追求權(quán)貴，一心想擁有高官厚祿，他又怎么會領(lǐng)悟到天人合一的境界?假如雷鋒想成為“一品高官”，放棄行善，他又怎么會成為人人效仿的模范?假如沈浩渴望金錢利益，總是追逐著最高的官職，他又怎么會贏得一方鄉(xiāng)親的愛戴和尊敬?只有將自己的心靈回歸平靜，才可能會成為“一品百姓”?！闭嬲馁t人是不會計較得失的，因為他們一心投身于事業(yè)之中；而小人是百害無一利的。多則材料作文在提煉觀點時，必須對所提供的各則材料，先逐則分析，再比較分析，最后綜合分析，歸納提煉出恰當?shù)挠^點。素材準備：丘吉爾 在“二戰(zhàn)”戰(zhàn)火中出任首相的丘吉爾，可謂受命于危難之際，由于他力主抵抗以及與蘇美兩國的有效合作，大大地加快了法西斯的覆滅，為和平贏得了時間?！本永锓蛉藢Υ龢s譽的這種態(tài)度，成為后人學習的楷模。經(jīng)常上電視說明我的科學生涯快要結(jié)束了，只能在電視上露露面了。從本題的材料來看，立意不能僅僅是“淡泊名利”，而應(yīng)該是“實干奉獻”的同時“淡泊名利”。（1）相同型這種材料的特點是多則材料的內(nèi)涵有相同之處。（5）綜合型這種材料的特點是多則材料的內(nèi)涵之間存在多種邏輯關(guān)系，且可能出現(xiàn)干擾學生思維的材料。1995年，王飛雪等三個正在讀博的年輕人經(jīng)過無數(shù)次推導論證，提出全新算法，進入北斗團隊，和團隊一起攻克北斗導航關(guān)鍵核心技術(shù)。滿目瘡痍的大地之上是無數(shù)個小家的破碎、悲哀、哭泣……但是，年幼的我第一次看到中國這個“大家”超卓的行動，無數(shù)的解放軍戰(zhàn)士與志愿者在滿是創(chuàng)傷的大地上，用血肉之軀，用不知疲倦的雙手創(chuàng)造了生命的奇跡、生命的大美！眾志成城，血脈相連，炎黃子孫，是為一家！ 那一刻，我才懂得何為國，何為家，我的心中才有了一個夢，一個愿為祖國奉獻我生命的夢。本題是由三則材料組合而成的，在審題立意時，要找出這三則材料的契合點。素材準備：1. 習近平總書記關(guān)于青年工作的重要思想，為做好新時代黨的青年工作指明了前進方向。4. 我們沒有上過戰(zhàn)場，嗅過硝煙的味道。國家強大和社會進步的動力就是治理這個國家的民族的科技創(chuàng)新能力。文章開頭可以從材料中引出論題，提出中心論點；也可以根據(jù)立意，直接提出中心論點。任何事物的產(chǎn)生、變化和發(fā)展，都有其內(nèi)在或外在的原因。1987年創(chuàng)立于深圳，名稱來自“中華有為”的標語，是一家生產(chǎn)用戶交換機的香港公司的銷售代理。在未來五年，我們還將大量投入研發(fā)費用，做全世界最好的網(wǎng)絡(luò)。著名科學家愛因斯坦《相對論》一書發(fā)表后，曾有人炮制了一本《百人駁相對論》，但他對其不屑一顧，并留下這樣的話語，“假如我的理論是錯誤的，一個反駁就夠了，一百個零加起來還是零?？稍谒晒Φ谋澈?，是不為人知的辛酸淚。本作文題目由兩個部分組成，提示語和要求。如結(jié)合生活中事例分析，引出“合作與創(chuàng)新”的重要性，如生活中學習需要合作，國家研發(fā)需要合作、創(chuàng)新等。合作并不是成功的代名詞，但個人的力量畢竟是有限的。試題是否具有思辨性，能否引導學生進行思辨。【答案】范文：唯有創(chuàng)新，方能長存　　中國有句家喻戶曉的諺語：天下烏鴉一般黑。人類幾千年的文明史，其實，我們也可以把它視為人類不斷創(chuàng)新，在崎嶇中不斷進步的歷程。漫畫表現(xiàn)改革烏鴉與守舊烏鴉的對比。在我看來有三種人，生意人：創(chuàng)造錢；商人：有所為，有所不為。哥白尼提出的“日心說”，有力地打破了長期以來居于宗教統(tǒng)治地位的“地心說”，實現(xiàn)了天文學的根本變革。詩句：（1）《已亥雜詩》清千門萬戶曈曈日，總把新桃換舊符。結(jié)尾緊扣觀點進行升華。　　正如穆勒所言：現(xiàn)在的一切美好事物，無一不是創(chuàng)新的結(jié)果。所謂抓住主旨（即材料的意向傾向和感情傾向）?！雹诮眨环荨敖逃堪l(fā)布2019年全國百強高中名單”消息在網(wǎng)上熱傳，昨天下午，教育部發(fā)布聲明辟謠，教育部及其相關(guān)司局沒有開展過全國百強高中、高中排行榜等類似評選和排名活動，也沒有發(fā)布過此類信息。它堅信，天底下總有一個屬于自己的位置。但當我們看到“如米小”的苔花出現(xiàn)在眼前時，還是深深地被感動。本題屬于任務(wù)驅(qū)動型作文，任務(wù)驅(qū)動型作文的寫作要求關(guān)鍵在于識別并完成任務(wù)，在任務(wù)的驅(qū)動下發(fā)表對材料的看法。苔花是靠自己生命的力量自強，爭得和花一樣開放的權(quán)利——這世道并非僅為少數(shù)天才和英雄而存在的。結(jié)合材料二、三分析，可以從教育的目的、公平、平等等方面立意。平凡，是去留無意里，漫隨天外云卷云舒。有一種力量叫做樂觀，希望大家都能像懶羊羊那樣樂觀，簡單而開心的生活，換個方位，你會發(fā)現(xiàn)生活中有太多的美；深呼吸，原來陽光的味道真的很神奇，它會帶給你無盡的力量，去戰(zhàn)勝所有的困難，開開心心的過好每一天，只要有樂觀，你可以向生命宣戰(zhàn)！毛澤東同志稱陶行知為“偉大的人民教育家”。由于“矛盾性”，更由于作文材料的多則，材料本身沒有做價值的判斷，材料意義的容涵性與開放性強，那么考生必須權(quán)衡，只有衡量、考慮、斟酌之后，才能做出恰當、準確的選擇，才能有自己真切的認識與思考、冷靜的分析、邏輯性的表達。（材料一） 一部分學者用“勤勞革命”來解釋中國如何在資本稀缺的條件下崛起為“世界工廠”。踏上新征程，永遠不變的，是精神底色；與時俱進的，是勞動素質(zhì)?！皺烟液贸詷潆y栽”，中華民族復興之路，絕不是輕輕松松、敲鑼打鼓就能走好的，我們需要的是一股子永不松懈的干勁兒。這是一個創(chuàng)新追逐的時代，“不創(chuàng)新不行，創(chuàng)新慢了也不行”。第二步，選擇角度，準確立意。材料三進一步強調(diào)，在新時代的背景下，“勞動者”和“知識、技能、創(chuàng)新”的結(jié)合，即勞動者素質(zhì)的進一步提升。⑥讓勞動更智慧。(俄 烏申斯基)，這很好。5.《大國工匠》系列節(jié)目講述了為長征火箭焊接發(fā)動機的國家高級技師高鳳林等8位不同崗位勞動者。，幾乎沒有錯過任何大的轉(zhuǎn)型升級的機會。其實一些簡單的結(jié)構(gòu)技巧，如設(shè)置懸念式、穿插回放式、欲揚先抑式、畫面組合式就可以讓文章多姿多彩。建議采取觀點+闡述+材料+分析+總結(jié)這樣的段落模式?！逼鋵?，并不是寺里窮得沒有錢給戒癡做衣服，而是戒癡太調(diào)皮，在寺里上上下下地跑，有時候還跑到山里爬樹摘果子，給他做的每件新衣服都會很快被穿破。無論物質(zhì)是否富足，只要一個人的精神是充實的，即使是苦行，也能感到滿滿的喜悅。在沙漠中的日子，她的心愈加清明澄澈，她將瀟灑和率性放任于廣闊天地，精神的充實是她的人生樂趣所在。因為行路艱苦，得來不易，才倍加珍惜，才備感其樂。小和尚不認為自己的衣服破舊可憐，這表明他能夠保持天性。高考試題閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。（央視評論）上述材料引發(fā)你怎樣的感悟與思考？請結(jié)合個人與社會實際，寫一篇文章，參與思源中學校報舉辦的面向高三畢業(yè)班同學征稿的“青春　　青春，一個閃光又絢麗的字眼，像早上八九點鐘的太陽，充溢著無限的激情與期望。芬奇曾經(jīng)說過：“趁年輕少壯去探求知識吧，這樣，年輕才不會空虛。需要研發(fā)者心無旁騖厚積薄發(fā)持之以恒的敬業(yè)、樂業(yè)態(tài)度。寫作者可以在題干限定的寫作范疇內(nèi)，選取適宜角度，自主確定主旨，選擇恰當文體，完成征文寫作。素材準備：廣大青年既是追夢者，也是圓夢人。在她帶動下，一批殘疾人走上了自立脫貧的道路。沒有青年，復興大業(yè)就會“斷電”，國家和民族就沒有明天。文章中重要的一環(huán)是聯(lián)系自身實際和時代特點，不能只談別人的奮斗，不談自己的青春。能運用約定俗成的詞句加以改造更為上策。有了態(tài)度與觀點，沒有理由就站不住腳。（五）聯(lián)系實際，快速收尾。習近平：我將無我，不負人民。職業(yè)生涯規(guī)劃，需與人的理想、志向掛鉤，有人說他的理想很現(xiàn)實，就是“考上大學、弄個文憑、找個工作”這樣的職業(yè)生涯規(guī)劃未免太短淺、狹隘。《逍遙游》云“至人無己，神人無功，圣人無